INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2019 DRE: DRE Lima Metropolitana UGEL: 8*(/5tPDF Nivel: Secundaria &yGLJR0RGXODU 1481274-0 ,QVWLWXFLyQ(GXFDWLYD EDMUND HALLEY 6HFFLyQ Grado: (GXFDFLyQ Religiosa Apellidos y nombres del estudiante: &yGLJRGHOHVWXGLDQWH DNI: CALIFICATIVO POR PERIODO É5($ CURRICULAR Desarrollo Personal, &LXGDQtD\ &tYLFD É5($ CURRICULAR COMPETENCIAS 1 2 3 4 CALIFICATIVO POR PERIODO &DOLIILQDOGHOiUHD COMPETENCIAS 1 2 3 4 Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su SURSLDUHOLJLyQDELHUWRDOGLiORJRFRQ las que le son cercanas. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. &$/,),&$7,92'(È5($ &DOLIILQDOGHOiUHD Construye su identidad. &RQYLYH\SDUWLFLSDGHPRFUiWLFDPHQWHHQODE~VTXHGDGHOELHQ FRP~Q &$/,),&$7,92'(È5($ &$/,),&$7,92'(È5($ &RQVWUX\HLQWHUSUHWDFLRQHVKLVWyULFDV Ciencias Sociales Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. *HVWLRQDUHVSRQVDEOHPHQWHORVUHFXUVRVHFRQyPLFRV &$/,),&$7,92'(È5($ Educacion para el Trabajo *HVWLRQDSUR\HFWRVGHHPSUHQGLPLHQWRHFRQyPLFRRVRFLDO &$/,),&$7,92'(È5($ &$/,),&$7,92'(È5($ Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC 6HGHVHQYXHOYHGHPDQHUDDXWyQRPDDWUDYpVGHVXPRWULFLGDG (GXFDFLyQ )tVLFD Asume una vida saludable. Competencias Transversales ,QWHUDFW~DDWUDYpVGHVXVKDELOLGDGHVVRFLRPRWULFHV &$/,),&$7,92'(È5($ Gestiona su Aprendizaje de PDQHUDDXWyQRPD &$/,),&$7,92'(È5($ &$/,),&$7,92'(È5($ Se comunica oralmente en su lengua materna. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. &RPXQLFDFLyQ Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. &RQFOXVLyQGHVFULSWLYDSRUSHULRGR Periodo FIRMA &$/,),&$7,92'(È5($ 1 $SUHFLDGHPDQHUDFUtWLFDPDQLIHVWDFLRQHVDUWtVWLFRFXOWXUDOHV Arte y Cultura 2 &UHDSUR\HFWRVGHVGHORVOHQJXDMHVDUWtVWLFRV &$/,),&$7,92'(È5($ 3 Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. Castellano como segunda lengua 4 Lee diversos tipos de textos escritos en castellano como segunda lengua. Resumen de asistencia del estudiante Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. Inasistencias &$/,),&$7,92'(È5($ 6HFRPXQLFDRUDOPHQWHHQLQJOpVFRPROHQJXDH[WUDQMHUD ,QJOpVFRPR lengua extranjera /HHGLYHUVRVWLSRVGHWH[WRVHVFULWRVHQLQJOpVFRPROHQJXD extranjera. (VFULEHGLYHUVRVWLSRVGHWH[WRVHQLQJOpVFRPROHQJXD extranjera. Tardanzas Periodo Justificadas Injustificadas Justificadas Injustificadas 1 2 &$/,),&$7,92'(È5($ Resuelve problemas de cantidad. 3 Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. 0DWHPiWLFD 5HVXHOYHSUREOHPDVGHIRUPDPRYLPLHQWR\ORFDOL]DFLyQ 4 5HVXHOYHSUREOHPDVGHJHVWLyQGHGDWRVHLQFHUWLGXPEUH &$/,),&$7,92'(È5($ ,QGDJDPHGLDQWHPpWRGRVFLHQWtILFRVSDUDFRQVWUXLUVXV conocimientos. Ciencia y 7HFQRORJtD ([SOLFDHOPXQGRItVLFREDViQGRVHHQFRQRFLPLHQWRVVREUHORV VHUHVYLYRVPDWHULD\HQHUJtDELRGLYHUVLGDG7LHUUD\XQLYHUVR Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a) 'LVHxD\FRQVWUX\HVROXFLRQHVWHFQROyJLFDVSDUDUHVROYHU problemas de su entorno. &$/,),&$7,92'(È5($ Emitido: domingo, 9 de junio de 2019 6,$*,(YHUVLyQ
