A A 2

INSTITUTO UNIVERSITARIO DEL CENTRO DE MÉXICO
Felipe de Jesús Sánchez Villanueva
Alumno
P000005679
Matricula
José Ángel González Castañón
Asesor
Psicometria
Nombre del curso
A.A.2 Mapa cognitivo de cajas
Actividad
22 Enero de 2021
MODELO CENTRADO EN LAS
PERSONAS
Los objetos que se pretenden escalar son personas, siendo el objeto a medirun atributo de la persona, proporcionan los valores escalares con los que localizar a las personas en el continuo
psicológico atributo de las personas
Ambitos de aplicacion
Aproximaciones
Los test en psicologia
Teoria clasica de los test TCT
Es toda aquella prueba, método o instrumento
utilizados con el fin de medir la psique
Origen y desarrollo de
los test
El intento de apreciar de forma
sistemática las diferencias
individuales, fue a mediados del
siglo XIX que se desarrollaran
procedimientos formalizados
para la evaluación de las
diferencias individuales
Fueron tres factores base para
la creación de los test:
1.-La apertura del laboratorio
antropométrico de Galtón en
Londres.
2.-El desarrollo de la correlación
de Pearsón.
3.-La interpretación que
Spearman hace de ella.
Galton:Creía que la medición de
las características mentales
estaba relacionada con las
características físicas, Construyó
los primeros tests
psicométricos, pero
caracterizados por un fuerte
carácter antropométrico,
sensorial y motor. fue necesario
llegar a finales del S. XIX para
aceptar que estos tests que no
medían la inteligencia.
Binet fue el primero en
centrarse en el estudio de los
procesos mentales superiores,
realiza en conjunto a Simon, la
primera escala de inteligencia,
que pretendía detectar
algún tipo de retraso intelectual
en las personas.
La necesidad de seleccionar y
clasificar el contingente de
personas disponibles da el
comienzo de los Tests
Colectivos.
En 1938 apareció el Test de
Wechsler para medir la
inteligencia en adultos, y en
1949 la versión para niños Wisc
El proceso de
inferencia psicométrica
1.-Formular pregunta o
hipótesis relevante
2.-Definir adecuadamente todas
las variables involucradas
3.-Desarrollar o elegir los
instrumentos necesarios para
llevar a cabo las medidas.
4.-Evaluar funcionamiento de
los instrumentos, para
garantizar calidad y proceso de
medida
5.-Recoger las evidencias
necesarias que permitan
responder los objetivos de la
investigación.
4.-Tratar estadísticamente los
datos obtenidos, para
determinar los resultados
significativos, y que no son
productos del azar.
Desarrollada a partir de las aportaciones
de Galton, Pearson y Sherman
Gira en torno a tres supuestos
Puntuaciones empíricas
Puntuaciones verdaderas
Puntuaciones debidas al error
es un sistema lineal
Estudiar el error de medida de las
evaluaciones en el campo psicológico y
educativo
Las respuestas dadas son comprobadas
mediante métodos estadísticos o
cualitativos con las respuestas
Diiseñado por Rensis Likert, es una escala
ordinal y como tal no mide en cuánto es
más favorable o desfavorable una actitud,
es una herramienta de medición que sirve
para evaluar la opinión de una persona
sobre un tema, producto o servicio.
No existe relación entre la cuantía de
puntuaciones verdaderas y el tamaño de los
errores que afectan a estas puntuaciones. Puede
expresarse: r(v, e) = 0: El valor de la puntuación
verdadera es independiente del error de medición.
Los errores de medida en un test concreto no
están relacionados con los errores de medida en
otro test diferente. Esto se expresa: r(ej, ek)=0: Los
errores cometidos en una ocasión no covarían con
los cometidos en otra ocasión.
Campo clinico

La ventaja de que es fácil de construir y de
aplicar, y, además, proporciona una buena
base para una primera ordenación de los
individuos en la característica que se mide
Construccion:
Supuestos
La puntuación verdadera (V) es la esperanza
matemática de la puntuación empírica. Se
escribiría así: V = E(X): se define la puntuación
verdadera en un test se obtendría como media si
se le realiza infinitas veces el mismo test.
Los test se pueden aplicar en diversas áreas para un fin
determinado, dando como resultado poder crear un perfil
valida sustentable y coherentemente de una persona en una
área determinada.
Escala Likert
Selección de ítems a utilizar.
Selección del grupo de personas a las
que se aplicara la escala.
Las respuestas a cada ítem reciben
puntuaciones más altas cuanto más
favorables son a la actitud.
Selección del 25% de las personas con
calificación más alta y 25% más bajo.
se halla la correlación entre la
puntuación total y la puntuación de
cada ítem para todos los individuos
para asegurar la fiabilidad.
Para asegurar la validez del contenido,
aproximadamente la mitad de los
ítems deben expresar posición
favorable y desfavorable la otra mitad.
Ventajas del ítem Likert
- Es una escala fácil de construir.
- Ofrecemos afirmaciones complejas.
- Es muy visual, se realizan
comparaciones entre ítems, así como
modificar y ajustar su respuesta
fácilmente.
Inconvenientes del ítem Likert
- Por un lado, dos personas
pueden obtener el mismo valor en la
escala Likert, habiendo realizado
elecciones diferentes.
- Es difícil tratar las respuestas
neutras, del tipo "ni de acuerdo ni en
desacuerdo".
- Los encuestados tienden a estar de
acuerdo con las afirmaciones
presentadas. Es el fenómeno que
conocemos



Se realizan en la práctica privada
institucional.
Brindan mayor información en un
menor tiempo.
Permite acceder a información y
elementos que por medio de otros
métodos es imposible.
Contribuyen a crear diagnósticos.
Inventario múltifario de la
personalidad MMPI-2
Permite determinar psicopatologías ( edad de
19 a 65 años)
Test de RORSCHACH
Estudia la personalidad, así como la actividad
cognitiva
Escala de intencionalidad suicida de Beck
Mide ele estado de animo la depresion
Campo educativo




Se evalúan de forma
estandarizada
relacionadas con el
aprendizaje y los posibles
problemas que se pueden
presentar.
Asesoría en la elección
vocacional
Permiten visualizar
capacidades y aptitudes
Escalas de inteligencia para preescolar y
primaria.
Tratan de medir la inteligencia general.
Organización de conducta.
Test Vocacional
Conducir a la persona en actividades
para realizar en su vida
Campo organizacional /
laboral




Permiten acceder a
gran cantidad de
información
Detectan trastornos
mentales mayores
Identifican actitudes
potenciales y
habilidades
Se aplican en los
procesos de selección
de personal
Las escalas de Wechsler como el
WAIS (Wechsler Adult
Intelligence Scale) y el WISC
(Wechsler Intelligence Scale for
Children), para evaluar la
capacidad verbal
PRUEBAS DE APTITUD M Bruse
Nos permite pronosticar cuáles
son las aptitudes del posible
trabajador para un determinado
puest
Bibliografía
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