“REFORMAS EDUCATIVAS” MOYA PEREZ MITZY GEOVANA NAVA URIBE GUADALUPE VARGAS ROJAS XIMENA UNIVERSIDAD DE CIENCIAS MEDICAS Y ADMINISTRATIVAS. UCMA ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA EDUCACIÓN VALENCIA MARTINEZ CLAUDIA 23 DE JULIO DE 2021 Creación del INEE Prohibición de alimentos que no favorecen a la salud Permanencia en el empleo Reforma educativa Enrique Peña Nieto (2013) Evaluación estandarizada y homogénea Escuelas de tiempo completo Educación orientada al mercado Educación centralista Servicio profesional docente impuesto por la autoridad Desaparece el INEE Nueva escuela mexicana Prohibición de la permanencia Reforma educativa Andrés Manuel López Obrador (2019) Enfoque regional y local Derechos laborales Educación pública gratuita e integral Se transparentan las plazas y recursos Educación superior obligatoria Reformas educativas. Reforma Educativa de Enrique Peña Nieto. (2013) Reforma Educativa de Andrés Manuel López Obrador. (2019) Valoración punitiva ligada a la permanencia en el empleo. Se prohibió atar cualquier proceso a la permanencia de empleo. Era una evaluación uniforme e igual a nivel nacional. Es un enfoque regional y local de la educación. Se creó el INEE para la evaluación reprimida de los maestros y maestras. Búsqueda de una de Educación orientada sólo al mercado. Servicio profesional docente impuesto por la autoridad. Invasión de derechos afectando la certeza y estabilidad laborales. Se centró en lectoescritura matemáticas y ciencias. Sí obedecía a mandatos y modas extranjeras preponderantemente. Desaparece el INEE y se revaloriza al magisterio como agente de transformación nacional con un nuevo derecho; un sistema voluntario para la mejora continua a través de la formación. Educación pública gratuita integral para todos los niveles humanista enfocada para vida y el desarrollo nacional. Sistema de promoción de las maestras y los maestros que se creara con la participación de ellos con escalafones vertical y horizontal. Se garantizan los derechos laborales y la estabilidad en el trabajo. Además de esas asignaturas se incorporaron fuerza del civismo la educación física la música derechos humanos educación ambiental y la historia entre otras. Se crea la Nueva Escuela Mexicana. Propuesta Nuestra propuesta para la reforma educativa actual seria implementar algunas clases obligatorias desde nivel preescolar hasta nivel media superior para detectar los problemas de aprendizaje que lleguen a tener los alumnos ya que muchas veces en vez de tomar en cuenta esa posibilidad de que algunos alumnos puedan tener un problema de aprendizaje se les tacha de tontos o vagos. También que existiera un límite de alumnos por docente ya que muchas veces son tantos los alumnos en un grupo que no se logra tener un enseñanza-aprendizaje adecuado o detectar los problemas que se puedan presentar en uno o varios alumnos. Y así mismo utilizar tecnologías informáticas como herramientas para hacer más didácticas las clases y contar con un sistema de formación docente a largo plazo que posibilite el desarrollo profesional y la innovación en la educación. Referencias Cantú, J. T. (2017). La reforma educativa de 2013: ¿Qué es? ¿Qué es lo nuevo? ¿Qué es lo trascedente? Educacionfutura.org. https://www.educacionfutura.org/la-reforma-educativade-2013-que-es-que-es-lo-nuevo-que-es-lo-trascedente/ González Ortega, B. (2021). Reforma educativa 2019: retos y perspectivas. Dilemas contemporáneos: educación, política y valores, 8(SPE1). https://doi.org/10.46377/dilemas.v8i.2555 Nieto, E. P. (2018). Desde su origen, la Reforma Educativa y cada una de sus políticas ha tenido como fin último garantizar una educación de calidad: EPN. Gob.mx. https://www.gob.mx/epn/prensa/comunicado-157190
