Concord - Pittsburgh Public Schools

Pittsburgh Concord PreK-5
2350 Brownsville Road | Pittsburgh, PA 15210 | Teléfono: 412.885.7755 | Fax: 412.885.7758
Línea directa de los padres: 412.622.7920 | www.pps.k12.pa.us
¡Bienvenidos!
Mascota de la escuela: La cometa
Horario de la campana
NUESTRA MISIÓN
¡Excelencia para todos!
Las Escuelas Públicas de Pittsburgh serán
uno de los mejores distritos escolares de
América, enfocadas a los estudiantes, muy
bien administradas e innovadoras. Nos
haremos responsables de preparar a todos
los niños(as) a alcanzar una excelencia
académica y a fortalecer su carácter, para
que así ellos tengan la oportunidad de
triunfar en todos los aspectos de sus vidas.
La escuela comienza a las 8:10 A.M. y
termina a las 2:51 P.M.
Tiempo comunitario
Filas
Sesión lectiva 1
Sesión lectiva 2
Sesión lectiva 3
Sesión lectiva 4
Sesión lectiva 5
Sesión lectiva 6
Sesión lectiva 7
Sesión lectiva 8
Aula de tutoría
8:10 – 8:19
8:19 – 8:49
8:49 – 9:32
9:32 – 10.15
10:15 – 10:58
10:58 – 11.41
11.41 – 12:24
12:27 – 1:10
1:10 – 1:53
1:53 – 2:36
2:36 – 2:51
NUESTRA VISIÓN
 La educación comienza con un ambiente
de aprendizaje seguro y saludable.
 Todos los estudiantes pueden aprender a
altos niveles
 Todos los niños merecen acceso
equitativo a escuelas y programas de calidad
 Los maestros tienen un profundo
impacto en el desarrollo estudiantil y
deberían tener amplia preparación, apoyo y
recursos
 Las mejoras en educación están guiadas
por liderazgo consistente y efectivo
 Las familias son una parte esencial del
proceso educativo
El compromiso de la comunidad entera es
necesario para construir una cultura que
estimule logros en los estudiantes
Apoyo de comportamiento positivo en la
escuela
El apoyo de comportamiento positivo en la
escuela es un acercamiento preventivo a la
disciplina que promueve el correcto
comportamiento de los estudiantes, así como
un aumento de su aprendizaje. También
proporciona una guía para el desarrollo de
un sistema exhaustivo de apoyo del
comportamiento, hecho a medida de las
necesidades de nuestra escuela. Las
intervenciones son planeadas y positivas.
Los datos se analizan. El comportamiento
prosocial se enseña directamente, se practica
con frecuencia para que sea automático. Si
usted está interesado/a en unirse a nuestro
equipo, por favor, póngase en contacto con
el consejero.
Reglamento de la escuela:

Siga las pautas desde el primer momento
Directora: Jessica L. Colbert

Responda cuando se le indique
Colores de la escuela: Azul y dorado

Use un tono de voz apropiado
1

Déjelo mejor que como lo encontró

Sea amable
Procedimientos de llegada y salida
Todos los estudiantes pueden tomar el
desayuno gratis. Las puertas situadas
cerca del patio de recreo se abren a las
7:45 A.M. El personal no estará disponible
hasta dicha hora. Los estudiantes no deben
llegar a la escuela hasta entonces, ya que no
habrá personal que los supervise. Solamente
los estudiantes que tomen el desayuno
podrán llegar a las 7:45 A.M. Los
estudiantes que no tomen el desayuno
deberán llegar antes de las 8:10 A.M. El
desayuno se sirve entre las 7:45 A.M. y las
8:05 A.M. los estudiantes que lleguen más
tarde de las 8:05 no podrán tomar el
desayuno.
A la llegada, las familias podrán dejar a sus
hijos en la entrada de la escuela. Por favor,
permanezca detrás del vehículo/autobús que
haya delante de usted. No adelante ni haga
dos carriles. Esto provoca condiciones
peligrosas para nuestros estudiantes.
A la salida, el camino de entrada a la escuela
es solamente para autobuses. No se permite
el acceso a otros vehículos. Esto nos
permitirá mantener un ambiente seguro
durante la salida de los estudiantes.
Durante la salida, las familias podrán parar
en el estacionamiento de St. Pius y caminar
a la salida apropiada para esperar a los
estudiantes. Los accesos al estacionamiento
de St. Pius son de una sola dirección. La
entrada más cercana a Concord es la de la
rampa de entrada (“in”). La más lejana (al
otro lado de la iglesia) es la de la rampa de
salida (“out”). Por favor, sigan estas
normas de tráfico para la seguridad de
nuestros estudiantes y empleados.
Por favor, no estacione a los lados de los
accesos al estacionamiento de St. Pius. Esto
provoca condiciones peligrosas y dificulta la
entrada y salida de los vehículos.
Por seguridad, no se permite estacionar en
Edgar St., detrás de la escuela. Los
autobuses no pueden acceder a la escuela si
hay vehículos estacionados en Edgar St.
Esto ayudará a los empleados a mantener la
seguridad de los estudiantes durante las
horas punta.
Durante la salida, los maestros acompañarán
a los estudiantes a las áreas designadas para
la salida. La relación nivel-salida es la
siguiente:
Kindergarten – Salida por la puerta principal
de Brownsville Rd.
Nivel 1 – Puerta central de Brownsville Rd.
Nivel 2 – Puerta del auditorio de
Brownsville Rd.
Nivel 3 – Puerta del patio de recreo
Niveles 4 y 5 – Puerta de la entrada inferior
Familias con más de un hijo/a en Concord:
El estudiante mayor deberá recoger al menor
en su zona de salida, para que salgan los
hermanos juntos. Todos los estudiantes
deben salir con los estudiantes de su nivel y
después encontrarse con sus hermanos
menores en la salida que corresponda. Los
maestros y empleados ayudarán a los
estudiantes en este proceso.
Las escuelas son zonas libres de drogas. Por
tanto, los padres deberán abstenerse de
fumar en el área escolar. Agradecemos su
colaboración para crear un ambiente de
aprendizaje seguro y acogedor.
Para mayor colaboración en la seguridad de
llegada y salida de nuestros estudiantes, por
favor, absténgase de traer mascotas a la
propiedad escolar. Algunos estudiantes
tienen miedo o son alérgicos a las mascotas.
Agradecemos su cooperación.
Asistencia y calificaciones
En Agosto de 2006, el Departamento de
Educación de Pennsylvania (PDE) publicó
nuevos mandatos para la educación
obligatoria de los niños. Se destacan los
siguientes:
 Los padres o tutores pueden seguir
escribiendo justificaciones para las primeras
diez ausencias. Todas las notas deben ser
entregadas durante los tres días posteriores a
la vuelta a la escuela. Los estudiantes que
estén ausentes durante más de diez días, con
excepción de las suspensiones, necesitarán
una verificación oficial de enfermedad,
fallecimiento o cita en el tribunal (nota del
médico, obituario, citación judicial, etc.)
 Si en cualquier caso, la justificación no se
entrega durante los tres días posteriores, la
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ausencia se considerará ilegal
permanentemente. Es decir, se deberá
entregar una excusa durante los tres días
próximos. De no ser así, la ausencia
permanecerá inexcusada.
 Los padres recibirán una notificación de
ausencia ilegal por cada ausencia
inexcusada:
1) Ausencia de un día sin excusa de los
padres y/o ausencia de más de 10
días sin verificación oficial
2) Segunda ausencia sin excusar
3) Tercera ausencia sin excusar, en la
que se pedirá a los padres que se
presenten en la escuela para una
conferencia de eliminación de
absentismo escolar y para
desarrollar un plan de eliminación
de ausentismo escolar.
 En el caso de que se produzca otra
ausencia, los padres recibirán una citación y
deberán presentarse ante el Juez de Distrito
Magistral.
Los padres deben:
 Asegurarse de que se entrega una excusa
en los tres próximos días a cada ausencia,
independientemente de que hayan llamado a
la escuela. La excusa deberá dirigirse al
maestro de tutorías (homeroom) del alumno.
Deberá incluir la fecha actual, así como el
motivo y la fecha de la ausencia. Deberá
estar firmada por el padre o tutor del
estudiante. Si desea confirmar si su hijo/a ha
entregado la excusa, por favor, llame al
maestro. También puede mandar una carta o
un email a la escuela para confirmar el
recibo de la excusa.
 En caso de visita al médico, fallecimiento
en la familia o cita judicial, consiga la
documentación necesaria y entréguela. No
se espere a acumular 10 días.
 Recuerde que el rendimiento de los
estudiantes está directamente relacionado
con su asistencia. Las excesivas ausencias
de los estudiantes se verán reflejadas en sus
calificaciones.
 Los viajes vacacionales serán
considerados como ausencias inexcusadas.
entregadas por la mañana. Deberán
especificarse la hora y el motivo de la salida
temprana. Las ausencias excusadas con
motivo de una cita en el médico o en el
dentista deberán incluir la hora de la cita y el
tiempo del viaje hasta la consulta.
Dependiendo de la hora de la cita, se espera
que los estudiantes acudan a la escuela antes
o después de la misma. Las citas deberían
ser fuera del horario escolar cuando sea
posible.
El estudiante permanecerá en el aula hasta
que la oficina central notifique al maestro
que puede dejar marchar al alumno. El
padre/madre o persona autorizada deberá
registrarse en la oficina central y firmar la
salida del estudiante.
Las lecciones terminan a las 2:51 cada día.
Pittsburgh Concord K-5 anima a los padres
a que dejen que su hijo/a se quede en la
escuela durante todo el día y que llegue a la
hora prevista.
No se concederán permisos de salida
temprana más tarde de las 2:00 P.M. El final
del día es una parte importante del
aprendizaje. La interrupción de las clases
afecta a todos los estudiantes. La salida de
los estudiantes requiere mucha organización
por parte de los maestros y el resto de
empleados. Las salidas tempranas tan cerca
del final del día provocan un excesivo estrés
a adultos y estudiantes.
Excesivos retrasos y/o salidas tempranas
resultarán en la implementación de un plan
de prevención de absentismo escolar y la
posible referencia al magistrado.
Solamente podrán recoger a su hijo/a las
personas que aparezcan en el formulario de
cuidado de emergencia. Se solicitará
identificación con fotografía.
Si tiene alguna duda, póngase en contacto
con el maestro de su hijo/a o con el
consejero, al 412.885.7954.
Retrasos
Se considera que cualquier estudiante que se
reporte después de las 8:10 A.M. ha llegado
tarde a la escuela y debe reportarse a la
oficina central para obtener un pase de
admisión., que deberán entregar al maestro.
El estudiante deberá explicar el motivo de
su retraso. La política de asistencia del
distrito adoptada el 27 de junio de 2001
especifica que “los retrasos que tienen como
resultado que un estudiante pierda una clase
será considerada una ausencia ilegal al
calcular las calificaciones.”
Salidas tempranas
Las solicitudes para que un estudiante salga
temprano de la escuela deberán ser
Contacto con el personal
La comunicación entre los padres y la
escuela es importante. Los miembros del
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personal pueden ser localizados mediante el
teléfono de la oficina 412-885-7755 o a
través del email [email protected]. Los
profesores y demás empleados de Concord
harán todo lo posible por responder a sus
consultas en el plazo de 24 horas.
discapacitados dentro y fuera de la
propiedad escolar. No pare ni estacione en
los caminos de entrada a la escuela. Siga las
direcciones de las señales, así como las
indicaciones del personal y la patrulla de
seguridad.
Cumpleaños/ días festivos
Los padres pueden traer algún capricho para
los cumpleaños o días festivos. Se anima a
las familias a que traigan los dulces durante
la hora del almuerzo para no interrumpir las
clases. Por favor, no envíe tarta ni ninguna
comida que requiera preparación. No
disponemos de empleados ni utensilios para
preparar alimentos. Los productos de
papelería no los proporciona la escuela.
Procedimientos de visitas
Los padres deben dejar a su hijo/a fuera de
la entrada del patio de recreo. La presencia
de adultos desconocidos en la escuela
supone un riesgo para la seguridad. Los
padres pueden visitar el aula de su hijo/a,
siempre y cuando se registren en la oficina
central y obtengan un pase de visitante.
Aquellos que visiten la escuela en horas de
entrada o salida, deberán esperar en la
oficina central hasta que todos los
estudiantes estén en sus aulas. Las horas de
entrada y salida son muy concurridas, y la
seguridad nos concierne a todos. Otras
visitas inesperadas pueden interrumpir el
aprendizaje de todos los estudiantes.
La seguridad de los estudiantes de
Pittsburgh Concord es nuestra máxima
prioridad. Se ha instalado un sistema de
seguridad electrónico con ese fin. Se
requiere su cooperación para que las
medidas de seguridad sean efectivas.
Retrasos de las clases
Los días de tiempo inclemente, los padres
deberán estar atentos a las cadenas de
televisión KDKA, WPXI o WTAE. Éstas darán
información de las escuelas públicas de
Pittsburgh. En el caso de haber dos horas de
retraso, las clases comenzarán a las 10:10. No se
servirá desayuno.
Calendarios
Cada mes, se entrega a los estudiantes un
calendario con las actividades escolares y las
fechas importantes. También se pondrá un
calendario en la oficina central.
Restricciones de estacionamiento
Durante la salida, las familias podrán parar
en el estacionamiento de St. Pius y caminar
a la salida apropiada para esperar a los
estudiantes. Los accesos al estacionamiento
de St. Pius son de una sola dirección. La
entrada más cercana a Concord es la de la
rampa de entrada (“in”). La más lejana (al
otro lado de la iglesia) es la de la rampa de
salida (“out”). Por favor, sigan estas
normas de tráfico para la seguridad de
nuestros estudiantes y empleados.
Por seguridad, no se permite estacionar en
Edgar St., detrás de la escuela. Los
autobuses no pueden acceder a la escuela si
hay vehículos estacionados en Edgar St.
La ciudad ha colocado señales de NO
ESTACIONAR en varios lugares de cada
edificio. Estas zonas están marcadas con
líneas amarillas para permitir la llegada y
salida de los autobuses. Hay espacios de
estacionamiento reservados para
 Todas las puertas de la escuela se cerrarán
antes de las 8:10 y permanecerán cerradas
bajo vigilancia hasta la salida de los
estudiantes.
 Durante estas horas, las entradas y salidas
se realizarán por la entrada principal (junto a
la oficina de la escuela).
 Para entrar a la escuela, presione el botón
situado junto a la puerta de entrada. Éste
conecta con la oficina. Se le pedirá que se
identifique y mencione el motivo de su
visita a través del interfono y la cámara.
 Deberá registrarse en la oficina al entrar.
 Los estudiantes que lleguen tarde,
recibirán una nota de retraso.
 Los visitantes deben registrarse y recibir
un pase de visitante.
 Los voluntarios deben registrarse al entrar
y al salir, así como llevar su placa de
identificación.
 Se tomarán medidas de seguridad en todo
momento. No se permite que nadie
deambule por el edificio sin autorización de
la oficina. Las personas que no tengan
autorización serán reportadas a seguridad.
 Recuerde que la escuela debe mantenerse
en un punto medio entre la enseñanza y la
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amabilidad hacia los visitantes. Sin
embargo, enseñar a los estudiantes es
nuestra prioridad.
 Están permitidas las visitas a las aulas.
Los visitantes deben registrarse en la oficina
central antes de ir al aula. Las reuniones con
los maestros tendrán lugar antes o después
de las clases; no durante horas escolares.
Enfermedades, lesiones y medicación
Las escuelas públicas de Pittsburgh han
tomado medidas en relación a la
administración de medicinas durante horas
lectivas. Las medicaciones se deberán tomar
bajo supervisión y de acuerdo a las
siguientes pautas. Los medicamentos sólo
serán administrados por la enfermera de la
escuela. No está permitido que el resto del
personal, incluyendo a los maestros,
distribuya medicamentos. La enfermera no
administrará ningún medicamento, a no ser
que hayamos recibido:
 Una orden del médico, escrita en papel de
su oficina o una receta con los siguientes
datos:
o Teléfono del médico
o Nombre del estudiante
o Nombre del medicamento
o Dosis y frecuencia de
administración
 Diagnóstico y motivo por el que el
medicamento se debe administrar durante
horas lectivas.
 Formulario de permiso firmado por los
padres, del que disponen en la oficina
central.
 La medicación se debe traer a la escuela
en un recipiente etiquetado por el médico o
la farmacia. Las indicaciones de la etiqueta
deberán coincidir con las que escriba el
médico en la orden.
 Los caramelos para la tos, las pastillas
para la garganta y el bálsamo labial se
consideran medicamentos. Su uso en horas
escolares requiere también una nota de los
padres.
 Los estudiantes que utilicen muletas
deberán traer una excusa del médico que
verifique que se les ha enseñado cómo
utilizarlas. Esto impedirá otras lesiones
innecesarias.
 Los piojos son comunes en las escuelas
con estudiantes de nivel elemental. Para
prevenir su difusión, por favor, recuerde a su
hijo/a que se abstenga de compartir cepillos,
sobreros o gorros con otros niños. Los
piojos se suelen difundir a través del
contacto personal mediante productos
capilares. Por favor, recuerde a su hijo/a que
mantenga cierta distancia entra su cabeza y
la de sus compañeros al jugar. El
Departamento de Sanidad del condado de
Allegheny dispone de información de
prevención y tratamiento de piojos. Algunos
doctores y seguros médicos disponen de
champú para el tratamiento de los piojos. Si
su hijo tiene piojos, se le enviará a casa. A
su regreso a la escuela, la enfermera
comprobará que está libre de piojos antes de
dejarle entrar al aula. Agradecemos su
cooperación en este asunto de salud tan
relevante.
Código de vestimenta
El 26 de junio de 1991, el consejo aprobó
una resolución que promulgó el siguiente
código de vestimenta exclusivista. Este
código se aplica a todos los estudiantes de
las escuelas públicas de Pittsburgh:
 Ningún estudiante portará ninguna prenda
o accesorio que a través de palabras, signos,
ilustraciones u otra combinación que
aparezca en dichas prendas o accesorios
abogue o promueva actividades sexuales o
violencia, el uso de alcohol o drogas, sea
degradante o insulte a otro a causa de su
raza, sexo, religión, origen nacional,
discapacidad o incapacidad. Esta
prohibición estará en efecto durante horas
escolares regulares y en cualquier evento
auspiciado por la escuela ya sea dentro o
fuera del recinto de la escuela.
Además de la política exclusivista
mencionada arriba, cada escuela tuvo la
opción de excluir artículos de vestimenta
adicionales y/o imponer el uso de uniforme.
Recomendaciones de vestimenta para los
estudiantes de Concord:
 Los pantalones cortos, las faldas y los vestidos
deben llegar a la punta de los dedos del estudiante
con los brazos extendidos a los lados de su cuerpo.
No son apropiados los pantalones con excesivos
agujeros por encima de la rodilla.
 No son apropiadas para la escuela las camisetas
que enseñen el vientre, las que sean transparentes ni
las de malla. Todas las camisetas deben cubrir los
hombros. Las camisetas de tirante fino no están
permitidas. Las mangas de las camisetas deben ser
por lo menos dos dedos de gruesas.
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 El calzado debe quedar debidamente sujeto a la
parte trasera de los pies. No están permitidas las
chanclas (flip-flops), las sandalias ni las pantuflas.
Las zapatillas de tenis están altamente
recomendadas para la escuela. Éstas evitan lesiones
innecesarias en dedos y pies descubiertos,
especialmente durante el recreo.
 No están permitidas las prendas excesivamente
ajustadas (incluyendo las prendas de licra y las
mallas [leggings]). Las mallas son apropiadas si se
llevan debajo de una falda de las medidas oportunas,
pero no deben llevarse únicamente con una camisa.
 Las chamarras y las gorras no deben llevarse en la
escuela. Deberán guardarse en los casilleros.
 Las prendas exteriores deben cubrir por completo
la ropa interior. En ningún momento deberá verse la
camiseta interior o el sujetador de las jóvenes.
Asimismo, tampoco deberá verse la ropa interior de
los jóvenes.
Programa de desayuno y almuerzo
El desayuno es gratis para todos los estudiantes de
Concord. El desayuno se sirve entre las 7:45 y las
8:05 todos los días. Los estudiantes entran a la
escuela por la puerta del patio de recreo. Este
servicio es únicamente para proporcionar desayuno,
no se usa como guardería. Si su hijo no toma el
desayuno en la escuela, no deberá llegar pronto.
Los niños de Pittsburgh Concord pueden traer o
comprar su almuerzo. Disponemos de almuerzo
gratis o a precio reducido para aquellos que
califiquen. Mandamos formularios a casa al
principio del curso escolar, y también se pueden
conseguir llamando a la oficina. Las solicitudes de
almuerzo también se pueden completar a través del
sitio web del distrito. El distrito publica un menú de
almuerzos, que aparece en el sitio web. El dinero
para el almuerzo se debe mandar en un sobre
cerrado con el nombre del estudiante, número de
aula y fechas para los almuerzos comprados. En el
caso de que el alumno esté ausente, se le dará
crédito para comprar almuerzo o leche la semana
siguiente.
Las solicitudes de almuerzo gratis o a precio
reducido afectan al importe de Título I recibido por
Concord. Nuestra meta es recibir una solicitud para
el 100% de nuestros estudiantes. Cuantas más
solicitudes tengamos, más fondos de Título I
recibimos. Por favor, haga la solicitud. Para recibir
ayuda, llame al consejero de la escuela al 412-8857954.
Reglamento de la cafetería
1. Permanezca sentado
2. Coma su comida únicamente
3. No saque comida de la cafetería
Excursiones de campo
En la escuela guardamos un formulario de permiso
universal para excursiones de campo firmado. Los
maestros que organicen la excursión se pondrán en
contacto con los voluntarios que servirán de
chaperones. Todos los chaperones deben tener la
autorización recibida tras una comprobación de sus
antecedentes penales. Antes de cada viaje, se
informará a los padres de las horas de salida y
llegada.
“Family Links” (Enlaces Familiares) y “Mercy
Behavioral Health” (Salud de comportamiento de
Mercy)
La agencia “Family links” ofrece asesoramiento
individual y servicios de apoyo a los estudiantes de
Pittsburgh Concord. La presentación preventiva para
el aula de Mercy Behavioral Health incluye temas
como el manejo de la ira, habilidades sociales y los
cambios estructurales de las familias. Los
estudiantes participan únicamente con el permiso de
sus padres.
Desarrollo del personal






Equipo de dirección
Gabinete de instrucción
Dirección del edificio
Equipo de compromiso de familia y comunidad
Equipo de apoyo de comportamiento positivo
Equipo iPad
Cada equipo tiene un objetivo diferente y se reúne
con frecuencia para alcanzar sus metas. Para más
información o para participar en uno de nuestros
equipos, por favor, póngase en contacto con el
edificio principal.
Información académica
Tareas
El deber de los padres
Los padres pueden animar a sus hijos mostrando
interés por las tareas. Como padre/madre, usted
debería:
 Ayudar a su hijo/a a programar el tiempo para las
tareas cada día y mantener su compromiso. Libere a
su hijo de cualquier otro compromiso durante esas
horas.
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 Proporcionarle un lugar de estudio tranquilo,
luminoso y equipado con los materiales necesarios.
 Poner interés en que su hijo/a se esfuerce en
completar sus tareas.
 Animar a su hijo/a a realizar las tareas
independientemente.
 Ponerse en contacto con el maestro si su hijo/a
tiene problemas con su tarea y no puede
completarla.
El deber del estudiante
Al realizar sus tareas, el estudiante debe:
 Conocer y comprender la política de tareas de la
escuela.
 Desarrollar buenos hábitos de trabajo y estudio.
 Completar sus tareas con la menor asistencia
posible.
 Aceptar la responsabilidad de pedir y completar
las tareas pasadas cuando haya faltado a la escuela.
Calificaciones
Los estudiantes que necesiten apoyo en el
aprendizaje, pueden recibirlo en Pittsburgh Concord.
Implementamos programas diseñados
individualmente basándonos en el plan de educación
específico de cada estudiante. Después de la
intervención, las pruebas académicas, exámenes y
recomendaciones del equipo, se asignan los
servicios de ayuda.
Servicios de habla y lengua
Tenemos servicios de habla y lengua disponibles
para los estudiantes que califiquen tras realizar unas
pruebas individuales. Proporcionamos sesiones de
terapia individuales y en grupos reducidos.
Ciudadanía
La calificación de ciudadanía se basa en la habilidad
de un niño de obedecer las normas del aula de forma
constante. Por favor, póngase en contacto con el
maestro de su hijo/a si tiene alguna duda acerca de la
calificación de ciudadanía.
 El maestro supervisará y registrará las tareas que
realicen los estudiantes. Si un estudiante no
completa el 80 por ciento de las tareas, su
calificación será más baja.
 Los libros de texto se dejan en la escuela para
evitar su pérdida o mal uso. Por favor, póngase en
contacto con el maestro de su hijo/a si desea que
lleve el libro a casa.
Música instrumental
Título I
Los estudiantes no faltarán a la misma clase todas
las semanas, ya que el horario de música
instrumental es rotativo. Es decir, se les sacará de su
horario normal a una hora diferente en cada
rotación.
Título I es un programa financiado federalmente
diseñado para ayudar académicamente a los niños
con problemas en matemáticas o lectura. Pittsburgh
Concord sigue un modelo de intervención temprana,
concentrándose en la ayuda en kindergarten, primero
y segundo nivel. Los estudiantes trabajan
individualmente o en grupos reducidos para alcanzar
ciertas metas con la ayuda de un maestro. Se hacen
pruebas antes y después del programa para medir el
progreso anual.
Programa de ayuda a estudiantes de primaria
(ESAP)
El equipo de ESAP se reúne con regularidad para
organizar intervenciones para aquellos estudiantes
que muestren dificultades académicas, de
comportamiento o de asistencia. El equipo está
formado por los profesores, el consejero, el director,
el psicólogo y la administración de educación
especial. Los padres están invitados a formar parte
de las reuniones que conciernan a su hijo/a.
Apoyo en el aprendizaje
Hay música instrumental disponible para estudiantes
de quinto nivel que han demostrado cierta
responsabilidad en el aula y que tienen buenas
calificaciones. Estos son requisitos importantes, ya
que se trata de un programa de extracción. El
estudiante faltará a una de sus clases habituales para
asistir a clase de música instrumental.
Actividades de atletismo
Los estudiantes de cuarto y quinto nivel pueden
participar en el programa extraescolar de atletismo
durante el curso académico. Para participar, el
estudiante no debe obtener más de una N en
ciudadanía por cada boletín de calificaciones. Si un
estudiante obtiene más de una N, no se le permitirá
la participación hasta que se entregue el siguiente
boletín.
Se ofrecen baloncesto y natación.
Participación de la familia/comunidad
 Consejo Comunitario de Padres y Escuela (PSCC)
 Voluntarios de la escuela
 Comisión de organización escolar exhaustiva
 Asociación de Padres y Maestros (PTA)
 Consejo de asesoría de padres de Título I del
distrito
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 Comisión “Excelencia para todos”
 Padres de “homeroom”
una comida. Por favor, póngase en contacto con
nosotros para más información.
Visitas de los padres al aula
Todos los visitantes deben registrarse en la oficina
de la escuela y especificar el motivo de su visita. La
directora se reserva el derecho de aprobar, prohibir o
posponer la visita. Todos los visitantes deberán
identificarse cuando algún empleado de la escuela lo
solicite. Esto incluye las actividades patrocinadas
por la escuela. Si el visitante no se identifica o
explica el motivo de su visita, estará cometiendo una
infracción, y por tanto, se tomarán medidas legales.
Se negará la entrada a la escuela o a actividades
escolares a cualquier persona que amenace la salud,
seguridad o bienestar de los estudiantes o el personal
por medio de palabras o acciones.
Usted podrá pedir una copia de la política de visitas
en la oficina de la escuela. El padre o tutor recibirá
una copia de ésta, así como de las pautas para las
visitas, al concertar una cita para visitar al maestro.
Por motivos de seguridad, la prohibición de visitas
durante la entrada o salida de los estudiantes a la
escuela continuará.
Voluntarios
 Obtenga una solicitud para voluntarios en la
oficina de la escuela. Asegúrese de firmar el
consentimiento para que comprueben sus
antecedentes penales. Es un requisito que los
voluntarios tengan la autorización tras haber
comprobado sus antecedentes.
 Una vez se haya aprobado su solicitud, el
responsable del programa de voluntarios de la
escuela se pondrá en contacto con usted para
comunicarle su puesto.
 Se requiere completar un curso de orientación
para voluntarios antes de empezar con el trabajo. Por
favor, programe su curso con la directora o con el
coordinador de voluntarios.
 Sea puntual y regístrese en la oficina.
 En el caso de que no pueda asistir un día, llame a
la oficina de la escuela por la mañana. Pida al
empleado/a de la oficina que se lo comunique al
maestro que le está esperando.
Horario de la directora
El papel principal de la directora es el de líder de
instrucción. Se asegura de que todos los estudiantes
tienen un maestro/a altamente efectivo/a. La
directora pasa, como mínimo, la mitad del día en
clase con estudiantes y maestros, ayudando a los
maestros a mejorar su enseñanza para que los
alumnos aprendan a un elevado nivel.
La directora tendrá un horario de atención a lo largo
del año académico. Busque información acerca de
“Café con Colbert”. Éstas son horas reservadas para
aquellos que deseen reunirse con la señorita Colbert
para cualquier comentario o duda. Las familias,
miembros de la comunidad, agencias y proveedores
de ayuda deberán concertar una reunión con la
secretaria de la escuela para cualquier otra reunión
individual. Las reuniones con la directora se harán
antes o después de horas escolares en la medida de
lo posible.
Código de conducta del estudiante
Para más información, por favor, consulte el
código de conducta del estudiante del distrito.
Programa extraescolar
La coalición de aprendizaje del vecindario, con la
ayuda de “21st Century Grant” y el personal del
YMCA de Thelma Lovette, ofrece un programa
extraescolar en Concord para los estudiantes que no
son competentes en los exámenes normalizados. Las
solicitudes se aceptan por orden de llegada. Los
programas incluyen actividades académicas. Los
estudiantes que participen recibirán un refrigerio y
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Guía de Recursos
Comunitaria
Recursos Familiares
Alliance for Community Respite Care (Coalición de Apoyo Familiar Comunitario)
- 1(800) 876-7607
Red de colaboración de familias, proveedores, miembros de la comunidad y abogados
que trabajan por la disponibilidad de apoyo familiar de calidad.
www.acrcc.org
Allegheny Family Network - AFN (Red Familiar de Allegheny)- 1(888) 273-2361
Respalda y acompaña a familias con hijos con necesidades emocionales y mentales para
mejorar su calidad de vida.
www.alleghenyfamilynetwork.cfsites.org
Biblioteca de Carnegie en Pittsburgh - (412) 622-3114
La biblioteca de Carnegie tiene varias filiales en las que se ofrecen servicios especiales,
tales como ferias de empleo y centros educacionales.
www.clpgh.org
Child Care Information Services - CCIS (Servicios de información de Guarderías
del condado de Allegheny) - (412) 255-1281 o bien 1(800) 392-3131
CCIS sirve como recurso primario para ayudar a familias con referencias de cuidado
infantil, guarderías de emergencia, cuidados subvencionados para familias que califican.
También promueve el cuidado infantil de calidad a través del entrenamiento en materias
tales como la temprana alfabetización.
www.dpw.state.pa.us/ServicesPrograms/ChildCareEarlyEd/003670483.htm
Children’s Health Insurance Program – CHIP (Programa de Seguro Médico
Infantil) - 1(800) 986-5437
Programa de Pennsylvania para proporcionar un seguro médico a todos los niños y
adolescentes que no son elegibles o no disponen de asistencia médica.
www.chipcoverspakids.com
Recursos para Familias - (412) 363-1702
“Recursos para familias” ofrece muchos servicios para ayudar a mejorar la relación entre
padres y niños además de actividades para el enriquecimiento de los jóvenes.
www.familyresourcesofpa.org
Humanservices.net
HS.net es un directorio de recursos comunitarios de servicios sociales y programas
extraescolares.
www.humanservices.net
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La Asociación de Mentores del Suroeste de Pennsylvania - (412) 281-2535
Ayuda a programas de mentores proporcionándoles entrenamiento, reclutamiento,
asistencia de calidad y apoyo para aumentar el número de mentores de la comunidad.
www.mentoringpittsburgh.org
Centro de Educación de Padres y Dirección de Apoyo (PEAL) - (412) 281-4404
El Centro PEAL es una organización de padres de niños con discapacidades que desean
ayudar a otros padres y profesionales.
www.pealcenter.org
Pittsburgh Public Schools (Escuelas Públicas de Pittsburgh) - (412) 622-7920
(Línea directa de los padres)
Las Escuelas Públicas de Pittsburgh creen en la comunicación significativa, constante y
recíproca entre el aprendizaje escolar de los alumnos y otras actividades de la escuela.
Por eso, la línea directa de los padres es uno de nuestros numerosos recursos para
ayudar a padres y familias a participar.
www.pps.k12.pa.us
“United Way” del condado de Allegheny - (412) 255-1155 (Teléfono de ayuda)
Proporciona información a las familias a través del recurso en línea “Help Connections”,
la financiación de medios, la organización y la resolución de problemas de la comunidad
para agencias de servicios humanos y sanitarios del condado de Allegheny.
www.unitedwaypittsburgh.org
Servicios infantiles
Achieva - (412) 995-5000
Un Nuevo líder mundial en el mundo de las discapacidades, conocido por sus programas
innovadores y su dedicación a los niños con discapacidades y sus familias.
www.achieva.info
Alliance for Infants and Toddlers (Coalición de bebés y niños) - (412) 885-6000
Este programa proporciona coordinación de servicios, chequeos médicos, evaluaciones,
servicios de apoyo familiar y coordinación de servicios de intervención temprana para
familias con niños entre cero y tres años de edad.
www.afit.org
Big Brothers Big Sisters of Greater Pittsburgh (Hermanos y hermanas mayores
de Pittsburgh) - (412) 363-6100 o bien 1-877-937-2447
“Hermanos y Hermanas mayores” aumenta la confianza en sí mismos de los niños, así
como la probabilidad de que se integren al completo como miembros de la sociedad y
vivan de forma productiva y gratificante a través de los programas de enriquecimiento y
orientación.
www.bbbspittsburgh.org
Boys and Girls Clubs (Clubes de chicos y de chicas) - (412) 782-5710
BGC es una organización única que consta de 8 instalaciones de clubes, la empresa
Outlet Connection, Campfire USA y programas de extensión. Nuestro objetivo es el de
proporcionar a todos los niños las herramientas necesarias para lograr un futuro exitoso.
www.bgcwpa.org
Catholic Charities (Organización benéfica católica y servicios de apoyo para el
cuidado de niños) - (412) 456-6999
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La organización benéfica católica proporciona terapia, reasentamiento de refugiados,
apoyo familiar, asistencia de servicios públicos, asistencia de emergencia, servicios de
asistencia tangible y referencias para clientes. En 2007, amplió sus servicios y abrió un
centro de asistencia sanitaria gratis.
www.ccpgh.org
Children’s Institute (Instituto Infantil) - (412) 420-2400
Instalaciones pediátricas sin ánimo de lucro que proveen servicios educativos para niños
de entre 2 a 21 años de edad con discapacidades cognitivas o físicas. También
proporciona servicios a domicilio para niños y familias con necesidades especiales.
www.amazingkids.org
Girl Scouts - Trillium Council (Consejo de niñas exploradoras) - (412) 566-2570 o
bien 1(800) 248-3355
Niñas inspiradas por ideales de carácter, conducta, patriotismo y servicio que desean
convertirse en ciudadanas felices y habilidosas.
www.gswpa.org
Greater Pittsburgh Council Boy Scouts of America (Consejo de niños
exploradores de America en Pittsburgh) - (412) 325-7940
Niños que son entrenados en ciudadanía, servicios y buen estado físico en programas
como Cub Scouting, Boy Scouting, programas de aventuras y otros.
www.gpc-bsa.org
Junior Achievement of Southwest PA Inc. (Éxito juvenil del suroeste de
Pennsylvania) - 1(800) 522-6957
El propósito de este programa es educar e inspirar a los jóvenes a valorar las empresas
y a comprender los negocios y la economía para mejorar su calidad de vida.
www.pittsburgh.ja.org
Parks and Recreation (Parques y zonas de recreo) - (412) 255-2539
Ofrece una amplia variedad de programas de recreo y instalaciones para el uso de los
ciudadanos de Pittsburgh.
www.city.pittsburgh.pa.us/parks
Pittsburgh Toy Lending Library (Biblioteca de préstamo de juguetes de
Pittsburgh) - (412) 682-4430
Esta cooperativa operada por voluntarios es un espacio de juego interior para niños y
sus cuidadores.
www.pghtoys.com
Urban League of Greater Pittsburgh (Liga urbana de Pittsburgh) - (412) 2274802
Se trata del mayor proveedor social y educacional y agencia de apoyo dedicada al
fortalecimiento de los afroamericanos para que, mediante diversos programas, se unan a
la corriente económica y social de Pittsburgh.
www.ulpgh.org
YMCA - (412) 227-6457
El YMCA presta servicio a las comunidades, familias y niños de América mediante la
construcción de un espíritu, mente y cuerpo sanos para todos.
www.ymcaofpittsburgh.org
YouthPlaces (Lugares juveniles) - (412) 434-0851
Promueve el desarrollo cognitivo, social, físico, emocional y moral de los jóvenes
mediante una serie de actividades en lugares seguros.
www.youthplaces.org
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YouthWorks Inc. (Trabajo para jóvenes) - (412) 281-6629
Ayuda a jóvenes cuyo potencial está subestimado para conseguir empleo y desarrollar su
carrera profesional.
www.youthworksinc.org
YWCA Greater Pittsburgh - (412) 391-5100
Trabaja para mejorar nuestra comunidad ayudando a mujeres, niñas y familias y
persigue la igualdad racial por medio de la reducción de la cifra de los que no tienen
hogar, de las necesidades infantiles, el desempleo y los problemas de derechos civiles.
www.ywcapgh.org
Organizaciones Culturales
The August Wilson Center (Centro August Wilson)- (412) 258-2700
Organización sin ánimo de lucro que presenta programas de actuación, visuales y
educativos que celebran la contribución de los afroamericanos de la región y el impacto
de la expresión cultural de África a la Diáspora Africana.
www.augustwilsoncenter.org
Carnegie Museums of Pittsburgh (Museos Carnegie de Pittsburgh) - (412) 6223131 Natural History & Art (Historia natural y arte), (412) 237-3400 Science Center
(Centro de ciencias), (412) 237-8300 Andy Warhol
Colección de cuatro museos peculiares y dinámicos y hogar de la exploración del arte y
la ciencia de la región de Pittsburgh.
www.carnegiemuseums.org
Children’s Museum of Pittsburgh (Museo infantile de Pittsburgh) - (412) 3225058
Proporciona experiencias innovadoras en museos que inspiran alegría, creatividad y
curiosidad.
www.pittsburghkids.org
Fort Pitt Museum (Museo Fort Pitt) - (412) 281-9284
A través de programas y exhibiciones, este museo muestra el importante papel de Fort
Pitt durante la revolución americana y el temprano desarrollo de la ciudad de Pittsburgh.
www.fortpittmuseum.com
The History Center (Centro de historia) - (412) 454-6000
El Centro de historia “Senador John Heinz” es un asociado de la Institución Smithsonian,
así como el mayor museo de historia del estado de Pennsylvania.
www.pghhistory.org
Manchester Craftsmen’s Guild (Gremio de artesanos de Manchester) - (412)
322-1773
Centro de artes y aprendizaje multidisciplinario y operado por una minoría que acoge
artes visuales y de actuación para fomentar una sensación de éxito y esperanza en la
comunidad urbana.
www.manchesterguild.org
National Aviary (Aviario Nacional) - (412) 323-7235
Se trata del único zoo de pájaros sin ánimo de lucro de América. Acoge más de 600
pájaros de más de 200 especies.
www.aviary.org
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Phipps Conservatory and Botanical Gardens (Invernadero Phipps y jardines
botánicos) - (412) 622-6914
Encuentre las maravillas del mundo natural. Dé una vuelta por el valioso invernadero y
visite tierras exóticas y mundos antiguos en colores vívidos, rarezas naturales y
sorpresas en cada esquina de los jardines botánicos.
www.phipps.conservatory.org
Pittsburgh Zoo & PPG Aquarium (Zoo de Pittsburgh y acuario PPG) - (412) 6653640 o bien 1(800) 474-4966
Instalación de 77 hectáreas que acoge miles de animales de cientos de especies
diferentes. Se trata de una de las seis combinaciones de zoo y acuario más grandes del
país.
www.pittsburghzoo.org
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