Convocatoria Webinario: Ciclo de Diálogos y Reflexión en Educación: ALFABETIZACIÓN INICIAL: DIÁLOGOS PARA ABORDAR SUS DESAFÍOS-2021” Estimados/as colegas: La Dirección de Gestión Educativa - Subdirección de Coordinación Operativa y la Dirección de Aprendizaje y Desarrollo Profesional Docente de la Secretaría de Educación de la Municipalidad de la Ciudad de Córdoba, propone la instancia de formación “Ciclo de Diálogos y Reflexión en Educación: ALFABETIZACIÓN INICIAL: DIÁLOGOS PARA ABORDAR SUS DESAFÍOS - 2021”. La propuesta es de carácter opcional, es decir, cada docente podrá inscribirse y participar de manera voluntaria. La propuesta continúa la tarea iniciada en el Ciclo de Diálogos y Reflexión en Educación 2020 y forma parte del Programa de Acompañamiento asistido sobre la Alfabetización Inicial y se inscribe en una de las acciones del PLAN LEER Y ESCRIBIR+ . Este año, debido al contexto de distanciamiento social, la actividad se llevará adelante en formato de Webinario. Destinatarios Docentes y directivos del Nivel Inicial y Primario de todas las modalidades, en ejercicio (titulares, suplentes o interinos) del sistema educativo municipal y de otras jurisdicciones. Inscripción La inscripción será realizada a través del siguiente link: https://forms.gle/tjfppFcDaurctfC9A, a los fines de ser registrado en las bases de la Dirección de Aprendizaje y Desarrollo Profesional. Las conferencias serán transmitidas en vivo por YouTube y el enlace para participar les será compartido a las personas inscriptas. Fecha límite de inscripción: 30 de julio de 2021 a las 12 horas. Consultas Dirigirse a: [email protected] Las fechas pueden verse modificadas debido a la situación sanitaria del momento. Es importante que los correos electrónicos estén correctamente escritos ya que serán el único medio de comunicación formal. En el camino iniciado, seguimos proponiendo espacios de aprendizaje, reflexión y trabajo en colaboración para potenciar nuestras prácticas de enseñanza. Propuesta Objetivos Generar un espacio de formación propicio para la reflexión a partir de los aportes de expertos y el diálogo en torno a la formación de lectores y escritores en perspectiva de construcción de ciudadanía. Certificación Se realizará certificación de dos maneras: - PARCIAL: equivalente a 2 (dos) horas reloj por asistir a cada webinar de manera independiente. COMPLETA: equivalente a 8 (ocho) horas reloj por la asistencia a los cuatro (4) webinars. Requisitos de Certificación: Asistencia a las conferencias del Webinario, dejando constancia en el Formulario Google “Acreditar Asistencia” que se habilitará durante cada conferencia en la descripción de la transmisión en vivo de YouTube. Es importante que consten su presencia en ese momento ya que, al finalizar la transmisión, el formulario no recibirá más respuestas. Cronograma Título y autor/a Construyendo una po-ética para la infancia. La imaginación como territorio y los derechos culturales en la Alfabetización Inicial. Paula Basel. Lectura, escritura y primera alfabetización. Alejandra Mabel Paione. Alfabetización: cómo acercar la enseñanza a los aprendizajes. Ana María Kaufman. Enter a la alfabetización inicial Raquel Cecilia Turletti. Día y Hora 4 de agosto 18 horas 11 de agosto 18 horas 18 de agosto 18 horas 25 de agosto 18 horas Disertantes Paula Basel: Maestra de escuela primaria por el ISFD Carlos A. Leguizamón. Profesora y Licenciada en Ciencias de la Educación por la Universidad Nacional de Córdoba (UNC). Diploma Superior en Infancia, educación y pedagogía por FLACSO-Argentina. Máster en Libros y Literatura para Niños y Jóvenes por la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB). Docente extensionista e Investigadora en la Facultad de Filosofía y Humanidades (UNC), donde coordina una Práctica socio-comunitaria en escuelas públicas, en la trama de las infancias, el libro-álbum y los derechos culturales. Docente en el ISFD Renée Trettel, donde coordina la Práctica de Residencia en el Profesorado de Educación Primaria. Ha participado en numerosos equipos y programas de Alfabetización Inicial del Ministerio de Educación de la Nación, en la Capacitación de las Maestras de Apoyo del Proyecto 108 (UEPC) y como Asesora pedagógica en temas vinculados a las políticas públicas de lectura, las bibliotecas escolares y el diseño de itinerarios de enseñanza en los inicios de la escolaridad. Actualmente es Becaria doctoral del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN). Alejandra Mabel Paione: Profesora en Ciencias de la Educación y Especialista en Escritura y Alfabetización (UNLP). Maestra y Profesora especializada en Educación Preescolar (DGC y E). Se desempeñó como Maestra de Grado, Orientadora Educacional y Orientadora de Aprendizaje en Escuelas Primarias dependientes de la DGC y E de la Provincia de Buenos Aires, desde 1985. Coordinadora de tutoras en Tucumán y Salta del Postítulo de Especialización docente de nivel Superior “Alfabetización en la Unidad Pedagógica”, coordinación general Dra. Mirta Castedo. Ministerio de Educación de la Nación y Universidades, años 2014-2017. Miembro, Ex coordinadora de equipos centrales de Prácticas del lenguaje de la Dirección Provincial de Educación Primaria y ex Asesora de la Dirección de Formación Continua de la DGC y E, años 2006 a 2019. Capacitadora, autora y ponente en temáticas vinculadas con la lectura y escritura en la Alfabetización Inicial. Actualmente, Profesora del Trayecto Formativo Opcional (TFO) “Alfabetización inicial” para el profesorado de Educación Inicial y Educación Primaria del ISFD Nº17*, DGC y E de la Provincia de Buenos Aires desde 2011. Ana Maria Kaufman: Investigadora en Didáctica de la lectura y la escritura. Licenciada en Ciencias de la Educación – Facultad de Filosofía y Letras de la UBA. Entre los años 1974 y 1980 participó en investigaciones psicogenéticas dirigidas por Emilia Ferreiro y, a partir de 1981, coordina investigaciones didácticas sobre el aprendizaje y la enseñanza de la lectura y la escritura (México y Buenos Aires). Fue profesora durante 22 años en la Facultad de Psicología de la UBA y tuvo a su cargo seminarios de postgrado en diversas Universidades de Argentina y otros países de América Latina. Es asesora del Colegio Alas de El Palomar en la provincia de Buenos Aires. Actualmente dirige una investigación sobre Evaluación en el área de Prácticas del Lenguaje. Es autora de numerosas publicaciones sobre la especialidad. Raquel Cecilia Turletti: Especialización en Lectura, Escritura y Educación. Miembro del equipo de Desarrollo Profesional DGES (Dirección General de Educación Superior). Profesora titular de la cátedra Seminario de Alfabetización Inicial en el Instituto Católico Superior del Profesorado (INCASUP). Capacitadora en el área de alfabetización en UEPC.
