PROCESO DE ENSEÑANZAAPRENDIZAJE (PAE) PRESENTA: Lic. Norma Mendoza Flores PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE En el presente tema se estudiará el aprendizaje, desde el punto de vista de la didáctica. La didáctica es la ciencia que tiene como objeto el estudio del Proceso de enseñanza aprendizaje que considera el proceso de formación de la personalidad del estudiante en forma sistemática y eficiente donde los profesores desarrollan actividades de aprendizaje para lograr resultados efectivos. Por otra parte, la psicología es la ciencia que tiene por objeto la formación de la personalidad como resultados del sistema de influencias del entorno, sin la psicología no sería posible abordar el carácter científico de la didáctica. Siendo su área de intersección el Aprendizaje. Cada ciencia tiene su metodología de estudio. EL APRENDIZAJE La didáctica es la ciencia que estudia el proceso de enseñanza aprendizaje en la que se forma la personalidad del estudiante. Esta formación es un proceso complejo, donde la personalidad del individuo es objeto de influencias y modificación para alcanzar resultados aspirados para satisfacer la necesidad social o encargo social que sea fundamentalmente de realizar la preparación del individuo para la vida. ENCARGO SOCIAL Consiste en preparar al hombre para la vida para lograr un alto nivel de desempeño en una actividad laboral. Entonces el proceso de aprendizaje está dirigido a satisfacer dicho encargo social. El encargo social se plantea a las escuelas y universidades para la formación del individuo, como necesidad, en la formación de un profesional que cumpla con determinadas cualidades, valores y potencialidades que le permitan enfrentarse a un conjunto de situaciones o problemas que se modifican como resultado del proceso formativo. Es necesario que logre un alto nivel de desempeño en su preparación en la solución de problemas basados en la satisfacción de sus necesidades. LA DIDÁCTICA Por tanto, la didáctica es la ciencia que estudia el proceso que satisface la necesidad de la preparación del individuo, pero de un modo eficiente para logar su desempeño adecuado, como profesional. DESEMPEÑO De acuerdo al autor se define al desempeño “a la situación problema social, que se resuelve cuando el estudiante está dentro el proceso de enseñanza aprendizaje. El cual está dirigido a educarlo para su actividad laboral eficiente y otros aspectos de su vida social”. FORMACIÓN EFICIENTE La formación eficiente constituye un proceso y resultado del aprendizaje. El proceso mediante el cual el estudiante aprende es el estudio con énfasis en la acción de aprender. Mientras que el aprendizaje da mayor énfasis en el resultado. OBJETO DE ESTUDIO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE El objeto de estudio es “Preparar eficientemente al estudiante para la vida o desempeño de un modo sistémico y eficiente que es aprendizaje para satisfacer el encargo social.” DIMENSIONES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE La INSTRUCCIÓN. “la instrucción es el proceso cuya función es la de formar a los individuos en una rama del saber de una profesión. De dar carrera para sobrevivir. Constituye EL SABER.” EL DESARROLLO: “El desarrollo es el tipo de proceso cuya función es la de formar individuos en plenitud de sus facultades tanto espirituales como físicas que significa el HACER” LA EDUCACIÓN: “La educación es el proceso cuya función es la de formar al hombre para la vida de Templar el alma para la vida, en toda su complejidad. El SENTIR”. D I M E NSI ONES D E L P ROC ESO D E E N SE ÑANZA A P RE NDIZA J E Y L A S F UN CI ONES: Las dimensiones constituyen un solo proceso y están en correspondencia con las funciones que tienen que son: la instructiva, la desarrolladora y la educativa, Los cuales se ejecutan interactuando e incluyéndose mutuamente en forma dialéctica considerándose como un proceso integrado, global, holístico en el proceso de enseñanza y aprendizaje. LOS COMPONENTES INTERNOS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: El individuo para interactuar con el medio requiere ejecutar determinadas acciones para satisfacer sus necesidades. La ejecución de estas acciones se requiere internamente de componentes para poder desempeñarse. Las funciones del proceso del proceso de enseñanza y aprendizaje en la formación de los estudiantes, se requiere de las relaciones entre todos los componentes internos del proceso. El componente es el elemento esencial del objeto del proceso que forma parte del proceso de enseñanza aprendizaje que en relación con los otros componentes conforma su estructura. COMPONENTES Problema es el primer componente del proceso y se define a la situación que presenta un objeto en su relación con el medio externo y da lugar a una necesidad. Es decir el encargo social es un problema, porque concreta la necesidad que tiene la sociedad que es la de preparar el desempeño de sus ciudadanos. El porqué -El objeto.- Es el segundo componente y representa la realidad portadora del problema, en el cual se manifiesta la necesidad de preparar a los profesionales para que participen en la solución del problema. Constituye El qué. CONTINUACIÓN 3.-El objetivo. Constituye la aspiración, la intención, el propósito que se pretende lograr en la formación de los estudiantes. El para qué. 4.- el contenido.-Es la formación del pensamiento, es cultivar sus facultades para el dominio de una rama del saber de una ciencia. El qué 5.- Método.- Es el camino o vía determinada para lograr el objetivo. El cómo. 6. Forma de enseñanza, Constituyen los aspectos organizativos del proceso de enseñanza aprendizaje y responde a Donde y Cuando. 7.-Medios de enseñanza: Constituyen los recursos didácticos para que se desarrolle el proceso de enseñanza aprendizaje. 8.-El resultado.- Constituye el estado final que manifiesta el objeto al finalizar el proceso de enseñanza aprendizaje. El resultado es el grado de dominio que posee él estudiante, por lo que logro cierto grado de preparación. Que tal. 9.-La Evaluación.- Es la medida de las trasformaciones que se lograron alcanzar en el estudiante en relación con el objetivo. Que Tanto. IMPORTANCIA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN ENFERMERÍA Para que la enfermería sea eficiente requiere el empleo de diver sas estrategias para favorecer su aprendizaje para el desarrollo de habilidades teóricas y prácticas. -Las univer sidades esta orientadas a la formación de profesionales con competitividad para dar respuesta a las demandas y necesidades sociales. En la preparación de los profesionales de enfermería debe existir una educación permanente que involucra el acto de cuidar, los proceso de capacitación y formación del personal de enfermería y el asistir o cuidar lo que exige la adopción de una concepción de enseñanza aprendizaje y el uso de metodologías que puedan conducir a mejorar la salud de la población. -El trabajo educativo exige que los profesores dominen tanto los contenidos que sean competencias pedagógicas necesarias para conducirlos a un proceso de enseñanza aprendizaje óptimo que responda al encargo social.