TALLER DE METODOLOGÍA Material de Apoyo a las actividades en Aula y de Autonomía en el aprendizaje del estudiante CONECTORES DE PÁRRAFOS Y ORACIONES CON CONECTORES EN LA REDACCIÓN Facilitadora: Bertha Ramírez (Recopilación) CONECTORES DE PÁRRAFOS Y ORACIONES CON CONECTORES EN LA REDACCIÓN 1 2 RELACIONANTES PARAFRASEAR El ejemplo anterior descrito Se observa claramente Resulta oportuno Dadas las condiciones que anteceden En los marcos de las observaciones A manera de resumen final anteriores En efecto Después de lo anterior expuesto Como ya se ha aclarado Todo lo anterior Cabe agregar Sobre la base de las consideraciones Según se ha visto anteriores Como puede observarse En ese mismo sentido En referencia a la clasificación En el orden de las ideas anteriores anterior De acuerdo con los razonamientos En este propósito que se han venido realizando Significa entonces Precisando de una vez De los anteriores planteamientos se Es evidente entonces deduce Después de las consideraciones Ante la situación planteada anteriores A lo largo de los planteamientos En este mismo orden y dirección hechos Según se ha citado A los efectos de este Con referencia a lo anterior Tal como se ha visto Hecha la observación anterior Hechas las consideraciones anteriores Por las consideraciones anteriores Tal como se observan En este orden de ideas se puede citar En relación con este último Es decir, lo que es lo mismo, En otras palabras, Lo que quiere decir (demostrar, Brevemente, explicar…) que, De hecho, En efecto. Cabe decir que, 3 INDICAR ORDEN Primero, Para empezar, Segundo, Para continuar, Por otra parte, Para dar continuidad, Por la otra, Se expone, En primer (segundo, tercer…) lugar, Seguidamente, En primer (segundo, tercer…) Finalmente, término, Posteriormente Seguidamente, Luego, 4 INDICAR CONCLUSIÓN O CONSECUENCIA En consecuencia, En tal sentido, Por lo tanto, Por todo lo dicho, Como resultado de, Como resultado de, Como consecuencia de esto, (eso, Tanto… que, aquello), Tan… que, De acuerdo con, En síntesis, Atendiendo a, Por esta razón, De todo esto se desprende que, En suma. En atención a, 5 ESTABLECER COMPARACIONES De la misma manera que, Mejor (peor) que esta situación, Igualmente, Mayor (menor) que, En (de) igual forma, (que), comparativamente con, De manera En las mismas (mejores, peores) semejante circunstancias,. 6 INDICAR RELACIÓN TEMPORAL Indican un momento en el tiempo, y 2. DE SIMULTANEIDAD existen tres (03) clases: En este (preciso) instante, Al mismo tiempo, DE ANTERIORIDAD Mientras tanto, Antes, A la vez, cuando, Hace tiempo, Fue entonces cuando, Había una vez, Mientras, Al principio, Simultáneamente, Al comienzo, Actualmente, entre otras. Anteriormente, Previamente, 3. DE POSTERIORIDAD Tiempo atrás, Más tarde, Antes de que, Luego, En primer lugar, Después, Inicialmente, entre otras. Con el paso del tiempo, Al día X, Posteriormente, Finalmente. 7 8 9 AÑADIR IDEAS PRESENTAR UNA IDEA QUE LIMITA, OPONE O NIEGA LA IDEA ANTERIORMENTE EXPRESADA EJEMPLIFICAR Además, Sobre la base de, Asimismo, (o así mismo), Con base en la misma forma, También, En adelante, De nuevo, Como afirmaremos, (arriba) Por su parte, otras veces, Otra vez, Pues, Al mismo tiempo, Ahora bien, Igualmente, Es conveniente (preciso, necesario…) En igual forma, que, adicionalmente, Por sobre todo, De igual manera. Sin embargo, No es menos cierto, No obstante, Que, empero, En otro orden de ideas pero, En oposición a, De otro modo, Enfrentando (enfrentando a), Por el contrario, Contrariamente a lo que se ha Aun cuando, expresado, A pesar de, Aunque aparezca asa, No obstante, Aunque sea (parezca) posible, Si bien es cierto que…, En cambio. Para ilustrar esto, Para ejemplificar tal (tales) Por ejemplo, consideraciones (es) el autor Como puede apreciarse (verse, (periodista, escritor, poeta, narrador, suponerse, inferirse, entenderse…), ensayista, fulano de tal…) nos explica Como se puede entender, ver, (expone, ofrece, aclara, explícita…) suponer, constatar, Comprobar, que, Un ejemplo de esto. 1 0 11 1 2 ENUNCIAR TÓPICOS INDICAR RELACIONES ESPECIALES INDICAR RELACIONES MODALES Con respecto a, con (en) a, En lo que se refiere a, En lo tocante a, En lo que respecta a, En relación con, En (con) referencia Aquí, Sobre, En lugar de, Más abajo, Más adelante, En este (ese, aquel) lugar. Así, A propósito de, De la misma manera, Tal modo, manera, forma…), Del mismo modo, Ex profesor, Sobre texto de, De tal suerte (que). 1 3 1 4 1 5 1 6 INDICAR RELACIONES CAUSALES EXPRESAR OPINIONES ENFÀTICAS INDICAR QUE SE VA A CONCLUIR PALABRAS SEÑAL DE LOQUE VA A ACURRIR Debido a esto (eso, aquello), Dado que, Por esto (esa, aquella) causa Visto que supuesto que, (situación, labor, razón…, Ya que, Puesto que, Por esto (eso, aquello). A mi (nuestro) juicio, De acuerdo con mi punto de vista, Yo pienso (sostengo, creo, propongo, Es conveniente, (preciso, necesario) afirmo, niego) que, recalcar que, yo difiero de, Según mi (nuestra) opinión (óptica, (concuerdo con), Nosotros Manera de ver, cosmovisión), sostenemos. Finalmente, Para dar por concluido (finalizado, Para concluir (finalizar, terminar), terminado, acabado), A manera de colofón, En fin, En conclusión, En último lugar. PALABRAS AVANCE, indican lo que va a hacer mas sobre lo mismo Y también, Asimismo, Además, Incluso, De igual manera , De nuevo, Por otra parte PALABRAS PAUSA: indican que ha de leerse más despacio , porque va a ocurrir un cambio de idea Por ejemplo, Como, Tal como, Especialmente, Porque si, Supuesto que, Con tal que PALABRAS RETROCESO: indican que ha leerse más despacio porque va a ocurrir un cambio de idea , en el sentido opuesto Pero, Sin embargo, En realidad, De hecho, No obstante, Con todo, A pesar de que, Aunque, Más bien que, En vez de , Por otra parte, En cambio, Mientras que. PALABRAS LLEGADA: indican que se llega a un resumen o conclusión Así pues, Por ende, Por tanto, Según esto, En resumen, Por consiguiente, En consecuencia, En conclusión
