PLANIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD SOCIALES 5TO 21 DE JUNIO

PLANIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD N° …3…
Mirtha Paola Sánchez Acuña
Docente
Área
Ciencia Sociales
Título de la actividad
Analizamos avances y problemas de salubridad en el Perú desde 1980.
Título de la experiencia
Desafíos como país a nuestros 200 años de vida republicana.
Nivel:
Presentación:
Secundaria
Ciclo /Grado:
VII / 5°
Duración:
5 Senama
N° de semana
1
En el contexto de la celebración de los 200 años de fundación de la república peruana, hemos evidenciado ciertos avances en el reconocimiento de derechos y de nuestra
gastronomía, la inserción en el mundo digital, el fortalecimiento de las habilidades de emprendimiento, el uso de la energía como apoyo al desarrollo, entre otros aspectos.
No obstante, ante problemas que persisten, como la precariedad en la gestión pública, las peruanas y los peruanos tenemos varios desafíos por afrontar. Entre ellos,
preservar la salud de la población y reducir el impacto económico. Esto comprende, entre otros puntos, a la educación en salud y los hábitos para conservarla, la
necesidad de contar con acceso a los servicios de saneamiento básico y la promoción de iniciativas de desarrollo económico que tomen en cuenta las recomendaciones
para la conservación de la salud.
Ante esta situación, nos preguntamos: ¿Qué necesitamos conocer y hacer las peruanas y los peruanos para dar respuesta al desafío de garantizar salud de
calidad?
Propósito:
Competencias
Construye
interpretaciones
históricas.
Capacidades
Interpreta
diversas.
críticamente
Criterios de evaluación
fuentes
Establece diferencias y semejanzas entre los
puntos de vista de los autores como desde el
gobierno y la medicina tradicional se ha
buscado garantizar la salud de las personas y
los peruanos durante los últimos años del siglo
XX.
Evidencia de aprendizaje
Elabora un cuadro donde se plantean
las fuentes C y D sobre los avances en
salud de nuestro país en el contexto
del bicentenario.
Inst. de evaluación
Lista de cotejo
Materiales:
Recursos:
Texto de Ciencias sociales/HGE Secundaria 4 ° – MINEDU
Plataforma digital
Textos digitales
Aprendo en casa
Espacios de aprendizaje:
WhatsApp
La docente saluda a los estudiantes en el grupo.
La docente recoge los saberes previos de los estudiantes a través de las imágenes presentadas en el grupo.
Los estudiantes responden ante las interrogantes de la Docente por audio o por escrito en el chat del grupo.
Desarrollo:
La docente presenta el propósito de los aprendizajes, las competencias, las capacidades y los indicadores que desarrollaran vinculados a la situación
significativa
La docente presenta la actividad y da las indicaciones a los estudiantes para que trabajen dicha actividad.
Los estudiantes realizan la actividad
La docente induce a los estudiantes a llegar a la respuesta de la situación
Los estudiantes envían sus evidencias.
La docente promuévela reflexión en los estudiantes a través de preguntas
.
Reflexión:
Bibliografía:
Que medidas ha tomado el gobierno para preservar la salud de la población en los últimos años del siglo XX.
Material bibliográfico: Texto del MINEDU 5° GRADO
HISTORIA,GEOGRAFIA Y ECONOMIA.
COORDINADOR PEDAGÓGICO.
DOCENTE