Colegio María Ana Mogas Cuarto Básico. Música Profesoras: Ma. Cecilia Merino /Pamela Castro. Plan de trabajo n°4 Música. Período: lunes 19 a viernes 30 de abril. Objetivo: OBJETIVO: OA4 Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros) y tocar instrumentos de percusión y melódicos (metalófono, flauta dulce u otros) y/o armónicos (guitarra, teclado, otros). Tal como en el pasado plan, volveremos a recordar las figuras musicales como la negra, la blanca y la corchea, que incluso dibujaste por partes para identificar su estructura. También sabes que cada una de ellas tiene un valor y que al percutir debes contar para mantener su duración. Recuerda: corchea ½ tiempo 4 tiempos 2 tiempos 1 tiempo Antes de aprender algo más, haremos un ejercicio completo Doble corchea Completa el recuadro poniendo el dibujo de la figura musical, su tiempo y las partes con que está formada. Nombre Dibujo Tiempo Nombre de las partes que la forman Entonces, ahora completarás el cuadro con la cantidad de figuras de acuerdo con su valor. Sigue el ejemplo: Negra Blanca 2 redondas 4 negras 3 blancas 4 corcheas Ahora cantaremos “El vagón”. La cantaremos juntos en clases. Aquí te mando el link de la canción. https://www.youtube.com/watch?v=fye7_XHcIoE En un vagón En un vagón, cargado de sandías, el buen, Ramón, perdió una zapatilla. ¿Qué hacía el buen Ramón? ¿adentro de un vagón? ¿Qué hacía la sandía, sobre la zapatilla? ¿Qué hacía el vagón? Corría por la vía. (Se repite tres veces) Redonda ¿Te acuerdas de los trabalenguas? Bueno aquí los dos anteriores, repítelos tres veces lo más rápido que puedas y sin equivocarte. Aquí te mostramos 2 más, ¿¿¿cuál te saldrá mejor??? DIBUJA LO MÁS TE HA GUSTADO. (No completes esta rúbrica, es para que conozcas el puntaje que recibirá tu presentación) Rúbrica de evaluación de trabalenguas. (40%) Objetivo: Repetir trabalenguas para mejorar dicción, concentración y rapidez al repetirlos. Nombre: …………………………………………………………………………. Curso: 4° básico……. Puntaje Ideal: …. Puntaje Real: ……… Nota: Instrucciones: En forma individual repite al menos dos veces un trabalenguas, sin equivocarte, manteniendo un ritmo parejo y con una pronunciación clara y entendible. Criterios MEMORIA CLARIDAD VELOCIDAD DINÁMICA Tiempo Exigencia 60% Nota 4 3 2 1 El trabalenguas lo sabe de memoria no comete ningún error. El trabalenguas lo sabe de memoria, aunque comete un error al repetirlo Se escucha con claridad solo la mitad del trabalenguas La rapidez con que repite el trabalenguas es más lenta de lo pedido, aunque se adecuado Se muestra poco animado, aunque participa. En la interpretación El trabalenguas lo sabe de memoria, aunque comete dos errores al repetirlo Se escucha con claridad menos de la mitad del trabalenguas No cumple con el requisito de mantener una velocidad pareja Olvida el trabalenguas Se muestra muy poco animado se le obliga a participar en la interpretación Cumple2 días después del tiempo establecido No se muestra animado, no quiere participar Se escucha con claridad cada palabra La rapidez con que repite el trabalenguas es la adecuada Se muestra animado y participativo en la interpretación. Cumple con el tiempo establecido Cumple 1 días después del tiempo establecido No hay claridad en la presentación del trabalenguas. Se escucha muy lento parece que leyera. No cumple con el tiempo establecido puntaje
