PROYECTO DE LECTURA: “ EL PULPO ESTA CRUDO” de Luis M. Pescetti. ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA 1 - ¿DE QUÉ TRATARÁ ESTE LIBRO? 2 - ESCRIBIR UNA HISTORIA. * Elegir alguno de los títulos que posee este libro y escribir el posible argumento del cuento. ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA DISPARATES 3- Leer el cuento: “El narrador”. A continuación se encuentran algunos oraciones con los disparates que aparecen en el capítulo, agregar 3 oraciones disparatadas . 4- Leer el cuento: “El piedrazo”. ¿Cuántos párrafos posee este cuento? Elegir el párrafo más corto y copiarlo a continuación en cursiva. Recordar que toda oración comienza con mayúscula y termina en punto. 5- Leer el cuento: Aquella Peligrosa ocasión. Extraer de lo leído los sustantivos y completar el cuadro. 6- Leer el cuento: “El muchacho, el pirata y la vaca”. ¿Qué personajes aparecen en este cuento? Escribir 2 adjetivos para cada uno de ellos. 7- Leer el cuento: “Charlando un rato”. ¿Entre quiénes ocurre el diálogo? Completar los globos de diálogo, teniendo en cuenta lo leído y respetando los signos que marca cada uno. 8- Leer el cuento: “Parichempre”. Observar la imagen y contar que relación tiene el cuento con el título. 9- Leer el cuento: “La perra y la señorita”. ¿Qué personajes de este cuento pelean? _______________________________________________________________________ ¿Cuál es el motivo de la discusión? _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 10- Leer el cuento: “El chico que comía flores”. Luego transcribir una oración disparatada, en cursiva. 11- Leer el cuento: “El señor escondido”. Luego de leer las 5 posibilidades de como salió el señor, utilizar la imaginación y escribir otra salida distinta, en cursiva. 12- Leer el cuento: “Correspondencia”. Observar el tono de humor utilizado por el autor para disfrazar de amabilidad el disgusto de la sobrina ante la próxima visita de su pesada tía. Simultáneamente vamos descubriendo las excusas de la sobrina para que la tía no los visite y los argumentos de la tía empeñada en pasar dos meses con ellos, como sea. QUERIDA SOBRINA, QUERIDA TÍA. Completar los mensajes. 13- Leer el cuento: “Ese coro”. Completar el cuadro respetando la situación inicialconflicto y el desenlace. 14- Leer el cuento: “Nunca me voy a olvidar de aquella vez”. Completar el cuadro
