Capacitación para educar con todos los sentidos… Patricia Daitter “Un espacio que propone experimentar con las nuevas tecnologías en el aula, atravesado por la mirada del ARTE como eje inspirador” PD. Propuesta: ¿Por qué? En los tiempos en que vivimos, sin duda alguna, el avance de la tecnología, modificó los paradigmas tradicionales educativos, sociales, profesionales y artísticos, entre otros. La importancia del arte como medio comunicador, en sus tres sentidos artísticos: música, danza y visuales, es relevante para el nuevo contexto cultural que existe en la actualmente. El conocimiento tecnológico, la información automatizada en el nivel pedagógico y disciplinar, nos puede ayudar a integrar las TIC en nuestras clases no solamente con el conocimiento de las herramientas, sino también “reacomodar” nuestras prácticas, revisar y resignificar los saberes adquiridos, es decir que cuando incluimos nuevas tecnologías en el aula, podemos ampliar nuestros conocimientos, mirar desde otras perspectivas las posibilidades de creación en el Arte, introduciendo los conceptos de colectivo y colaborativo. En conclusión, se puede decir que el Arte y la Ciencia al fusionarse pueden beneficiar a la humanidad, ¿Acaso no hay algo más humano y espiritual que el ARTE?. “precioso es el conocimiento de las leyes con la condición de precaverse de todo esquematismo que confunda la ley desnuda con la realidad viva”. Paul Klee. ¿Cómo? Personalmente creo que ha cambiado el contexto social en que vivimos y por consecuencia, la manera o forma de concebir el arte en el individuo, tomando como objeto cultural las acciones sociales, introduciendo los conceptos de colectivo y colaborativo, de tal manera que debamos redefinir que es HACER ARTE, en los tiempos actuales. Por tal motivo, esta propuesta ofrece hacer arte de forma asociativa y conectiva, de manera que los resultados se visualicen en imágenes creadas en el momento de la interacción, con las opiniones y pensamientos asociados a las Capacitación para educar con todos los sentidos… Patricia Daitter siguientes proposiciones: “el Arte y talento / don”, “el Arte y conocimiento / saber” y “el Arte y motivación / vida”. El emergente de esta búsqueda, es el arte realizado con los nuevos medios, cuyo propósito y utilidad es reflejar las actitudes, valores y creencias de las personas, grupos y comunidades, para democratizar la creatividad en función de la época tan especial que estamos transitando. Etapas de trabajo: - Encuentro de apertura. - Actividades de Planificación. - Desarrollo de los Talleres de sobre Ciencia y Arte. - Desarrollo de las propuestas de enseñanza elaboradas por los docentes. - Encuentro de Evaluación. - Jornadas de Capacitación. - Encuentro de Cierre. Actividades: Charla introductoria para los profesores que participan. Planificación con los docentes observando los contenidos relacionados con TIC. Capacitación para los docentes sobre experiencias relacionadas con las TIC y el Arte. Talleres utilizando Artes Multimediales. Planificación de actividades, utilizando TIC para los contenidos de las diversas disciplinas involucradas en este proyecto. Destino: Docentes de nivel primario, medio y superior. Capacidad: 20 docentes por curso. Duración: 2 meses, 8 clases. Necesidades básicas: Aula con pizarra, papel de diseño y marcadores, 1 proyector, 1 pantalla, Internet, netbooks. Capacitación para educar con todos los sentidos… Patricia Daitter Bibliografía: -Nº 26.206, LEY NACIONAL DE EDUCACIÓN NACIONAL. - Burbules, Nicholas (2008), Las TIC: del aula a la agenda política Ponencias del Seminario internacional: Cómo las TIC transforman las escuelas, Buenos Aires, UNICEF. Disponible en: http://www.virtualeduca.org/ifd/pdf/las-tic-aula-agenda-politica.pdf. - Modelo TPAK - El conocimiento tecnológico + pedagógico + disciplinar. -Postítulo Especialización Docente en Educación y TIC, Ministerio de Educación de la Nación. -Emprendizaje NES, de Natalia Ceruti, Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad. - Iniciación Pedagógica hacia el Pensamiento Complejo, Dr. David Juan Ferriz Olivares. - Texto - INTERACTIVIDAD, por Mg. Raúl Lacabanne. -“@hacemosarte”, obra interactiva de Patricia Daitter, DM4, cátedra Mg. Raúl Lacabanne, UNA. - El Arte: filósofos Alfred North Withehead y Lewis Momfort. -Bases para la Estructuración del Arte, Paul Klee. -Sobre lo Espiritual en el Arte, Kandinsky. -Estética relacional, Nicolás Bourriaud. Prof. Patricia Daitter Especialista en Educación y TIC F.M. Nº: 406.647 Artes Multimediales en el Aula /es by Patricia Daitter licensed under a Creative Commons ReconocimientoNoComercial-SinObraDerivada 3.0 Unported License. Creado a partir de la obra en http://patriciadaitter.com/educacion/index.html.
