Anexo 1: INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS PROFESORES Consideración a tener en cuenta: El envío se realiza según los medios acordados con el Director(a) de la IE o quien haga sus veces. No es necesario incluir evidencias para sustentar las actividades. I.- DATOS GENERALES Nombres y apellidos: 1.1. DNI 21416185 1.3. Correo electrónico 1.2. N° de teléfono 956014774 1.4. N° de teléfono fijo (de celular tener) 1.15.-DIRECTOR: MARIO ANCHITA CHANCAHUAÑA 1.16.- LIC.EDITH MAFALDA QUIJAITE VELASQUEZ [email protected] 056 62 10 06 Nombre de la IE “GENERARO HUAMAN ACUACHE” – DISTRITO DE SAN JUAN BAUTISTA . 1.5.DREI ICA 1.6.UGEL ICA 1.7.MODALIDAD E.B.R. 1.8.NIVEL SECUNDARIA 1.9.AREA CCSS 1.10.GRADO y SECCIÓN 3ERO,A,B 4TOA,B y 5to A,B. 1.11.AREA Tutoría 1.12.GRADO y SECCIÓN 5to A,B. 1.13.AREA ======== 1.14.GRADO y SECCIÓN ======================= II. MODALIDAD DE TRABAJO REALIZADO EN EL MES. trabajo en modalidad =============== Trabajo presencial Trabajo WhatsApp semipresencial remoto. Google Meet Días de trabajo ============== Google remoto Classroom. Horario laboral Días de trabajo presencial Horario laboral 1 III. ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES: NIVEL SECUNDARIA /AREA CIENCIAS SOCIALES. GRADO PRIMERO SECCION “A”. Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de “Aprendo en casa” N° APELLIDOS Y NOMBRES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Medio de comunicación de acceso con los estudiantes RADIO TV INTERNET OTROS Sin Conexión x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x TOTAL 22 02 2 ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES: NIVEL SECUNDARIA /AREA CIENCIAS SOCIALES. GRADO PRIMERO SECCION “B”. Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de “Aprendo en casa” N° APELLIDOS Y NOMBRES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Medio de comunicación de acceso con los estudiantes RADIO TV INTERNET OTROS Sin Conexión x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x TOTAL 22 02 3 ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES: NIVEL SECUNDARIA /AREA CIENCIAS SOCIALES. GRADO SEGUNDO SECCION “A”. Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de “Aprendo en casa” N° APELLIDOS Y NOMBRES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Medio de comunicación de acceso con los estudiantes RADIO TV INTERNET OTROS Sin Conexión x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x TOTAL 22 02 4 ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES: NIVEL SECUNDARIA /AREA CIENCIAS SOCIALES. GRADO SEGUNDO SECCION “B”. Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de “Aprendo en casa” N° APELLIDOS Y NOMBRES 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Medio de comunicación de acceso con los estudiantes RADIO TV INTERNET OTROS Sin Conexión x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x TOTAL 22 02 5 ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES: NIVEL SECUNDARIA /AREA CIENCIAS SOCIALES. GRADO TERCERO SECCION “A”. Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de “Aprendo en casa” N° 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 APELLIDOS Y NOMBRES ALVIAR DONAYRE RODRIGO CAJO FRANCO, DAYRON RAFAEL CANALES ESPINOZA, FARID DAYRON CORILLA PEÑA, SAMUEL WILLIAM CRISOSTOMO PACHERRES YORSAN CUBA ALCA, ANGELO JHONY DELGADO CORZO, CARLOS GABRIEL DONAYRE PAREDES, JUANA HAYDEE ESPINOZA MIRANDA, MILAGROS ROSARIO FLORES MUÑANTE, JOSUE DEL PIERO GARCÍA PINEDA, LUIS ANGEL GRIMALDO HERNANDEZ, LUIS ANGEL HERNANDEZ LEGUA, AYLI JOHANY JUSCAMAITA HUISA, NICOLAS ALEXANDER Medio de comunicación de acceso con los estudiantes RADIO TV INTERNET OTROS x x x x x x x x x x x x x x MISSA ORTEGA, LISBANY JASMIN OLANZABA VILLALTA, PIERO ALEXANDER PINEDA LINBARES, SERGIO JOSE QUISPE LIZARZABURO, ARTURO ALEJANDRO QUISPE VASQUEZ, MAYTE GUADALUPE RAMIREZ UCEDA, CELESTE BEATRIZ x x x x x x RAMOS CCAICO, LUIS ANGEL REYES YAYIRE, MARCOS RAUL SIGUAS HERNANDEZ, LUIS FABRIZIO TORRES MENDOZA, JOSE ANDERSON JEAN TOTAL Sin Conexión x x x x 22 02 6 3.1 ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES: NIVEL SECUNDARIA /AREA CIENCIAS SOCIALES. GRADO TERCERO SECCIONES “B” Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de “Aprendo en casa” Medio de comunicación de acceso con N° APELLIDOS Y NOMBRES los estudiantes RADIO TV INTERNET OTROS BRAVO CULE, YEFRI MANUEL 01 x 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 CARDENAS MATUPA, ANTONELLA DEL C CASTRO SULLUCHUCO, SHIOMARA KATRINA CCAICO ROJAS EDGAR GABRIEL CHACALIAZA AJALCRIÑA, DIEGO ANTONIO CORDOVA HUAPAYA, LEONARD ISRAEL DE LA CRUZ, EDILSON ALBERTO ESCATE HERNANDEZ, MARIA GUADALUPE GARCIA PICO, WILKER ALFREDO GARIBAY RUIZ, DANIEL EDUARDO GODOY HUAMANÍ, SELENE SASHENKA GOMEZ NIETO, MILENE YANELA GUERRERO VASQUEZ, KARLA FERNANDA JAIMES ATENCIO, JOJUAN MANTARI CAMANA ASHLEY MAYTE MARTINEZ PALOMINO, JOSE MARIO x x x x x x x x x x x x x x x MENDOZA CCHILLCCE, NERY CREISY MENDOZA MAMANI JACKELINE ABIGAIL NIETO PALACIOS, NATHALY KEIDY PALACIOS CONDORI, NAYELI MILAGROS PASACHE ARANGO, JOSEPMIR LINGFENG x x x x x REYES HERNANDEZ, JACKELIN JAZMIN RUIZ PANTOJA, ROSARIO INES SOLLER RODRIGUEZ, MYRKKA LEONELA SOTO LA ROSA, JULIO CESAR ALFREDO. TOTAL Sin Conexión x x x x 22 03 7 3.2.-ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES: NIVEL SECUNDARIA /AREA CIENCIAS SOCIALES. GRADO 4TO SECCIONES “A” Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de “Aprendo en casa” Medio de comunicación de acceso con los APELLIDOS Y NOMBRES N° estudiantes 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 ALMORA TATAJE JUAN JESUS AVALOS MANRIQUE ZOILA BARTET PAZ DE NOBOA ARLOS ALBERTO CORTEZ CAJO ENZON SEBASTIAN ESCATE CORDOVA CRISTHIAN ESCATE VASQUEZ ANGEL JESUS ESPINO HUAMAN ANDREA PAULA FUENTES TOLEDO MILTON OMAR GARCIA PISCONTE ELVIS MIGUEL ESPECIAL GUERRERO AROTINCO RONAL YAIR. HERRERA UCEDA JOSE ALBERTO LEON MATO WILLIAN MANUEL LOPEZ PARIONA CHRISTOPHER Radio TV Internet x x x x x x x x x x x x Sin Conectividad otros MATTA SORIA FIORELLA. MEJIA ACHAMIZO ALONSO MOISES. MILACHAY ESCALANTE DENIS FABIAN. MORON GUTIERREZ JHOJAN SMITH ORTIZ UCEDA,SEBASTIAN ANTONIO PALOMINO HUACHIN,DEYSI CAROLI PEÑA PINEDA,DAYANA NAYELY x x x x x x x PEREZ PAZ DE NOVOA,ARACELI QUISPE HUARACC, FABIAN ROMERO PACHAS JHUNIOR JEAMPOOL SORIA NIETO, MARIA DE LOS ANGELES TORRES LEGUA, ALEXANDRA VENTURA SAYRITUPAC, DAYRON BECKAM VIZARRETA BARRERA, PIER FERNANDO YARMA DE LA CRUZ RENZO SEBASTIAN YGNACIO MEDINA,MARIO TOTAL x x x x x x x x x 27 02 8 3.3.-ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES: NIVEL SECUNDARIA /AREA CIENCIAS SOCIALES. GRADO 4TO SECCIONES “B” Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de “Aprendo en casa” Medio de comunicación de acceso con los APELLIDOS Y NOMBRES N° estudiantes 01 ALRCON INCA NALLELY Radio TV Interne Otros 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 AMES SORIA NIURKA CAHUAYME HUACHACA, ANDREE ALEXA. CASTILLO QUISPE, MILUSKA DEL ROSARIO CHAUCCA PALACIOS, JOMIRA SHEYLA CHAVEZ REJAS, FABIAN ANTHONI ESPINO HERNANDEZ, CINTHIA DAYANA ESPINO HUAMAN, RICHARD WILLIAM GARAY SUAREZ THIAGO NICOLA GARCIA PICO, WILBER GERONIMO HUABLOCHO, RITA ISABEL GUTIERREZ CCAICO, ISABELLE ESTEFANI HUANCAHUARI BAUTISTA, KIMBERLY JANE Sin Conectividad x x x x x x x x x x x x KAMO ALARCO, SALOMON ALI LENGUA NIETO, GREYS MARIA x x LUJAN GARCIA, FRANK ANDY x x MACALOPU PEÑA,DIEGO ALONSO MEDINA PALOMINO, VICTOR EFIGENIO NAVARRO MEDINA, GUILLERMO OCAÑA MEDINA, MARYHORIK RUMINA x x x PARRA MILACHAY, JORDAN SMITH SIGUAS ASTORGA, JESUS ALEXANDER SIGUAS GARCIA, MARIANO JESUS TOLEDO ESPINO, LUIS FAVIANO VALENZUELA FLORES YHUAN LEYTON VASQUEZ ESCATE DILAN VASQUEZ FLORES, DIANA EDITH ESTA EN LA SEL VASQUEZ HUASASQUICHE,LIZANDRO DAVID VILCHEZ RAMOS, MOLY TRIANA TOTAL x x x x x x x x x 25 04 9 3.4.ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES: NIVEL SECUNDARIA /AREA CIENCIAS SOCIALES. GRADO 5TO SECCIONES “A” Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de “Aprendo en casa” Medio de comunicación de acceso con APELLIDOS Y NOMBRES N° los estudiantes Radio TV 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 BURGOS ORMEÑO, MARIA FERNANDA CASTILLO RAMIREZ, IMANOL FABRIZZIO Internet Otros X X DONAYRE PINEDA, MARIA ALEJANDRA ESPINO CLEMENTE, ALISSON ALEJANDRINA ESPINO MUÑOZ, MAYKEL SMITH GARAYAR MORALES, MARIA ANTONELLA GARIBAY MUSTO, MARIA GABRIELA GUTIERREZ GALLEGOS CARLA ANELY HERNANDEZ BAUTISTA, JOSE FABIAN HERNANDEZ FRANCO, FERNANDA CAMILA HOSTIA GARCIA, RAUL DANIEL HUAMANI PEÑA, MOISES LUIS LIMA PALACIOS, YORLADY FERNANDA MARTINEZ LICAS, SAUL JHONATAN MISAJEL ATAHUA, GRECIA ANAYKA NIETO PALACIOS, NICOLLE FABIOLA PAUCAR ESPINO, ARMANDO GILBER PEÑA VIZARRETA, INGRID GIOVANNA PERALTA QUIJAITE, ANGELLO MATEO PINEDA MUÑOZ, JADE LUCIANA RAGFAELA QUIJAITE SORIA, ANTONY ALEJANDRO QUIJAITE SORIA, ARIANA ESTEFANY X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X REYES ZEGARRA, ALEXA TIPISMANA CARDENAS, FREDDY FRANCISCO TIPISMANA CARDENAS, JUAN MAXIMILIANO TIPISMANA SORIA, JESUS DANIEL TITO VENTURA, MAYRA ALEJANDRA GUA TOLEDO MILACHAY, TERESA DEL ROSARIO VELASQUEZ ARANGO, NAYELY DEL ROSARIO VELASQUEZ PARIONA, MARIA ISABEL TOTAL Sin conectividad X X X X X X X X 28 02 10 3.4.-ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES: NIVEL SECUNDARIA /AREA CIENCIAS SOCIALES. GRADO 5TO SECCIONES “B” Marcar con una “X” el canal o canales por los cuales accedieron los y las estudiantes a las experiencias de aprendizaje de “Aprendo en casa” Medio de comunicación de acceso APELLIDOS Y NOMBRES N° con los estudiantes Radio 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 AIRA ALVARADO, YORIS LISAYA ALMORA SANDOVAL, DANTE ROBERTO ANDIA HERNANDEZ, THAIS MADELEYNE CABRERA PEÑA, JESUS EDUARDO CARDENAS HUAMAN, RANDY ANTONIO CHAUCA SIGUAS, VICTOR ANGEL CONTRERAS NAVARRO, MIRELLA MABEL DONAYRE MISAJEL, CARLOS ARMANDO TV Interne X X x X X X X X ESCALAYA VASQUEZ, JOSE GUILLERMO RONAL ESPINO ANDIA, STEFANY BRILLITH ESPINO HUAMAN, JUAN ALEXANDER FLORES ROJAS, ANDREA ESTHER GARCIA PICO WILDALLY HUAMANI ESQUIVEL, ARTURO JHAIR HUAPAYA GARAYAR, JUAN ANTHONY LIZARZABURO YAÑEZ, JUAN MIGUEL MORALES TIPISMANA, MAYCOOL KERVIN OLIVARES GARIBAY JUAN ANTHONY PARVINA PACHAS FABIO AURELIO PEÑA CARO, MARIA DE LOS ANGELES X X X X X X X X X X X X X QUIJAITE MORON, BRAYAN JESUS RAMOS LEVANO, MELISSA DEL ROSARIO RAMOS PALOMINO, BRENDA SALAZAR BENDEZU, ALVARO KEVIN TATAJE CAJO, NICOLLY YAZMIN TOLEDO ANCHANTE, NAYELI ABIGAIL TORRES MUÑOZ, MAGYELI YARITZA TUEROS GARCIA, PATRICK LAZARO VIZARRETA GAMBOA, ANA KAROLINA TOTAL Otros X GIURFA DONAYRE, MARCELA DANIELA HINOSTROZA SANTANA, GABRIEL ADOLFO Sin Conectividad X X X X X X X X x 28 03 11 IV.-DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS Actividades Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la actividad o señale las razones si no fue posible llevarla a cabo a) Determinar las experiencias de aprendizaje a desarrollar de acuerdo a las características, necesidades, contextos de sus estudiantes y tipo de prestación del servicio educativo. -Acompañar a los estudiantes en sus experiencias de aprendizaje por web, televisión y/o radio: Indicar, del total de estudiantes a su cargo, el número de estudiantes a quienes has podido acompañar en su aprendizaje y nombrar los medios a través del cual acceden a la estrategia “Aprendo en casa” Semana 01 26 al 30 de abril Semana 2: Del 03 al 07 de mayo Semana 3: Del 10 al 14 de mayo 14 al 21 de mayo Del 24 al 28 de mayo. Ciclo VII Grado/Sección 3ero 4to 5to A,B A,B A,B 49 58 61 49 58 61 Medios Web WhatsApp. Total de estudiantes no atendidos. Web WhatsApp Web WhatsApp 10 10 Google Classroom 49 58 61 Web WhatsApp ======= Google Classroom Vacaciones para estudiantes Trabajo docente documento de gestión 49 58 61 Web WhatsApp 10 Google Classroom EN TERCER AÑO DE SECUNDARIA. -Los 5 estudiantes que están sin atención es porque no cuentan con la conectividad adecuada en su zona rural, además también no tiene dificultades con el celular para comunicarse. -Los 5 estudiantes están sin atención por el poco interés por el estudio. -Como docente observo estas deficiencias en estos estudiantes, por consiguiente trato de contactarnos con algún familiar o padre de familia cercano al estudiante y así brindarle las actividades en lo posible. EN CUARTO AÑO DE SECUNDARIA. Los 6 estudiantes que están sin atención es porque no cuentan con la conectividad adecuada en su zona rural, además también no tiene celular para comunicarse. -Los 6 estudiantes están sin atención por el poco interés por el estudio. -Como docente observo estas deficiencias en estos estudiantes, por consiguiente trato de contactarnos con algún familiar o padre de familia cercano al estudiante y así brindarle las actividades en lo posible. EN QUINTO AÑO DE SECUNDARIA. Los 6 estudiantes que están sin atención es porque no cuentan con la conectividad adecuada en su zona rural, además también no tiene celular para comunicarse. -Los 6 estudiantes están sin atención por el poco interés por el estudio. -Como docente observo estas deficiencias en estos estudiantes, por consiguiente trato de contactarnos con algún familiar o padre de familia cercano al estudiante y así brindarle las actividades en lo posible. 12 4.1 ACTIVIDAD b).Interactuar con el estudiante y sus familiares SEMANAS LOS TEMAS de la Web SON IGUALES PARA 3° , 4° y 5to (VII ciclo ) de secundaria Semana 1: 01 26 al 30 de abril Semana 2: Del 03 al 07 de mayo Semana 3: Del 10 al 14 de mayo Del 14 al 21 Del 24 al 28 de mayo. ACTIVIDAD ADAPTADA: Llamadas encuesta para saber la salud de los estudiantes y familiares registro de llamadas, soporte emocional. MATERIALES GENERADOS: Internet sala de google meet ACTIVIDAD ADAPTADA: Ficha encuesta para saber de auto evaluación. MATERIALES GENERADOS: Encuesta informática ACTIVIDAD ADAPTADA: Uso de los celulares, para tener interrelación con los padres, no solo con los estudiantes MATERIALES GENERADOS: Internet sala de google meet Trabajo docente documento de gestión y reflexión de los avances de los aprendizajes de los estudiantes. ACTIVIDAD ADAPTADA: Uso de los celulares, para tener interrelación con los padres, no solo con los estudiantes MATERIALES GENERADOS: Internet sala de google meet 13 4.2 ACTIVIDAD c). Utilizar los recursos brindados en el marco de la implementación de la estrategia Aprendo en casa, o complementarlo con cualquier otra estrategia regional, local o de la IE. SEMANAS LOS TEMAS de la Web SON IGUALES PARA 3° , 4° y 5to (VII ciclo ) de secundaria Semana 1: 01 26 al 30 de abril Semana 2: Del 03 al 07 de mayo Semana 3: Del 10 al 14 de mayo Del 14 al 21 de mayo a Del 24 al 28 de mayo ACTIVIDAD ADAPTADA: Envió de una ficha de manera contextualizada de acuerdo al aprendo en casa sesión de la web. ASPECTOS RETROALIMENTADOS: Permanente durante el desarrollo de cada sesión de aprendizaje, a cada estudiante para lograr dicha capacidad y competencia Llamadas telefónicas antes y después de cada actividad estudiante padre de familia algunas veces. Conversaciones por WhatsApp con los estudiantes para verificar sus logros y dificultades en sus aprendizajes MATERIALES GENERADOS: Internet Sala de google meet, google classroom. Session de la web. ACTIVIDAD ADAPTADA: Envió de una ficha de manera contextualizada de acuerdo al aprendo en casa sesión de la web. ASPECTOS RETROALIMENTADOS: Permanente durante el desarrollo de cada sesión de aprendizaje, a cada estudiante para lograr dicha capacidad y competencia Llamadas telefónicas antes y después de cada actividad estudiante padre de familia algunas veces. Conversaciones por WhatsApp con los estudiantes para verificar sus logros y dificultades en sus aprendizajes MATERIALES GENERADOS: Internet Sala de google meet, google classroom. Session de la web. ACTIVIDAD ADAPTADA: Envió de una ficha de manera contextualizada de acuerdo al aprendo en casa sesión de la web. ASPECTOS RETROALIMENTADOS: Permanente durante el desarrollo de cada sesión de aprendizaje, a cada estudiante para lograr dicha capacidad y competencia Llamadas telefónicas antes y después de cada actividad estudiante padre de familia algunas veces. Conversaciones por WhatsApp con los estudiantes para verificar sus logros y dificultades en sus aprendizajes MATERIALES GENERADOS: Internet Sala de google meet, google classroom. Session de la web. Vacaciones: Reflexión y evaluación de los avances en los aprendizajes Envió de una ficha de manera contextualizada de acuerdo al aprendo en casa sesión de la web. ASPECTOS RETROALIMENTADOS: Permanente durante el desarrollo de cada sesión de aprendizaje, a cada estudiante para lograr dicha capacidad y competencia Llamadas telefónicas antes y después de cada actividad estudiante padre de familia algunas veces. Conversaciones por WhatsApp con los estudiantes para verificar sus logros y dificultades en sus aprendizajes MATERIALES GENERADOS: Internet Sala de google meet, google classroom. Session de la web 14 4.3 ACTIVIDAD SEMANAS LOS TEMAS de la Web SON IGUALES PARA 3° , 4° y 5to (VII ciclo ) de secundaria 1: d). Brindar 01Semana tutoría y 26 al 30 de orientación abril educativa como medio para brindar soporte. emocional. ACTIVIDAD ADAPTADA: Permanente durante el desarrollo de cada sesión de aprendizaje, a los estudiante, en las diferentes áreas curriculares se les brinda orientaciones de tutoría, afianzando los valores propuestos por la I.E. En el caso del área de tutoría se ha logrado dar seguimiento a los estudiantes en cuanto a sus logros de aprendizajes en las diferentes áreas curriculares. Llamando a los padres, para que brinden apoyo a sus hijos haciéndolos reflexionar del rol que, en estos momentos de pandemia, ellos deben asumir. Se le brinda atención individual y soporte emocional. MATERIALES GENERADOS: Semana 2: Del 03 al 07 de mayo Semana 3: Del 10 al 14 de mayo Envió de una ficha de manera contextualizada de acuerdo al aprendo en casa sesión de la web del área de tutoría. Internet Sala de google meet, google classroom. Sesión de tutorial de la web. ACTIVIDAD ADAPTADA: Envió de una ficha de manera contextualizada de acuerdo al aprendo en casa sesión de la web del área de tutoría. Permanente durante el desarrollo de cada sesión de aprendizaje, a los estudiante, en las diferentes áreas curriculares se les brinda orientaciones de tutoría, afianzando los valores propuestos por la I.E. En el caso del área de tutoría se ha logrado dar seguimiento a los estudiantes en cuanto a sus logros de aprendizajes en las diferentes áreas curriculares. Llamando a los padres, para que brinden apoyo a sus hijos haciéndolos reflexionar del rol que en estos momentos de pandemia, ellos deben asumir. Se le brinda atención individual y soporte emocional. MATERIALES GENERADOS: Internet Sala de google meet, google classroom. Sesión de tutorial de la web. ACTIVIDAD ADAPTADA: Envió de una ficha de manera contextualizada de acuerdo al aprendo en casa sesión de la web del área de tutoría. Permanente durante el desarrollo de cada sesión de aprendizaje, a los estudiante, en las diferentes áreas curriculares se les brinda orientaciones de tutoría, afianzando los valores propuestos por la I.E. En el caso del área de tutoría se ha logrado dar seguimiento a los estudiantes en cuanto a sus logros de aprendizajes en las diferentes áreas curriculares. Llamando a los padres, para que brinden apoyo a sus hijos haciéndolos reflexionar del rol que en estos momentos de pandemia, ellos deben asumir. Se le brinda atención individual y soporte emocional. MATERIALES GENERADOS: Del 14 al 21 de mayo a Del 24 al 28 de mayo Internet Sala de google meet, google classroom. Sesión de tutorial de la web. Vacaciones: Reflexión y evaluación de los avances en los aprendizajes Envió de una ficha de manera contextualizada de acuerdo al aprendo en casa sesión de la web del área de tutoría. Permanente durante el desarrollo de cada sesión de aprendizaje, a los estudiante, en las diferentes áreas curriculares se les brinda orientaciones de tutoría, afianzando los valores propuestos por la I.E. En el caso del área de tutoría se ha logrado dar seguimiento a los estudiantes en cuanto a sus logros de aprendizajes en las diferentes áreas curriculares. Llamando a los padres, para que brinden apoyo a sus hijos haciéndolos reflexionar del rol que en estos momentos de pandemia, ellos deben asumir. MATERIALES GENERADOS: Internet Sala de google meet, google classroom. Sesión de tutorial de la web. 15 4.4 ACTIVIDAD SEMANAS LOS TEMAS de la Web SON IGUALES PARA 3° , 4° y 5to (VII ciclo ) de secundaria e). Brindar 1: Semana 01 orientaciones o retroalimentación a los estudiantes para su mejora.. 26 al 30 de abril EVIDENCIAS: Envió de una ficha de manera contextualizada de acuerdo a la realidad y a la emisora radial a los estudiantes Recepción de las actividades desarrolladas por los estudiantes por el WhatsApp o google classroom ASPECTOS RETROALIMENTADOS: Permanente durante el desarrollo de la sesión de aprendizaje, a cada estudiante se les hace la retroalimentación grupal e individual de ser necesario para lograr las capacidad y competencia planteadas. Utilizando el WhatsApp (TIC) Llamadas telefónicas antes y después de cada actividad estudiante a padre de familia si fuese necesario. Semana 2: Del 03 al 07 de mayo EVIDENCIAS: Envió de una ficha de manera contextualizada de acuerdo a la realidad y a la emisora radial a los estudiantes Recepción de las actividades desarrolladas por los estudiantes por el WhatsApp o google classroom ASPECTOS RETROALIMENTADOS: Permanente durante el desarrollo de la sesión de aprendizaje, a cada estudiante se les hace la retroalimentación grupal e individual de ser necesario para lograr las capacidad y competencia planteadas. Utilizando el WhatsApp (TIC) Llamadas telefónicas antes y después de cada actividad estudiante a padre de familia si fuese necesario. Semana 3: Del 10 al 14 de mayo Del 14 al 21 de mayo a Del 24 al 28 de mayo EVIDENCIAS: Envió de una ficha de manera contextualizada de acuerdo a la realidad y a la emisora radial a los estudiantes Recepción de las actividades desarrolladas por los estudiantes por el WhatsApp o google classroom ASPECTOS RETROALIMENTADOS: Permanente durante el desarrollo de la sesión de aprendizaje, a cada estudiante se les hace la retroalimentación grupal e individual de ser necesario para lograr las capacidad y competencia planteadas. Utilizando el WhatsApp (TIC) Llamadas telefónicas antes y después de cada actividad estudiante a padre de familia si fuese necesario. Vacaciones: Reflexión y evaluación de los avances en los aprendizajes EVIDENCIAS: Envió de una ficha de manera contextualizada de acuerdo a la realidad y a la emisora radial a los estudiantes Recepción de las actividades desarrolladas por los estudiantes por el WhatsApp o google classroom ASPECTOS RETROALIMENTADOS: Permanente durante el desarrollo de la sesión de aprendizaje, a cada estudiante se les hace la retroalimentación grupal e individual de ser necesario para lograr las capacidad y competencia planteadas. Utilizando el WhatsApp (TIC) Llamadas telefónicas antes y después de cada actividad estudiante a padre de familia si fuese necesario.. 16 4.5 ACTIVIDAD f). Desarrollar la evaluación desde un enfoque formativo. SEMANAS LOS TEMAS de la Web SON IGUALES PARA 3° , 4° y 5to (VII ciclo ) de secundaria Semana 1: 01 26 al 30 de abril Actividad. Se ha brindado, la evaluación formativa tomando en cuenta los proceso, permanente y sistemático en el que se recoge y analiza información para conocer y valorar los procesos de aprendizaje y los niveles de avance en el desarrollo de las competencias Recepción de las actividades desarrolladas por los estudiantes por el WhatsApp o google classroom para el análisis correspondiente de sus avances de aprendizajes. MEDIOS UTILIZADOS : Internet Sala de google meet, google classroom. Sesión de CCSS y del área de tutorial Semana 2: Del 03 al 07 de mayo Actividad. Se ha brindado, la evaluación formativa tomando en cuenta los proceso, permanente y sistemático en el que se recoge y analiza información para conocer y valorar los procesos de aprendizaje y los niveles de avance en el desarrollo de las competencias Recepción de las actividades desarrolladas por los estudiantes por el WhatsApp o google classroom para el análisis correspondiente de sus avances de aprendizajes. MEDIOS UTILIZADOS : Internet Sala de google meet, google classroom. Sesión de CCSS y del área de tutorial Semana 3: Del 10 al 14 de mayo Actividad. Se ha brindado, la evaluación formativa tomando en cuenta los proceso, permanente y sistemático en el que se recoge y analiza información para conocer y valorar los procesos de aprendizaje y los niveles de avance en el desarrollo de las competencias Recepción de las actividades desarrolladas por los estudiantes por el Del 14 al 21 de mayo a Del 24 al 28 de mayo WhatsApp o google classroom para el análisis correspondiente de sus avances de aprendizajes. MEDIOS UTILIZADOS : Internet Sala de google meet, google classroom. Sesión de CCSS y del área de tutorial Vacaciones: Reflexión y evaluación de los avances en los aprendizajes Actividad. Se ha brindado, la evaluación formativa tomando en cuenta los proceso, permanente y sistemático en el que se recoge y analiza información para conocer y valorar los procesos de aprendizaje y los niveles de avance en el desarrollo de las competencias Recepción de las actividades desarrolladas por los estudiantes por el WhatsApp o google classroom para el análisis correspondiente de sus avances de aprendizajes. MEDIOS UTILIZADOS : Internet Sala de google meet, google classroom. Sesión de CCSS y del área de tutorial 17 4.6 ACTIVIDAD g). Participar en espacios de trabajo y aprendizaje colaborativo donde se organiza el trabajo pedagógico y se comparten experiencias e información relevante para la mejora de su práctica profesional.. SEMANAS LOS TEMAS de la Web SON IGUALES PARA 3° , 4° y 5to (VII ciclo ) de secundaria Semana 1: Actividad 01 Acciones de coordinación con el director: No hubo 26 al 30 de abril TEMAS DE TRABAJO COLEGIADO: No hubo Semana 2: Del 03 al 07 de mayo 5 de mayo Semana 3: Del 10 al 14 de mayo Del 14 al 21 de mayo a Actividad. Reunión con el director y docentes del nivel secundaria para Identificar los estudiantes con riesgo de interrumpir sus estudios y tomar estrategias para reinsertarlos. MEDIOS UTILIZADOS : Internet Sala de google meet, Actividad Acciones de coordinación con el director: No hubo TEMAS DE TRABAJO COLEGIADO: No hubo Actividad Acciones de coordinación con el director, personal docente y administrativo TEMAS DE TRABAJO COLEGIADO: Directivo Docentes Vacaciones: Reflexión y evaluación de los avances en los aprendizajes de los estudiantes, sociabilización de los documentos de gestión RI. Del 24 al 28 de mayo Actividad. Tutoría: 29 de mayo. reunión con los padres de familia de 5to Año A,B, Tema. Avances de los aprendizajes de los estudiantes MEDIOS UTILIZADOS: Internet Sala de reunión google meet, google (tutoría) 18 V.-BALANCE GENERAL DE LAS EXPERIENCIAS DEL MES. MENCIONE LOS LOGROS MENCIONE LAS QUE CONSIDERA DIFICULTADES QUE ALCANZO REALIZANDO EL EXPERIMENTO TRABAJO REMOTO REALIZANDO EL TRABAJO REMOTO Coordinar con la mayoría de los padres de familia la implementación del servicio educativo no presencial en el marco de la estrategia. APRENDO EN CASA Los docentes vía los medios de comunicación establecidos aclaran dudas o complementan las actividades de aprendizaje según necesidad de los estudiantes Se logró coordinar con algunos estudiantes que presten ayuda a sus compañeros que no tienen celular. Que mediante las evidencias de las fotografías concluyes si estas logrando lo planificado con el estudiante. Se realizó constantemente acciones complementarias de manera colegiada Actualización sobre la normativa sobre trabajo pedagógico MENCIONE LAS SUGERENCIAS QUE USTED O LAS INSTANCIAS DE GESTIÓN PODRÍAMOS IMPLEMENTAR PARA MEJORAR EL TRABAJO REMOTO EL MES SIGUIENTE. No todos los padres cuentan con un celular de última generación para que les pueda llegar una información adicional para cumplir con sus actividades Existen algunas estudiantes que no pueden enviar sus evidencias porque tienen problemas de internet. La poca señal de conectividad del caserío, dificulta la comunicación con los padres de familia. Sugiero no enviar archivos muy pesados porque es un poco difícil para los padres y estudiantes poder abrir y reproducir. Descentralizar las reuniones también que sean con los especialistas de la UGEL Entrega oportuna de algunas normas e informes a modificar sobre el trabajo remoto por parte de la UGEL, y su implementación. Mayo 31 del 2021 _____________________ Lic.Edith M.Quijaite Velasquez Docente ____________________ Lic. Mario Anchita Chancahuña Director. 19
