Verónica Guerrero Huesca. Técnicas Especiales El autismo Es inevitable darse cuenta que en la actualidad seguimos aprendiendo acerca del autismo, la evolución que el diagnóstico ha vivido es impresionante. Muchas veces generalizamos el autismo como una cierta incapacidad del niño para relacionarse con el mundo exterior, y hasta cierto punto puede ser cierto, sin embargo, es sólo la punta del iceberg, pues lo que yace debajo es aún mucho más. En este caso el autor hace un desdoble de puntos de vista de diferentes investigadores que han trabajado con niños autistas y lo que cada uno ha observado de acuerdo a su trabajo y abordaje. Imaginar el nivel de complejidad al que debieron haberse sentido impuestos estos niños, nos permite imaginar una de las razones por las cuales surge esta encapsulación/protección autosensible, relacionada con excluir el mundo y las sensaciones que le provocan al niño. De una manera muy clara, el autor nos muestra a través de su trabajo con estos pacientes, lo que es y lo que no es el autismo, haciendo diferencia, sobre todo con la esquizofrenia. Pienso que es una forma de compartirnos luz para tratar a los pacientes que llegan a nuestro consultorio con ciertos rasgos y características que pudiéramos pensar, consistentes con el espectro autista y que nos permite diferenciarlo de otras condiciones parecidas que emplean tal vez un mecanismo de defensa similar a este encapsulamiento del niño. Puedo decir que me parece una lectura fascinante que explica con mucha claridad la naturaleza del autismo en los niños, cómo poder identificar esta condición y sobre todo dónde buscar el origen de esta autodefensa, así como un atisbo de orientación para abordarlo desde la terapia psicoanalítica y así poder brindar herramientas a estos niños para ir superando esta condición de autodefensa. Bibliografía Tustin, F. (1990) “El cascarón protector en niños y adultos. Buenos Aires: Amorrortu
