Guia de actividades y Rúbrica de evaluación - Unidad 2 - Fase 3 - Implementación

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Curso: Base de Datos Avanzada
Código: 301125
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3
Implementación
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 120 puntos
La actividad inicia el: martes,
La actividad finaliza el: lunes, 21
25 de mayo de 2021
de junio de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Desarrollar activadores y procedimientos en bases de datos
relacionales mediante codificaciones en el lenguaje PL/SQL.
La actividad consiste en:
1. Leer y comprender la temática propuesta para la Unidad 2 - Lenguaje
de procedimientos PL/SQL.
2. Seleccionar y responder una de las cinco preguntas motivadoras en
un párrafo de su propia autoría que contenga mínimo 150 palabras y
máximo 200 palabras.
1. ¿Qué es un activador y cuáles son las principales características?
2. ¿Qué se conoce como procedimiento almacenado y cuál es su
principal función?
3. ¿Qué son cursores y cuál es la importancia de su uso?
4. ¿Cuál es la diferencia entre activadores, procedimientos
almacenados y cursores?
5. ¿Qué se conoce como lenguaje PL/SQL y cuál es su diferencia del
lenguaje SQL?
3. Seleccionar mínimo la respuesta de un compañero y realizar un
comentario significativo que contribuya a mejorar la respuesta.
4. Desarrollar 5 activadores o trigger, uno por cada estudiante.
1
5. Codificar 5 procedimientos almacenados, uno por cada estudiante.
6. Crear 5 cursores, uno por cada estudiante.
7. Consolidar el informe final y presentarlo en el entorno de evaluación
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
1. Consular la agenda del curso, la cual contiene las fechas de
entrega de las actividades.
2. Ingresar al foro noticias del curso para consultar información de
interés relacionada con la actividad en desarrollo.
3. Ingresar al foro general del curso si tiene alguna duda o pregunta
sobre el proceso académico.
4. Ingresar al recurso Encuentros sincrónicos vía web conferencia
para consultar la programación de sesiones en línea y la respectiva
grabación de la web.
5. Ingresar al recurso Atención sincrónica para consultar las franjas
de atención programadas en la red docente para el
acompañamiento sincrónico.
En el entorno de Aprendizaje debe:
1. Leer y comprender los contenidos y referentes bibliográficos
propuestos para la Unidad 2 - Lenguaje de procedimientos PL/SQL.
2. Consultar la guía de actividades y rúbrica de evaluación
correspondiente a la fase 3 – Implementación.
3. Participar de manera oportuna y con aportes significativos en el
foro colaborativo de la fase 3 – Implementación.
En el entorno de Evaluación debe:
1. Realizar la entrega del informe grupal en el espacio llamado Unidad
2 - Fase 3 - Implementación - Rúbrica de evaluación y entrega de
la actividad; en las fechas indicadas en la agenda del curso.
2. Consultar la realimentación y nota recibida al trabajo presentado.
Evidencias de trabajo independiente:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo independiente.
Evidencias de trabajo grupal:
2
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
1. Informe en formato PDF con hoja tamaño carta que cumpla con
las normas APA.
2. Elaborar el informe con la siguiente estructura:
- Hoja de portada
- Tabla de contenido
- Introducción
- objetivos
- Resultados: respuesta a la pregunta seleccionada, comentario
significativo a la respuesta del compañero seleccionado, evidencia
de la aplicación del lenguaje de procedimientos PL/SQL con el
desarrollo de los cinco activadores, los cincos procedimientos
almacenados y los cinco cursores; colocar el código y una imagen
que demuestre la ejecución del ejercicio en la herramienta
seleccionada.
- Evidencia don imágenes de la participación en el foro colaborativo.
- Conclusiones pertinentes
- Bibliografía pertinente y verificable
3. El informe se debe nombrar así: Fase 3_ Grupo Numero del grupo.
(Por ejemplo: Fase 3_Grupo 1).
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en
cuenta las siguientes orientaciones
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará
de entregar el producto solicitado en el entorno “Unidad 2 - Fase
3 - Implementación - Rúbrica de evaluación y entrega de la
actividad”..
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
3
4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a)
En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b)
En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
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3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 120 puntos
Nivel alto: Elabora el informe en un documento formato PDF
Primer criterio de
con la hoja tamaño carta, fuente “Verdana número 12”, usando
evaluación:
correctamente de las reglas de ortografía, redacción y normas
APA.
Elabora
un
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
documento en el
entre 8 puntos y 10 puntos
formato solicitado,
siguiendo reglas de Nivel Medio:
Elabora el informe en un documento formato
ortografía, redacción PDF, pero no hace uso correcto de las reglas de ortografía,
y normas APA.
redacción y normas APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 5 puntos y 7 puntos
representa 10
puntos del total
Nivel bajo: No elabora un documento o el documento no
de 120 puntos de
cumple con los criterios especificados.
la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 4 puntos
Segundo criterio
Nivel alto: Compila correctamente todos aportes individuales
de evaluación:
con las evidencias de la respuesta a la pregunta motivadora y la
aplicación del lenguaje PL/SQL en desarrollo de disparadores,
Compila los aportes
procedimientos almacenados y cursores.
individuales con las
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evidencias
de
la
entre 21 puntos y 25 puntos
respuesta
a
la
pregunta
Nivel Medio: Compila parcialmente los aportes individuales con
motivadora
y
la las evidencias de la respuesta a la pregunta motivadora y la
aplicación
del aplicación del lenguaje PL/SQL en desarrollo de disparadores,
lenguaje PL/SQL en procedimientos almacenados y cursores.
desarrollo
de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
disparadores,
entre 10 puntos y 20 puntos
procedimientos
almacenados
y Nivel bajo:
No compila los aportes individuales con las
cursores.
evidencias de la respuesta a la pregunta motivadora y la
5
Este criterio
representa 25
puntos del total
de 120 puntos de
la actividad
Tercer criterio de
evaluación:
Propone
aportes
significativos
de
manera
oportuna,
adecuada
y
pertinente con la
temática abordada.
Este criterio
representa 25
puntos del total
de 120 puntos de
la actividad
aplicación del lenguaje PL/SQL en desarrollo de disparadores,
procedimientos almacenados y cursores o las evidencias no están
acorde a los requerimientos de la guía de actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos
Nivel alto: Participa frecuentemente con aportes de manera
oportuna, adecuada y pertinente a la temática propuesta.
Interactúa en el foro con comentarios críticos que permitan
mejorar los aportes de sus compañeros y contribuyen a la
elaboración del informe grupal.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 21 puntos y 25 puntos
Nivel Medio: Participa medianamente con aportes de manera
oportuna, adecuada y pertinente a la temática propuesta.
Interactúa en el foro con comentarios críticos que permitan
mejorar los aportes de sus compañeros y contribuyen a la
elaboración del informe grupal.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 20 puntos
Nivel bajo: Participa pocas veces con aportes de manera
oportuna, adecuada y pertinente a la temática propuesta.
Interactúa en el foro con comentarios que no contribuyen a la
elaboración del informe grupal.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 9 puntos
Nivel alto: Responde correctamente a la pregunta motivadora,
comentarios
realizados
en
el
foro
contribuyen
Cuarto criterio de los
significativamente al uso correcto del lenguaje PL/SQL para
evaluación:
desarrollar activadores, procedimiento almacenados y cursor
Responde
la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 46 puntos y 60 puntos
pregunta
motivadora, realiza
Nivel Medio: Responde parcialmente a la pregunta motivadora,
comentarios
significativos y usa el los comentarios realizados en el foro contribuyen medianamente
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lenguaje
PL/SQL
para
desarrollar
activadores,
procedimientos
almacenados
y
cursores.
Este criterio
representa 60
puntos del total
de 120 puntos de
la actividad
al uso correcto del lenguaje PL/SQL para desarrollar activadores,
procedimientos almacenados y cursores.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 21 puntos y 45 puntos
Nivel bajo: No responde correctamente a la pregunta
motivadora, los comentarios realizados en el foro no contribuyen
significativamente al uso correcto del lenguaje PL/SQL para
desarrollar activadores, procedimientos almacenados y cursores
o no elabora correctamente activadores, procedimientos
almacenados y cursores.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 20 puntos
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