Perspectiva

PROBLEMAS TEMA 1
1. Dibujar una circunferencia en
todos los sistemas de
proyección que conozcas.
EXPRESIÓN GRÁFICA E INFOGRAFÍA
PROBLEMAS TEMA 1
1. Dibujar una circunferencia en
todos los sistemas de
proyección que conozcas.
EXPRESIÓN GRÁFICA E INFOGRAFÍA
PROBLEMAS TEMA 1
1. Dibujar una circunferencia en
todos los sistemas de
proyección que conozcas.
EXPRESIÓN GRÁFICA E INFOGRAFÍA
PROBLEMAS TEMA 1
1. Dibujar una circunferencia en
todos los sistemas de
proyección que conozcas.
EXPRESIÓN GRÁFICA E INFOGRAFÍA
PROBLEMAS TEMA 1
1. Dibujar una circunferencia en
todos los sistemas de
proyección que conozcas.
EXPRESIÓN GRÁFICA E INFOGRAFÍA
2.- Dibujar una cruz, con los cuatro brazos
iguales y de 2 cm. En todos los sistemas de
proyección que conozcas.
EXPRESIÓN GRÁFICA E INFOGRAFÍA
2.- Dibujar una cruz, con los cuatro brazos
iguales y de 2 cm. En todos los sistemas de
proyección que conozcas.
EXPRESIÓN GRÁFICA E INFOGRAFÍA
2.- Dibujar una cruz, con los cuatro brazos
iguales y de 2 cm. En todos los sistemas de
proyección que conozcas.
EXPRESIÓN GRÁFICA E INFOGRAFÍA
2.- Dibujar una cruz, con los cuatro brazos
iguales y de 2 cm. En todos los sistemas de
proyección que conozcas.
EXPRESIÓN GRÁFICA E INFOGRAFÍA
2.- Dibujar una cruz, con los cuatro brazos
iguales y de 2 cm. En todos los sistemas de
proyección que conozcas.
EXPRESIÓN GRÁFICA E INFOGRAFÍA
3.- Dibujar un plano de una
casa en el sistema de planos
acotados sabiendo que tiene
una superficie cuadrada de
100 m2, y a 2m.hacia la
derecha una piscina
rectangular de 7 m. de largo,
con una capacidad de 112
m3, y con una profundidad
continua de 2m.
EXPRESIÓN GRÁFICA E INFOGRAFÍA
4. Una franquicia de una boutique de ropa joven se ha inaugurado en el Grao de Gandia. La
tienda tiene 150 m2, es cuadrada y tiene 3 m. de altura. En la fachada, a la izquierda, tiene
un escaparate de forma rectangular de 1.5m. de altura y 0.5 m. de hondo. El resto de la
fachada está formado por la puerta principal de 3 m. de ancho. Enfrentado al escaparate, al
fondo, está el mostrador (prisma de base rectangular) de 4 m. de largo, 1 m. de alto y otro de
ancho.
Está separado 1 m. de la
FACHADA PRINCIPAL
pared posterior y paralelo al
A(3)
B(3)
escaparate. Además tiene 2
G(1.5)
E(1.5)
probadores cuadrados de 1
H(1.5)
m2 de superficie y 2 m. de
F(1.5)
altura, colocados enfrente
de la puerta principal,
estando el más alejado de
la misma pegado a una de
las esquinas de la tienda.
R(0.5)
La línea que une los dos
probadores es ortogonal a
las aristas más largas del
P(2)
Q(2)
mostrador. Donde se
cruzan las dos diagonales
J(1)
K(1)
Ñ(2)
de la tienda hay una
O(2
)
L(1)
I(1)
banqueta redonda de 30
M(2)
cm. de radio y 50cm de
N(2)
D(3)
C(3)
altura.
EXPRESIÓN GRÁFICA E INFOGRAFÍA
5. Representar el mostrador en perspectiva cónica frontal (0.5 puntos)
EXPRESIÓN GRÁFICA E INFOGRAFÍA
6. Dibuja la silla de la fotografía en el sistema diédrico (0.5puntos)
EXPRESIÓN GRÁFICA E INFOGRAFÍA
7. Un alumno de 2º de Comunicación Audiovisual se ha examinado esta mañana de prácticas de la
asignatura de Expresión Gráfica e Infografía en el aula 2 del aulario de la EPS de Gandia. El aula
tiene 3000 mm. de altura, 0.7Dm. de ancho y una superficie de 840.000 cm2. Tiene dos puertas de
90 cm. de ancho y 2.10 m. altura colocadas, una en la pared posterior a 1 m. de la pared lateral
izquierda, y la otra sobre la pared lateral izquierda a 3 m. de la pared anterior (de delante).
Dentro del aula únicamente hay 20
equipos informáticos (monitores con
forma de cubo de 4 dm de arista)
sobre 20 mesas colocadas en 5 filas y
separadas cada fila 1 m. Las mesas
miden 70 cm. de altura, 10 dm. de
largo y 600 mm. de hondo.
Además, hay una banqueta por
ordenador y 3 banquetas más junto a
la pared lateral izquierda, ortogonales
a la pared posterior, situadas entre las
dos puertas y distribuidas entre ellas.
Son redondas, sin respaldo y de 750
mm. de altura, con el asiento de 30
cm. de diámetro y 1 dm. de grosor.
Representar el aula mediante el
sistema diédrico, con todos los
datos posibles suponiendo que nos
encontramos en el aula 1 y la pared
de separación de ambas aulas es
de cristal.(1 punto)
8. Representa en perspectiva cónica oblicua el siguiente objeto que acaban de
llevar al aula.(0.75 puntos)
9. Representar en perspectiva isométrica un asiento de cualquier
banqueta del aula. (0.75 puntos)