Geraldine Yanina Cabrera Cachicatari - EDA 3-CT- 2°-Act5- II parte-Del 14 al 18 de junio

FICHA DE TRABAJO - CIENCIA Y TECNOLOGÍA – SEMANA DEL 14 AL 18 DE JUNIO DEL 2021
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3: PROMOVEMOS EL CUIDADO DE NUESTRA SALUD EN ARMONIA
CON EL AMBIENTE PARA PREVENIR ENFERMEDADES RESPIRATORIAS
ACTIVIDAD 5B: INDAGAMOS CIENTÍFICAMENTE SOBRE LA CAPACIDAD PULMONAR (II PARTE)
ESTUDIANTE: Geraldine Yanina Cabrera Cachicatari
COMPETENCIA
CAPACIDAD
PROPÓSITO
● Indaga
mediante
métodos
científicos para
construir
sus
conocimientos.
● Problematiza situaciones
para hacer indagación.
● Diseña estrategias para
hacer indagación.
● Genera y registra datos o
información.
● Analiza
datos
e
información.
● Evalúa y comunica el
proceso y resultados de su
indagación.
● Indaga
científicamente
sobre
la
capacidad
pulmonar.
GRADO SECCIÓN: 2A
RETO
EVIDENCIA
/PRODUCTO
● ¿De qué manera ● Elabora un reporte del
podemos promover
proceso de indagación
el cuidado preventivo
y sistematización que
de nuestra salud
sustenta con datos
respiratoria y la de
científicos sobre como
nuestra familia, en
la actividad física incide
relación armoniosa
en el aumento de la
con el ambiente?
capacidad pulmonar.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
● Plantea preguntas para indagar científicamente sobre la capacidad pulmonar, e hipótesis en las que establece relaciones de
causa y efecto entre las variables.
● Propone un procedimiento, y selecciona materiales, instrumentos e información para comprobar o refutar las hipótesis.
● Obtiene, organiza y registra datos fiables en función de las variables utilizando instrumentos y diversas técnicas que le permitan
comprobar o refutar las hipótesis.
● Interpreta los datos obtenidos en la indagación, los contrasta con las hipótesis y la información relacionada con el problema, y
elabora conclusiones que comprueban o refutan las hipótesis.
● Sustenta si sus conclusiones responden a la pregunta de indagación, si los procedimientos, mediciones y ajustes realizados
contribuyeron a demostrar su hipótesis, y comunica su indagación a su familia y comunidad.
¿QUÉ APRENDIZAJES LOGRAMOS EN LA SESIÓN ANTERIOR?
1. Planteamos la pregunta de indagación científica, formulamos la hipótesis e
identificamos las variables: independiente y dependiente. Por ejemplo:
✔ La pregunta de indagación científica: ¿De qué manera la actividad física
influye en el aumento de la capacidad pulmonar?
Durante la actividad física la musculatura necesita fabricar más
energía y para ello, necesita más oxígeno, así que elevando la frecuencia respiratoria
y mejorando la capacidad pulmonar (que es entrenable) obtenemos ese extra de
oxígeno.
✔ La hipótesis: “Si realizamos actividad física, entonces aumentará la capacidad pulmonar”.
✔ Variable independiente: Actividad física.
✔ Variable dependiente: Capacidad pulmonar.
2. También, hemos redactado procedimientos (pasos) sobre cómo elaborar el espirómetro casero
y cómo medir nuestra capacidad pulmonar con el apoyo de la familia.
Es momento de continuar con la segunda parte del
desarrollo de nuestro reporte de indagación sobre cómo la
actividad física influye en el aumento de la capacidad
pulmonar.
REPORTE DE INDAGACIÓN – II PARTE
III. Genera y registra datos o información.
En una tabla recogemos datos de nuestra indagación que realizamos en
2 semanas seguidas y obtenemos 4 mediciones de nuestra capacidad
pulmonar, el día 1 sin actividad física, luego las mediciones de los días 4,
7 y 10, realizando alguna actividad física.
● Completa la tabla con tus mediciones de capacidad pulmonar.
TABLA N° 01 : MEDIMOS NUESTRA CAPACIDAD PULMONAR
ACTIVIDAD FÍSICA
CAPACIDAD PULMONAR (cm3)
DÍA 1 (Inicio sin actividad física)
DÍA 4 (Con actividad física)
DÍA 7
DÍA 10
● Con los datos recogidos. Vamos a graficar los resultados, para ello, colocamos la variable
independiente en el eje X y la variable dependiente en el eje Y.
GRÁFICO N° 01: ………………………………………………………………………………………………………….
IV. Analiza datos e información.
● Comparamos los datos obtenidos con nuestra hipótesis y con la información científica.
● Elaboramos nuestra conclusión o idea general a la que hemos llegado.
V. Evalúa y comunica el proceso y resultado de tu indagación.
● ¿Qué conceptos apoyan nuestras conclusiones?
● Consideramos los resultados de la indagación y seleccionamos lo más importante que sirva
de apoyo a nuestras recomendaciones para el cuidado y prevención de las enfermedades
respiratorias. A continuación escribe tus recomendaciones:
EVALUAMOS NUESTROS AVANCES
Ahora nos autoevaluamos para saber nuestros avances y algún aspecto que
necesitamos mejorar. Coloca un aspa (X) de acuerdo con lo que consideres.
Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.
Competencia: Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
Criterios de evaluación
● Plantea
preguntas
para
indagar x
científicamente
sobre
la
capacidad
pulmonar, e hipótesis en las que establece
relaciones de causa y efecto entre las
variables.
● Propone un procedimiento, y selecciona x
materiales, instrumentos e información para
comprobar o refutar las hipótesis.
● Obtiene, organiza y registra datos fiables en x
función de las variables utilizando
Lo logré
Estoy en
proceso de
lograrlo
¿Qué puedo hacer para
mejorar mis
aprendizajes?
instrumentos y diversas técnicas que le
permitan comprobar o refutar las hipótesis.
● Interpreta los datos obtenidos en la
indagación, los contrasta con las hipótesis y
la información relacionada con el problema,
y elabora conclusiones que comprueban o
refutan las hipótesis.
● Sustenta si sus conclusiones responden a la
pregunta
de
indagación,
si
los
procedimientos, mediciones y ajustes
realizados contribuyeron a demostrar su
hipótesis, y comunica su indagación a su
familia y comunidad.
¡Bien, hemos culminado nuestro reporte de indagación¡ No te olvides
de enviar tu ficha de trabajo con tu evidencia a tu maestro (a).