B.Munari P- Problema DP - Definición del Problema - El problema no se resuelve por sí mismo, pero contiene todos los elementos para su solución; hay que conocerlos y utilizarlos en el proyecto de solución. - solución provisional – sofisticada sencilla económica Aproximativa - Sintetizamos los elementos que constituyen el principio del método: problema está indicado con una P; solución, con una S. Entre ambos situamos la operación que sirve para definir mejor el problema. - Muchos proyectistas solo piensan en encontrar enseguida una idea que resuelva el problema. La idea hace falta, por supuesto, pero en su momento. En el desarrollo de este esquema introducimos DP, que indica definición del problema. -porblemas secundarios por categorías -problemas pariculares cada una de las partes se recompone de forma coherente a partir de todas las caracter.sticas funcionales y funcionales mutuas, de las caracter.sticas materiales, psicol.gicas, ergon.micas, estructurales, econ.micas y, por .ltimo, formales. E- Elementos del problema – principio descomposición cartesiano Un producto es complicado cuando los elementos que lo componen pertenecen a numerosas clases diferentes; mientras que es complejo si contiene un gran n.mero de elementos reagrupables en pocos tipos. Actualmente se tiende a la producci.n de objetos menos complicados, a reducir el n.mero de tipos de elementos que forman un producto. As., en un futuro habr. cada vez m.s productos complejos y cada vez menos productos complicados. Un problema particular de dise.o es un conjunto de muchos problemas secundarios, y cada uno de ellos puede resolverse obteniendo un campo de soluciones aceptables. Ver estado del arte contexto para ver sus defectos En este esquema que se va generando, los elementos del problema est.n sintetizados en EP, y despu.s conviene recoger todos los datos necesarios para estudiar estos elementos uno por uno. La idea que tendr.a que resolverlo todo vuelve a desplazarse. RD -Recopilación de datos etc. El an.lisis de todos los datos recogidos puede proporcionar sugerencias sobre qu. es lo que no hay que hacer para proyectar bien La recopilaci.n de los datos en el esquema est. indicada por RD, y est. claro que despu.s de esta operaci.n vendr. la del an.lisis de los datos recopilados; de otro modo, .para qu. sirve la recopilaci.n? La idea tendr. que volver a desplazarse. AD Analisis de los datos v El an.lisis de los datos, representado en el esquema por AD, exige sustituir la operaci.n que al principio hab.a sido definida como “idea” por otro tipo de operaci.n que se define como “creatividad”. Mientras la idea es algo que deber.a brindar la soluci.n por arte de magia, antes de decidirse por una soluci.n, la creatividad considera todas las operaciones necesarias que se desprenden del an.lisis de datos. C-Creatividad La sucesiva operaci.n consiste en otra peque.a recogida de datos relativos a los materiales y las tecnolog.as que el dise.ador tiene a su disposici.n en ese momento para realizar su proyecto. La industria que ha planteado el problema al dise.ador dispondr. ciertamente de una tecnolog.a propia para fabricar determinados materiales y no otros. Por tanto, es in.til pensar en soluciones al margen de estos dos datos relativos a los materiales y a las tecnolog.as La creatividad, indicada en el esquema con C, recoge todav.a m.s datos sobre las posibilidades materiales y tecnol.gicas disponibles para el proyecto. La experimentaci.n con los materiales y las t.cnicas, y, por tanto, tambi.n con los instrumentos, permite recoger informaciones sobre nuevos usos de un producto concebido para un .nico uso. Despu.s de la recopilaci.n de datos sobre los materiales y las t.cnicas, indicada en el esquema con MT, la creatividad realiza experimentaciones tanto sobre los materiales como sobre los instrumentos para tener todav.a m.s datos con los que establecer relaciones .tiles para el proyecto. Estos experimentos permiten extraer muestras, pruebas e informaci.n que pueden llevar a la construcci.n de modelos que muestren nuevos usos para determinados objetivos. Estos nuevos usos pueden ayudar a resolver problemas parciales que, a su vez, unidos al resto, contribuir.n a la soluci.n global Ahora podemos empezar a establecer relaciones entre los datos recogidos, intentar aglutinar los problemas secundarios y hacer alg.n boceto para construir maquetas parciales. MT- materiales tecnologías empezar a establecer relaciones entre los datos recogidos, intentar aglutinar los problemas secundarios y hacer alg.n boceto para construir maquetas parciales bocetos a escala o a tama.o natural pueden mostrarnos soluciones parciales de emparejamiento de dos o m.s problemas secundarios E- experimentación estudiarse un acoplamiento especial que permita unir f.cilmente dos partes. De esta forma obtendremos una maqueta de lo que podr.a ser la soluci.n al problema. E, pueden surgir maquetas construidas para demostrar posibilidades materiales o t.cnicas que se utilizar.n en el proyecto. M- maquetas Las maquetas cumplen diferentes funciones: por ejemplo, hacer visible una demostraci.n pr.ctica de pruebas de materiales o presentar un detalle manipulable que permita apreciar el funcionamiento de una uni.n, una articulaci.n o un encaje; maquetas demostrativas, pues, que permitan ver a escala la disposici.n arquitect.nica pueden considerarse maquetas las siluetas a escala natural que se levantan en un espacio para visualizar el volumen de un edificio. Estas maquetas pueden construirse con muchos materiales, desde el cart.n a la plastilina y el pl.stico. Protoripos – ponerlo a prueba V- verificación Estos modelos deber.n ser sometidos necesariamente a verificaciones de todo tipo para controlar su validez. Los dibujos constructivos deber.n servir para comunicar a una persona que no est. al corriente de nuestros proyectos toda la informaci.n .til para preparar un prototipo El esquema del m.todo proyectual, ilustrado en p.ginas precedentes, no es fijo, no est. completo y no es .nico ni definitivo. Es lo que la experiencia nos ha dictado hasta ahora. S DC -di bujos constructivos Solo ahora pueden empezar a elaborarse los datos recogidos que tomar.n cuerpo en dibujos constructivos parciales y totales para realizar el prototipo. I -idea Sboceto de un bastidor de una motocicleta a partir de un solo tubo de soporte central. Rinaldo Donzelli, boceto de una carrocer.a apilable (suelo, asiento, respaldo y parapeto para las piernas) de fibra de vidrio. Dibujo de una casa con c.pula, tipo las de Richard Buckminster Fuller, en un asentamiento comunitario en Colorado, Estados Unidos, 1968. Mario Bellini, boceto para fijar la idea de una nueva forma de producir butacas. Si un dise.ador quiere llegar a entender por qu. los objetos son lo que son, deber. examinarlos bajo todos los aspectos posibles. Es decir, no solo bajo el aspecto de valores personales, sino tambi.n bajo el de valores objetivos como la funcionalidad, la manejabilidad, el color, la forma y el material con el que est.n construidos, etc., observando siempre si lo que se obtiene resulta acertado o equivocado seg.n un criterio objetivo.