FACULTAD DE DERECHO Y HUMANIDADES ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACION INICIAL INFORME APTITUDES, ACTITUDES, VALORES Y DESEMPEÑO LABORAL ALUMNA: Diaz Bobadilla Nicolle Alessandra DOCENTE: Carbonell Paredes María Antonieta 2021-I 1. APTITUDES Capacidad propia que todos tenemos para enfrentarnos a algo en específico. Es decir, se trata de las facultades que poseemos que nos hacen ideales para conseguir un objetivo o desempeñarnos en una función. IMPORTANCIA: Aptitud es la habilidad o postura que posee una persona o cosa para efectuar una determinada actividad o la capacidad y destreza que se tiene para el desarrollo y buen desempeño de un negocio, industria, arte, deporte, entre otros. La palabra aptitud proviene del latín aptus que significa “capaz para”.De esta forma, se entiende que el término aptitud puede aplicarse en diferentes entornos en los cuales se desarrolla el ser humano, tanto en los que se involucran las capacidades cognitivas, como físicas, biológicas, laborales, analíticas, entre otros. EJEMPLO: al momento de buscar un empleo se debe preparar y entregar o enviar un curriculum vitae u hoja de vida, en el cual se exponen las aptitudes profesionales o sobresalientes que identifican al candidato que se postula para un cargo en específico. Alguno de ellos: ● Resiliencia ● Constancia ● Liderazgo ● Coraje ● Competencia ● Culminación eficaz ● Iniciativa 2. VALORES: "…los valores son los ejes sobre los que se articula la cultura…patrones de conducta dentro del conjunto global de potencialidades humanas, individuales y colectivas… creencias profundas en cuanto a si las cosas o los actos son buenos y debe aspirarse a ellos o malos y deben ser rechazados…" (Estebaranz, 1991;27) IMPORTANCIA: Los valores humanos son una serie de principios universales por los que se rigen la mayoría de las personas. Nos sirven de guía para saber cómo conducirnos para vivir armónicamente en comunidad y evolucionar juntos. Estos valores no están determinados ni por la cultura ni por la religión ni por el tiempo ni por ningún otro condicionante. Son innatos al ser humano, perdurables en el tiempo y trasladables a cualquier lugar del mundo. EJEMPLO: Todavía no ha cumplido la mayoría de edad, pero Emanuel se ha convertido a sus 16 años en un nuevo padre para sus seis hermanas pequeñas. En su país, tuvieron que dejar a su padre atrás cuando escaparon de la guerra y no saben si continúa vivo. Su madre, fue asesinada mientras intentaban huir. Hoy refugiados en la República Democrática del Congo, Emanuel cuida de sus hermanas para evitar que sean raptadas como esposas y esclavas. Todo un ejemplo de responsabilidad. Estas son: ● Ética ● Respeto ● Tolerancia ● Bondad ● Paz ● Solidaridad ● Amor ● Justicia ● Responsabilidad ● Equidad ● Amistad ● Libertad ● Honestidad 3. ACTITUDES Las actitudes son adquiridas y aprendidas a lo largo de la vida y adquieren una dirección hacia un determinado fin. Esto lo diferencia de caracteres biológicos, como el sueño o el hambre. Las actitudes son las disposiciones según las cuales el hombre queda bien o mal dispuesto hacia sí mismo y hacia otro ser...son las formas que tenemos de reaccionar ante los valores. Predisposiciones estables a valorar de una forma y actuar en consecuencia. En fin, son el resultado de la influencia de los valores en nosotros" (Alcántara, 1988: 9) 4. HABILIDADES DURAS: Son capacidades que un profesional va adquiriendo a lo largo de su vida en relación a su trabajo, ya que es el valor de estudios y preparación en su especialidad nos permiten la diferenciación del resto de postulantes a través de los cursos, formaciones, titulación, etc. que ha recibido hasta el momento CARACTERÍSTICAS: Dominio del conocimiento. Es importante ser capaz de demostrar la capacidad y la experiencia en las áreas en las que se desenvuelve un profesional. Como prueba de ese conocimiento están las titulaciones y certificados, que deberás presentar junto con tu currículum vitae en la entrevista de trabajo. Conocimiento de estructuras y sistemas de las empresas. Es la formación del empleado a nivel de logística y estructura de una empresa. Los cursos de capacitación y organización de equipos resultan interesantes en este sentido. Capacidad de organización y planificación. Sin agotar los recursos humanos y económicos debe llegar a lograr los objetivos propuestos. Explorar las nuevas tendencias del mercado donde se desempeña. El cambio siempre está presente, no solo cambian las empresas, sino que también los consumidores. Evaluación de logros. Si buscas optar a un puesto de dirección en el que tengas que gestionar equipos, has de saber que la capacidad para evaluar IMPORTANCIA: Es muy importante. Para ello, las empresas buscan trabajadores capaces de conocer las herramientas y técnicas útiles, para medir los resultados que van generando tras la actividad profesional, y por supuesto analizar el resultado final alcanzado. EJEMPLOS: ● Programación web. ● Habilidades de contabilidad. ● Habilidades lingüísticas. ● Conocimientos de marketing y negocios. ● Expresión oral. ● Diseño gráfico. ● Herramientas de análisis de datos. ● Conocimientos en software administrativo. 4. HABILIDADES BLANDAS: Son aquellas que impulsan la inteligencia emocional. También llamadas soft skills, habilidades transversales o socioemocionales, enfocadas en desarrollar ciertos valores y rasgos que fomentan la comunicación y la relación efectiva de una persona con aquellas que le rodean. Attewell (1990) conceptualizó habilidad como la capacidad de hacer algo bien. Otros autores, como Evers, Rush e Berdrow (1998), definieron habilidad como secuencias de comportamientos observables o conjuntos de acciones relacionadas con el logro de un objetivo. De otro lado, Peterson y Van Fleet (2004) definieron habilidad como la capacidad de realizar alguna tarea de comportamiento específico o la capacidad de realizar algún proceso cognitivo específico que esté funcionalmente relacionado con alguna tarea en particular. IMPORTANCIA: Son todos los atributos o capacidades que le permiten a una persona desempeñarse en su trabajo de manera efectiva. Estas habilidades apuntan al lado emocional, interpersonal y a cómo se desenvuelve el personal en una empresa. EJEMPLOS: ● Comunicación. ● Flexibilidad. ● Liderazgo. ● Motivación. ● Paciencia. ● Persuasión. ● Ética ● Capacidad de resolución de problemas. ● Trabajo en equipo. 5. COMPETENCIA LABORAL Es tener los conocimientos y la habilidad para responder satisfactoriamente la demanda de una tarea o actividad, cumpliendo los objetivos establecidos por una institución o empresa. Las competencias son: ● Habilidades ● Conocimientos ● Actitudes CARACTERÍSTICAS ● Tener las actitudes correctas en el momento adecuado ● Tener los conocimientos necesarios para llevar a cabo las tareas que se le encomiendan, ● Aprovechar correctamente los recursos que le son proporcionados. IMPORTANCIA La competencia laboral te prepara para enfrentar una tarea específica, que se hace evidente cuando la persona entra en contacto con ella. Esta competencia desarrolla conocimientos y habilidades que nacen a partir de la interacción que se establece entre el individuo y la tarea. RELACIÓN ENTRE ACTITUDES, VALORES Y APTITUDES En un mundo cambiante y de fuerte uso de la tecnología, se requiere desarrollar nuevas facultades, una nueva responsabilidad personal, la posibilidad de vivir y trabajar unos con otros según las nuevas formas y ser sensible ante las demandas del mundo que nos rodea. La preocupación por los valores en educación no constituye un problema nuevo ni un problema más. Estamos, sin embargo, ante un nuevo modo de preguntarnos por las realidades y problemas de la educación, por lo que no sólo se requiere de acciones de naturaleza diferente a las tradicionales sino de un verdadero cambio en la comunidad académica por ello es esencial que se desarrollen actitudes que están altamente relacionadas con los valores, ya que nuestro comportamiento está guiado por ellos. En el momento en el que nosotros interactuamos con el ambiente, realizamos acciones empleando nuestras capacidades y competencias demostramos los aptos que somos para cumplir con los objetivos y tareas planteados. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Attewell, P. (1990). “What is skill?”. Work and occupations, vol. 17(4), p. 422-448. Cáceres, E. Peña, P. Ramos, L. (2018). “LAS HABILIDADES BLANDAS Y EL DESEMPEÑO LABORAL: UN ESTUDIO EXPLORATORIO DEL IMPACTO DEL APRENDIZAJE FORMAL E INFORMAL Y LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL DESEMPEÑO LABORAL DE COLABORADORES DE DOS EMPRESAS PRESTADORAS DE SERVICIOS EN EL PERÚ” Recuperado de: https://repositorio.up.edu.pe/bitstream/handle/11354/2495/Ernesto_Tesis_maestria_2019.pdf?se quence=1 Peterson, T. O., y Van Fleet, D. D. (2004). “The ongoing legacy of RL Katz: An updated typology of management skills”. Management decision, vol. 42(10), p. 1297-1308.