1.-INTRODUCCIÓN: Un saludo y abrazo fraterno de paz y bien a los estudiantes de los grados SÉPTIMOS A Y B En esta oportunidad con los mejores deseos por la armonía, salud y bienestar en sus familias. En esta oportunidad vamos a estudiar el género lirico, expresión de sentimientos, espero que se inspiren para escribir un bello poema. 2.-REQUISITOS PREVIOS: Los estudiantes deben saber identificar los géneros literarios. (conocer) Asimismo, saber diferenciar características esenciales de cada género. (hacer) Mostrar organización, responsabilidad y compromiso con el trabajo autónomo desde casa. (ser) - ELEMENTOS CONCEPTUALES (conocer) GÉNERO LÍRICO Son obras en las que predomina la voluntad del autor por transmitir sentimientos, reales o ficticios, y mostrar una percepción personal del mundo. Una disposición anímica, que manifiesta la subjetividad del poeta. La obra lírica se representa en un poema: composición literaria que se concibe como expresión artística de la belleza por medio de la palabra. POETA EJEMPLO ELEMENTOS DE UN POEMA Hablante lírico: Hombre o mujer que sufre por que la persona que ama no está con él o con ella. Temple de ánimo: Nostalgia Motivo lírico: El amor que se fue y que ya no está. Objeto lírico: Persona amada. Figuras literarias: Anáfora: Figura retórica que consiste en la repetición de una o varias palabras al principio de una serie de versos. Porque…porque….porque EJEMPLO ELEMENTOS VERSO PROSA ESTROFA RIMA DEFINICIÓN Cada línea del poema Estilo de expresión más libre, en el que escribimos sin ceñirnos a los lineamientos como la métrica, la rima o el ritmo. conjunto de versos que tienen características similares. Dentro de un poema, cada estrofa aparece separada por une espacio. Es la igualdad o repetición de una secuencia de fonemas o sonidos al final del verso, a partir de la última vocal acentuada. Existe de tres tipos de rima: Asonante: Es aquella que se establece solo en las vocales de los versos a partir de la última vocal acentuada. Sombrero naturaleza Vientos selva Consonante: Se establece entre los versos cuyos finales, a partir de la última vocal que se pronuncia con acento, son iguales, incluyendo vocales y consonantes. Luna ventana Cuna manzana Blanca: En la lírica moderna se utiliza otro tipo de rima denominada blanca o libre. Lo importante en este tipo de verso es el ritmo LA MÉTRICA: Estudia el número de sílabas en cada verso. Para medir un verso hay que contar las sílabas de todas sus palabras. De igual manera hay que tener en cuenta: La posición del acento en la última palabra del verso 1. Si la última palabra es aguda, se cuenta una sílaba más. 2. Si la última palabra es esdrújula, se cuenta una sílaba menos. 3. La sinalefa, es decir, la fusión de la sílaba final de una palabra terminada en vocal con la sílaba inicial posterior iniciada en vocal o por la consonante muda H. 1- Si termina en una palabra aguda se suma 1 EJEMPLOS: 2.. Si termina en palabra esdrújula se resta 1 EJEMPLO SINALEFA: se une la sílaba que ternina en vocal con la siguiente que comience por vocal o h ARTE MENOR: Son aquellos versos que tienen menos de nueve sílabas. Estos se señalan con una letra minúscula. ARTE MAYOR: aquellos versos que tienen más de 8 sílabas. Estos se señalan con una letra mayúscula. -TALLER O ACTIVIDAD PRACTICA Lea y observe con atención el siguiente poema , luego complemente el siguiente cuadro Nombre: ELEMENTOS DEL POEMA 1 HABLANTE LÍRICO 2 TEMPLE DE ÁNIMO 3 MOTIVO LIRICO 4 OBJETO LIRICO NÚMERO DE ESTROFAS Grado: RESPUESTAS 5 6 NÚMERO DE VERSOS TIPO DE RIMA, ¿POR QUÉ? 7 8 AUTOR PROSA O VERSO, ¿POR QUÉ? 9 NÚMERO DE SILABAS POR VERSO Y NOMBRE. 10 DE ARTE MAYOR O MENOR Y ¿POR QUÉ? DOS EJEMPLOS DE SINALEFA 11 ESCRIBE UN POEMA DE 3 estrofas, cada una con cuatro versos, arte menor pentasílabo, con rima consonante, cuyo tema puede ser: la vida, amistad, adolescencia, amor (Elige uno) LAS FIGURAS LITERARIAS LAS ESTUDIAREMOS EN LA PRÓXIMA GUÍA. 5.-REFERENTES BIBLIOGRAFICOS O WEBGRAFICOS: Carbonell, J. A. (2008). Quiero ser poeta: Ejercicios e instrucciones para escribir poesía. Florida: Letra roja. «Lírica popular de tradición infantil», en Revista de Folklore, 52. Valladolid, 1985. Y en: Sobre Didáctica de la Lengua y la Literatura. Homenaje al profesor Arturo Medina). Madrid. Escuela Universitaria "Pablo Montesino". Universidad Complutense 1989. NOMBRE DEL PADRE DE FAMILIA: FIRMA
