1 PROYECTO DE LABORATORIO ¿Como afectan los factores abióticos el crecimiento de las plantas? POR FAVOR LEER CON CALMA LAS INDICACIONES NO DEJE EL PROYECTO PARA ULTIMA HORA INDICACIONES: ➢ COLOCAR NOMBRE, APELLIDO, GRADO Y CORREO en el link por favor, si usted no sigue indicaciones no tendrá nota ya que no puedo adivinar de quien es el Taller. ➢ SU CALIFICACION SE REENVIARÁ POR CORREO LUEGO DE SER REVISADO. ➢ Si tiene alguna duda chatear a mi WhatsApp 65254686, horario de atención de 8:00 am hasta la 6:00 pm de lunes a viernes. ➢ El proyecto puede ser realizado en grupo de hermanos que estén en °5 grado y °6 grado o en el caso que ambos estén en el mismo grado ya que es el mismo proyecto tanto para los grupos de °5 grado como para ° 6 grado. ➢ Debe leer con tranquilada y comprensión la información sobre el proyecto que se encuentran en la página siguiente ya que ahí están las indicaciones del proceso. ➢ El Proyecto tiene un valor de 30 puntos. el cual será revisado y evaluado para luego colocarle su evaluación a libreta. ➢ Hacer un collage (FOTOS) del proceso de su proyecto desde el día 1 hasta el día 5 en donde aparezca usted junto a su proyecto para luego subirlo en el link en la pregunta # 1 que dice cargar archivo desde su dispositivo y luego de carga darle subir. ➢ Procurar que sus 4 potes sean material reciclable como botella plástica. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Nombre Apellido ,Grado y Correo……………….2 puntos Collage …………………………………………….5 puntos Preguntas …………………………………………20 puntos Ortografía………………………………………….3 puntos Total……………………………………………….30 puntos Realizar el taller por medio del link. solo dale clic https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdFcpFf_wBpRnJoZ0FsQkaYIRI379W Er1MmSFu_l8hHBevwtw/viewform?usp=sf_link FECHA CIERRE DEL TALLER LUNES 24 DE MAYO HORA 6: 00 PM Profesora: Yarisbeth García Fuente: Serrano. (2018). Ciencias Naturales interactivo(5ed.). Panamá: Susaeta Ediciones, S.A... 2 Profesora: Yarisbeth García Fuente: Serrano. (2018). Ciencias Naturales interactivo(5ed.). Panamá: Susaeta Ediciones, S.A...
