Subido por Juan Alejandro Gimenez

Actividades 4 de mayo 2021

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Espacio Curricular: Lengua y literatura.
Fecha: 4 de mayo del 2021
: ¿Por qué nos emocionamos cuando leemos poesía?
Recitamos juntos, nos separamos en dos grupos cada uno
lee un verso.
Coplitas algarroberas.
Tu sombra nos cobijaba…
tu sombra nos hacia techo,
tus raices nos gritaban
donde estaba nuestro suelo.
Alojita de algarroba
molidita en el mortero:
se me sube a la cabeza
¡como si fuera un sombrero!
La palabra cobijar significa proteger. ¿Qué relación tiene ese verso con el segundo?
La aloja es una bebida acoholica que se hace a partir de la fruta del algarrobo. ¿En qué
momento se sube a la cabeza?
La personificación es una figura literaria que consiste en atribuir cualidades humanas
a un animal o cosa.
En las coplitas algarroberas que verso personifica al algarrobo.
Actividad:
Vamos a describir "mi pueblo", o "el campo", o "una calle" mediante personificaciones (como
si fuera una persona). Piensa, ¿qué hace una persona desde que se levanta?
Despertarse (¿Quién despierta al campo? Los pájaros, el gallo, los animales, el sol...)
Se lava (¿Quién lava al campo? La lluvia)
Se peina (¿Quién peina al campo? El viento cuando sopla).
Se viste (¿Cómo se viste el campo? Con una capa de hojas secas, con fresca y verde hierba...).
Se arregla (pinta, adorna...) (¿Quién adorna al campo? Las flores, las mariposas...).
*Ahora inventamos, intentando hacer versos...
"El campo se despierta muy temprano
con el canto de los pájaros, ...
Espacio Curricular: Matemática
Fecha: 4/5/2021
Actividad:
Te has transformado en un participante de la carrera de ciclismo. Deberás terminar tu
recorrido en la llegada sorteando los obstáculos que se te presentan, deberás avanzar tirando
un dado. Si llegas a detener tu avance en los casilleros 8, 15 19 y 24 deberás cumplir con la
siguiente penalización.
¿Para avanzar con el dado, qué operación matemática debo realizar? ¿Cuándo me toca
retroceder qué operación matemática debo realizar?
La SUSTRACCIÓN o RESTA nos permite quitar cantidades o saber cuál es la diferencia
entre ellas.
Restamos con el ábaco.
Resolvemos con el ábaco los siguientes problemas.
Carmen comenzó a calcular esta resta y dijo: “10 menos 1 da 9”
expliquen
¿Por qué?
Martina y Gonzalo copiaron la misma resta en sus
cuadernos. ¿Quién la copio bien? ¿Por qué?
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