| Escuela Fernanda Aedo Faúndez Rengo MATEMATICA Prof. M. Cecilia Fuentes R. GUÍA DE APOYO N ° 2 Nombre de la Guía: UNIDADES Y DECENAS Nombre del Estudiante: O. Aprendizaje: OA7: Identificar las Unidades y Decenas en números del 0 al 100, representando las cantidades de acuerdo a su valor posicional, con material concreto, pictórico y simbólico. Cont. Conceptuales Valor posicional. Curso: 3° Año Básico Fecha: 30-03-2020 Instrucciones Generales: 1-Leer con atención y con la ayuda de un adulto la primera parte de la guía de apoyo. 2. Luego seguir las instrucciones y completar las actividades. 3. Finalmente, con ayuda de la familia, realizar las actividades según las indicaciones dadas. IMPORTANTE: Antes de comenzar recordaremos lo visto en clases. Recuerda que en matemática trabajamos principalmente con números conocidos también como DÍGITOS. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Estos DÍGITOS son los SÍMBOLOS que utilizamos para escribir y representar diferentes numerales con los cuales expresaremos poca o mucha cantidad de algo. Estos DÍGITOS son los SÍMBOLOS que también, como lo vimos en clases, utilizamos en diferentes situaciones cotidianas como es en: números de teléfonos, precios de los productos del negocio, fechas de vencimiento, número de calzado, talla de la ropa, cantidad de ingredientes para preparar alimentos, número de la casa, edad, entre muchos otros usos. Además iremos conociendo que cada dígito tendrá un valor según el lugar que ocupe en un numeral, es así como el dígito 1 podrá valer uno, diez, cien, mil, diez mil y mucho más. | Escuela Fernanda Aedo Faúndez Rengo MATEMATICA Prof. M. Cecilia Fuentes R. AHORA VEREMOS EL VALOR DE UN DÍGITO DENTRO DE UN NUMERAL Recuerda que los dígitos tienen diferente valor dentro de un numeral. Para eso utilizamos los “Bloques multibase” y conocimos el valor de las Unidades y Decenas. (Puedes pintar roja la decena y azul la Unidad) 1 DECENA = 10 1 UNIDAD = 1 ENTONCES, si tengo 3 DECENAS = 30 7 UNIDADES ¿QUÉ ES EL VALOR POSICIONAL? El valor posicional es el valor que toma un dígito de acuerdo con la posición que ocupa dentro del número (unidades, decenas, centenas…). Es por ello que el cambio de posición de un dígito dentro de un número altera su valor . Ejemplo: DECENAS Aquí 3 Aquí 10 + 10 Vale UNIDADES + 10 30 El valor posicional del 3 en las Decenas es 30 porque cada Decena vale 10. 1 Vale 3 + 1 + 1 3 El valor posicional del 3 en las Unidades es 3 porque cada Unidad vale 1 Entonces sumo 30 + 3 y obtengo el número 33 | Escuela Fernanda Aedo Faúndez Rengo MATEMATICA Prof. M. Cecilia Fuentes R. Recordaremos la tabla que utilizamos para ubicar los dígitos y obtener su VALOR POSICIONAL 33 47 D U D U 3 3 4 7 I) ACTIVIDAD A) Observa los esquemas. Cuenta las Unidades y Decenas y escribe en el D U D U D U el numeral que representa. D U | Escuela Fernanda Aedo Faúndez Rengo MATEMATICA Prof. M. Cecilia Fuentes R. AHORA FIJATE COMO LO HARE. En el numeral 47 , el digito subrayado 4 está en el lugar de las Decenas, entoces su valor posicional corresponde a 40 . Más ejemplos: En el numeral 35, el dígito destacado vale 30 En el numeral 65 , el dígito destacado vale 5. II) ACTIVIDAD: B) Indica el valor del dígito destacado en cada numeral. 57 50 64 37 92 83 71 62 18 95 84 77 91 39 25 2) Escriba el numeral según la pista. a) Tiene 4 decenas y 7 unidades b) Es mayor que 50 en 1 Decena. c) Tiene 3 Unidades más que 57 3) Represente el numeral en y | Escuela Fernanda Aedo Faúndez Rengo MATEMATICA Prof. M. Cecilia Fuentes R. Trabajo práctico para reforzar los conceptos de UNIDAD y DECENA Materiales: 100 palos de helado (o clips, porotos… lo que se pueda agrupar) 10 Lásticos o lana . INSTRUCCIÓN: Utiliza los palitos de helado (o clips, porotos) para resolver las siguientes situaciones: 1. Anita tiene muchos palitos de helado y los agrupa de a 10. Dice que tiene 6 Decenas. ¿Cuántos palitos de helado tiene Anita? Respuesta: Anita tiene ________ palitos de helado. ¿Cómo lo hiciste? Dibuja. 2. Construye grupos de 10 palitos y responde: a) ¿Cuántas Unidades tienes en 3 grupos de palitos? ……………………………………………… b) ¿Cuántos palitos necesitas para armar 5 Decenas?................................................ c) Tienes 4 Decenas. Necesitas representar el número 32. ¿Que tienes que hacer para lograrlo? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… d) Tienes 23 Unidades. ¿Cuántas Decenas puedes formar? …………………………………………………….. ¿Qué necesitas para formar otra Decena más? ……………………………………………………………………… e) ¿Cuántas Unidades necesitas para tener 7 Decenas? …………………………………………………………… f) Luis tiene 9 Decenas de palitos de helado. Quiere regalarle 40 palitos a su hermana para que construya una cajita para regalarle a la mamá. ¿Cuántos palitos de helado le quedarán a Luis? ¡ FELICITACIONES POR EL TRABAJO! Ciudate y cuida a tu familia. ¡¡QUEDATE EN CASA!! | Escuela Fernanda Aedo Faúndez Rengo MATEMATICA Prof. M. Cecilia Fuentes R.
