SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL DEPARTAMENTO DEL CAQUETÁ – INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL LOS ANDES CASERIO LOS ANDES INSPECCIÓN DE GUAYABAL SAN VICENTE DEL CAGUÁN Aprobado mediante resolución Nº 000401 de 12de Noviembre del 2.008 DANE 28375300091 - NIT 900049319-0 GUIA # 4. MATEMATICA Nombre EE: Institución Educativa Rural Los Andes Grado: Octavo Área: Matemáticas Fecha De Recibido: 03 De Mayo Del 2021 Fecha De Entrega: 31 De Mayo Del 2021 Nombre Del Estudiante: ___________________________________ Objetivo De Aprendizaje: Aplicar procesos matemáticos en la planeación y destrucción de terrenos, utilizando el concepto de MULTIPLICACION DE MONOMIOS POR POLINOMIOS. INTRODUCCIÓN En este nuevo guía de aprendizaje, que he elaborado para ustedes, como prima herramienta de trabajo colaborativo familia-escuela; en relación a lo aprendido con el concepto Multiplicación De Monomios Por Polinomios, partiremos a su mundo, tratando de aplicar nuestro conocimiento, a sus prácticas. En la presente guía encontraran las orientaciones para el desarrollo del proceso académico, los respectivos recursos didácticos, bibliografías, actividades pre y post entrega de la tarea de evidencia. Reducirás Términos Semejantes En Un Polinomio. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL DEPARTAMENTO DEL CAQUETÁ – INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL LOS ANDES CASERIO LOS ANDES INSPECCIÓN DE GUAYABAL SAN VICENTE DEL CAGUÁN Aprobado mediante resolución Nº 000401 de 12de Noviembre del 2.008 DANE 28375300091 - NIT 900049319-0 Se llaman términos semejantes en un polinomio a los monomios que tienen las mismas variables elevadas a las mismas potencias. En los polinomios de una sola variable, los términos semejantes son los del mismo grado. Ejemplos: 1.) En el polinomio: 2a3b4 3a2b 5ab 3b4a3 4ab, los términos: y 3b4a3 son términos semejantes, y los términos: 5ab y 4ab también lo son. 2a3b4 y SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL DEPARTAMENTO DEL CAQUETÁ – INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL LOS ANDES CASERIO LOS ANDES INSPECCIÓN DE GUAYABAL SAN VICENTE DEL CAGUÁN Aprobado mediante resolución Nº 000401 de 12de Noviembre del 2.008 DANE 28375300091 - NIT 900049319-0 2 5 3 2 4 3 2 2.) En el polinomio: Q x 3x 4x 2x x x 3x 4x , los términos: 3x y x2 son semejantes, y también lo son los términos: 2x3 y 4x3. Reducir términos semejantes en un polinomio significa agrupar en un sólo monomio a los que sean semejantes, efectuando la suma algebraica de sus coeficientes de acuerdo con las reglas de los signos para la suma. En los ejemplos anteriores, los términos semejantes se reducen de la siguiente manera: 1.) Se reducen: 2a3b4 3a2b 5ab 3b4a3 4ab. 2a3b4 3b4a3 5a3b4 y también: 5ab 4ab El polinomio reducido queda: 5a3b4 3a2b ab. 3x2 4x 5 2x 3 x2 x 3x4 4x3 . 1.) Q x Se reducen: 3x2 x2 2x2, y también: 2x3 4x3 2x3. El polinomio reducido queda: Q x 2x 2 4x 5 2x 3 x 3x4. ab. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL DEPARTAMENTO DEL CAQUETÁ – INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL LOS ANDES CASERIO LOS ANDES INSPECCIÓN DE GUAYABAL SAN VICENTE DEL CAGUÁN Aprobado mediante resolución Nº 000401 de 12de Noviembre del 2.008 DANE 28375300091 - NIT 900049319-0 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL DEPARTAMENTO DEL CAQUETÁ – INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL LOS ANDES CASERIO LOS ANDES INSPECCIÓN DE GUAYABAL SAN VICENTE DEL CAGUÁN Aprobado mediante resolución Nº 000401 de 12de Noviembre del 2.008 DANE 28375300091 - NIT 900049319-0 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTAL DEPARTAMENTO DEL CAQUETÁ – INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL LOS ANDES CASERIO LOS ANDES INSPECCIÓN DE GUAYABAL SAN VICENTE DEL CAGUÁN Aprobado mediante resolución Nº 000401 de 12de Noviembre del 2.008 DANE 28375300091 - NIT 900049319-0 El trabajo que se debe enviar por WhatsApp 3208337227 o al correo [email protected] con sus respectivas evidencias con las imágenes del desarrollo hecho en los cuadernos específicos, debe estar marcado con grado y nombre. Cordialmente. Diana Andrea Parra Rojas Docente De Matemática Y Tecnología
