MATERIAL DE LECTURA OPV SEGUNDA QUINCENA SEGUNDO PERIODO PRIMER AÑO ABC SEGUNDA QUINCENA DEL SEGUNDO PERIODO 1er AÑO 2021 DEL 26 DE ABRIL AL 06 DE MAYO EL 7 DE MAYO SE EVALUARA LA COMPRENSION DE ESTE MATERIAL CON UN CUESTIONARIO ONLINE ( SE ENVIARA EL LINK AL GRUPO DE WhatsApp DE LA ESCUELA,ESE MISMO DIA), ESTAR PENDIENTES POR FAVOR MATERIAL DE LECTURA Después de haber trabajado la información y ejercicios de la quincena anterior donde se hablaba de los valores, el ideario personal, la influencia de la familia, etc, ahora veremos como eso junto a otros factores inciden, de forma positiva o “negativa” en la afirmación de nuestra identidad y de la personalidad individual Indicaciones: Lea detenidamente toda la información, reflexiones y trate de comprender el contenido, relacionándolo con los temas vistos con anterioridad Debido a que muchos de Ustedes, no han logrado salir con la entrega a tiempo de las guías del I periodo y la guía 1 de la quincena anterior, para esta segunda quincena he modificado la metodología: NO enviaran ningún trabajo en su cuaderno sobre esto Lea muy bien toda la información, si puede téngala a mano, en su computadora o imprímala para que la pueda consultar DEBERAN contestar el examen en línea que encontrará en el enlace que se le compartirá, favor estar pendientes pues solo estará habilitado el viernes 7 de mayo de 1:00pm a 10:00 pm Por favor NO haga bromas tontas en eso, llene la información que se le solicita, solo lo puede llenar una vez, SI no lo realiza perderá la nota correspondiente. 1 MATERIAL DE LECTURA OPV SEGUNDA QUINCENA SEGUNDO PERIODO PRIMER AÑO ABC TEMA: EL PROCESO EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD Autoafirmación: Seguridad en sí mismo, defensa de la propia personalidad. La adquisición de la Identidad Personal es un proceso que comienza con la conquista de un territorio: la intimidad. La primera semilla desde la que edificar la Identidad surge de la pertenencia a la familia de origen, donde es necesario el reconocimiento de dos aspectos de la persona; la validación de aquello que representa una diferencia individual, y el permiso para la emergencia del propio deseo. Este proceso constructivo de la identidad, que continúa durante el periodo adolescente, está fundamentado en los particularismos que trae la persona, y el derecho a cuestionar todas las creencias sociales y todas las definiciones del ser humano (de la ética, de la política, de las relaciones…) que trasmite la cultura en la que a cada uno le tocó vivir. Todo este viaje posibilita la creación de una narrativa personalizada de vida, que se gesta en la cocción de los sentimientos que cada persona soporta frente a la paradoja en la que se sitúa todo individuo: la necesidad de parecerse a los demás para ser aceptado y la necesidad de ser distinto. La Pertenencia a la Familia supone la primera semilla desde la que poder ir edificando nuestra Identidad. Al principio mediante los mecanismos de imitación, identificación e introyección, luego, a través de un legado que llamamos Mito Familiar. El Mito Familiar es la joya oculta que se trasmite generación tras generación y que contiene la idea valiosa y diferenciada de quiénes somos, por ejemplo, los Pérez Rincón. El Mito Familiar también consiste en la creencia sobre las cualidades de mi grupo familiar en relación con la preservación de la vida en el sentido físico y psicológico. El Mito Familiar también nos ofrece información identitaria a través de la memoria familiar: Información sobre los valores que fundan a la familia; los Pérez Rincón somos solidarios, orgullosos, trabajadores, duros.. Información sobre las capacidades de sus miembros; el bisabuelo Rincón sobrevivió a la guerra y fundó un digno negocio de restauración. 2 MATERIAL DE LECTURA OPV SEGUNDA QUINCENA SEGUNDO PERIODO PRIMER AÑO ABC Información sobre cómo es el trato entre los miembros de la familia y cuál entre la familia y el mundo. El PROCESO DE INDIVIDUACIÓN El proceso de individuación se produce en la adolescencia. El adolescente hace este camino a través de la Pandilla, donde realiza nuevas identificaciones que le llevan a un territorio donde puede comparar idearios, estilos de comunicación humana y valores, que confrontan sus primeros aprendizajes. Esa distancia entre dos mundos marcará sus elecciones y parte de su construcción identitaria. Identidad-personal La identidad es lo que permite que alguien se reconozca a sí mismo. En consecuencia, la identidad personal es todo aquello que nos define como individuos. Tenemos conciencia de la identidad porque tenemos memoria, sin ella sería imposible nuestro propio reconocimiento. De hecho, cuando alguien pierde la memoria pierde el elemento esencial de sí mismo. Identidad-Personal Aunque estemos permanentemente cambiando desde un punto de vista físico y cognitivo, es evidente que en el proceso de transformación hay algo que se mantiene inalterable: la convicción de que somos la misma persona en todo momento. Es una idea algo paradójica, ya que cambiamos cada día y al mismo tiempo no cambiamos. 3 MATERIAL DE LECTURA OPV SEGUNDA QUINCENA SEGUNDO PERIODO PRIMER AÑO ABC Para tener un criterio de identidad personal es necesario desarrollar el concepto de intimidad, el cual se adquiere en la infancia cuando poco a poco el niño aprende a distinguir entre la idea de yo y los demás. Cuando se consolida la noción del yo, la persona ya puede empezar a comprender quién es. Pensamos y observamos lo que nos rodea externamente y paralelamente estamos en un cuerpo, con unos sentimientos e ideas en relación con nuestro interior. Es una especie de diálogo íntimo y este rasgo es una parte de nuestra identidad personal. Identidad-nacionalidad En otro sentido, adquirimos una identidad por nuestra pertenencia a una familia y a un grupo social. Nuestra individualidad se comparte con los demás y los factores externos acaban determinando la percepción individual sobre quiénes somos. La nacionalidad, la lengua y las tradiciones son rasgos culturales que son interiorizados por cada uno de nosotros. Desde un punto de vista externo, hay datos personales que intervienen en la descripción de la propia identidad. Aunque sea desde en un sentido técnico e incluso administrativo, el conjunto de información relacionada con uno mismo influye notablemente en nuestra autoconciencia. Tenemos un nombre, una fecha de nacimiento y toda una serie de datos que comunican información sobre la propia individualidad. Hay un componente biológico en el concepto de identidad personal. No sólo por los rasgos físicos externos, sino también porque todo nuestro cuerpo expresa una parte de lo que somos como personas. El conocimiento del genoma humano ha iniciado un nuevo camino en la definición del ser humano y, en consecuencia, ya es posible determinar qué factores biológicos determinan nuestra personalidad. Por último, hay que tener presente que somos el único organismo vivo que es capaz de pensar sobre sí mismo, sobre su identidad personal. En cada etapa de la vida surgen conflictos que pueden convertirse en crisis; la resolución de estas crisis permite desarrollar virtudes que gradualmente constituirán las características individuales de la personalidad. En cambio, sino se resuelven, los intentos por solucionar problemas en etapas posteriores se tornarán más difíciles. 4 MATERIAL DE LECTURA OPV SEGUNDA QUINCENA SEGUNDO PERIODO PRIMER AÑO ABC AUTOAFIRMACIÓN SIGNIFICA… Respetar los propios deseos, necesidades y valores. Buscar una forma de expresión adecuada en la realidad. Disposición de la persona de valerse por sí misma. Comportarse de manera asertiva, respetando los derechos ajenos y defendiendo los propios .No vivir de acuerdo de acuerdo a las expectativas de otra persona .Vivir de manera auténtica, hablar y actuar de las propias convicciones AUTOAFIRMACIÓN PERSONAL Algunas de las etapas de desarrollo según Erik Erikson son las siguientes: PRIMERA ETAPA: CONFIANZA FRENTE A DESCONFIANZA Duración: Desde el nacimiento hasta los 18 meses. Desafío: Confiar o desconfiar de las cosas y de la gente que lo rodea. Logro: Desarrollo de sentido de confianza. Esto se produce cuando los niños satisfacen sus necesidades básicas, sin demasiada frustración. Virtud que se desarrolla: La esperanza ¿Qué ocurre si el desarrollo no es normal? Se produce un sentimiento de desconfianza que se revela mediante la suspicacia, la introversión y una angustiada preocupación respecto a la seguridad. SEGUNDA ETAPA: AUTONOMÍA CONTRA VERGÜENZA Y DUDA Duración: Desde los 18 meses hasta los tres años. Desafío: Adquirir un sentido de autonomía evitando sentimientos de vergüenza y duda producidos por la censura externa de los padres o cuidadores. En su intento por alcanzar autonomía, el niño o la niña pueden exponerse a rechazos, fracasos y frustraciones. Logro: Los niños adquieren un conocimiento gradual de sus privilegios y limitaciones, así como derechos y obligaciones. Virtudes que se desarrollan: La voluntad y la determinación. TERCERA ETAPA: INICIATIVA FRENTE A CULPA 5 MATERIAL DE LECTURA OPV SEGUNDA QUINCENA SEGUNDO PERIODO PRIMER AÑO ABC Duración: Entre los tres y seis años. Desafío: Adquirir un sentido de iniciativa que le permita sentirse digno y evitar la culpabilidad. Logro: Desarrollo del sentido de iniciativa. Los niños se identifican con las personas más importantes en su vida: padres, héroes, etc. Esto los prepara para el desarrollo de actividades en equipo y trabajo productivo. Virtud que se desarrolla: Determinación o direccionalidad. CUARTA ETAPA: LABORIOSIDAD FRENTE A INFERIORIDAD Duración: Entre los seis y los doce años. Desafío: Desarrollar la laboriosidad para evitar sentimientos de inferioridad. Logro: El niño y la niña adquieren habilidades y conocimientos que los preparan para desarrollar papeles aceptables en la sociedad adulta. Virtudes que se desarrollan: Método y competencia. QUINTA ETAPA: IDENTIDAD FRENTE A CONFUSIÓN DE ROLES Duración: Entre los doce y veinte años. Desafío: Resolver la crisis de identidad relacionada con la confusión de roles o papeles. Logro: Que el adolescente se convierta en un adulto único, al adquirir un sentido coherente de su persona y desempeñar un papel que es valorado en la sociedad. Virtudes que se desarrollan: Fidelidad y lealtad EL SURGIMIENTO DE LA FIDELIDAD COMO VIRTUD Durante la moratoria prosocial (cambio abrupto en la dirección de la conducta del adolescente), muchos jóvenes establecen compromisos sociales, religiosos o académicos. Esas responsabilidades modelan, en muchos casos, la orientación para la vida adulta. Cuando los jóvenes se mantienen firmes a esos compromisos, desarrollan la virtud de la fidelidad, experimentan la lealtad y un sentido de pertenencia a un ser querido o a los amigos y compañeros. La fidelidad también implica identificarse con un conjunto de valores, una ideología o una religión, una empresa o un grupo étnico. 6 MATERIAL DE LECTURA OPV SEGUNDA QUINCENA SEGUNDO PERIODO PRIMER AÑO ABC La autoafirmación personal se refiere a la capacidad para expresar nuestras opiniones, plantear quejas y en general hacernos valer a la vez que cuidamos la relación con el otro. Se trata de un delicado equilibrio en el que tenemos que tener claros nuestros derechos asertivos como personas y a la vez respetar los de la otra persona para no deteriorar la relación. Autoafirmarse es la seguridad en sí mismo, La autoafirmación es característica de la conducta que se singulariza por un comportamiento social positivo, que apunta a defender un derecho a alcanzar una meta. El objetivo de estas líneas es potencializar tu capacidad para tener éxito dentro de tu labor cotidiana. Existen algunos elementos que te pueden ayudar para desarrollar Hábitos Mentales de Éxito. 1.- Afirmación Recibida: De pequeños nos vemos reflejados en nuestros padres y otras personas significativas. A partir de este reflejo aprendemos a valorarnos. 2.- Afirmación Propia: A medida que vamos creciendo, podemos y debemos depender menos de la afirmación que proviene de otros. Es necesario que aprendamos a afirmarnos a nosotros mismos. 3.- Afirmación Compartida: La persona que se valora tiende a propiciar la autoestima de aquello con que se relaciona, ayudándoles a descubrir sus recursos y reconociendo sus méritos. 4.-VICTORIAS 7 MATERIAL DE LECTURA OPV SEGUNDA QUINCENA SEGUNDO PERIODO PRIMER AÑO ABC Victorias Privadas: Una victoria privada se refiere a los logros que desde pequeños hemos conseguido y que conforman la fuerza de nuestra personalidad. Es la conquista cotidiana que nos demuestra que somos capaces DIFERENCIAS INDIVIDUALES Las diferencias individuales son el conjunto de características o rasgos que diferencian a una persona de las demás Cada uno de nosotros es diferente, ya que el psiquismode cada uno, se procesa y elabora de distinta forma de acuerdo a algunos factores. Existen unas causas innatas, que vienen determinadas por nuestra naturaleza y nuestra realidad genética, que conforman, en cierta medida, lo que llamamos el carácter, el temperamento, la personalidad de cada individuo. Diferencias individuales en la sexualidad Las diferencias sexuales dentro de cada sexo son muy amplias, se conocen una gran variedad de las diferencias de conducta entre un hombre y una mujer dentro de una cultura en particular, en determinado momento. No existe una superioridad o inferioridad entre ambos sexos, si diferencias específicas en aptitudes y personalidad dadas a través de la actuación de factores biológicos y culturales en su desarrollo. Los medios de comunicación contribuyen a moldear las ideas que tenemos sobre el mundo y las personas. Sin embargo, el discurso de los medios suele presentar distorsiones acerca de la sexualidad. Heterosexualidad. La heterosexualidad es una orientación sexual que se caracteriza por la atracción sexual o el deseo amoroso o sexual hacia personas de distinto sexo, en contraste con la homosexualidad y que suele distinguirse de la bisexualidad. Además de referirse a una orientación sexual, el término heterosexualidad también se refiere al comportamiento sexual entre individuos de distinto sexo. Muchas especies animales (aquellas 8 MATERIAL DE LECTURA OPV SEGUNDA QUINCENA SEGUNDO PERIODO PRIMER AÑO ABC que tienen sexo y fertilización interna), entre las que se encuentra la especie humana, se reproducen mediante relaciones heterosexuales, a diferencia de aquellas en las que todos los individuos poseen ambos sexos, que son hermafroditas. La heterosexualidad Es la atracción persistente, tanto física como emocional, hacia personas del sexo opuesto. Es la forma más frecuente de expresión de la orientación sexual. Se llama orientación sexual a la atracción, tanto de tipo físico como afectivo, hacia personas del sexo opuesto (heterosexualidad), del mismo sexo (homosexualidad) o de ambos (bisexualidad). Homosexualidad. La homosexualidad es una orientación sexual y se define como la interacción o atracción sexual, emocional, sentimental y afectiva hacia individuos del mismo sexo. 1 Etimológicamente, la palabra homosexual es un híbrido del griego homós (que en realidad significa igual y no, como podría creerse, derivado del sustantivo latino homo, que quiere decir ‘hombre’) y del adjetivo latino sexualis, lo que sugiere una relación sexual y sentimental entre personas del mismo sexo, incluido el lesbianismo. A pesar de que el término gay (que en inglés anticuado significa ‘alegre’) suele emplearse para referirse a los hombres homosexuales y el término lesbiana para referirse a las mujeres homosexuales, gay es un adjetivo o sustantivo que identifica a las personas homosexuales sin importar su género. Desde 1973 la comunidad científica internacional considera que la homosexualidad no es una enfermedad. Sin embargo, la situación legal y social de la gente que se autodenomina homosexual varía mucho de un país a otro y frecuentemente es objeto de polémicas. ¿La homosexualidad es una enfermedad? No. Simplemente es una de las formas de expresión de la orientación sexual. Se llama orientación sexual a la atracción, tanto de tipo físico como afectivo, hacia personas del sexo 9 MATERIAL DE LECTURA OPV SEGUNDA QUINCENA SEGUNDO PERIODO PRIMER AÑO ABC opuesto (heterosexualidad), del mismo sexo (homosexualidad) o de ambos (bisexualidad). Durante la adolescencia la orientación sexual está en formación y puede no estar aún definida, por ello en este periodo es muy frecuente sentir atracción hacia personas del mismo sexo. Si esto persiste a lo largo del tiempo ya se podría hablar de una orientación sexual homo o bisexual. ¿Se puede considerar que hay una orientación sexual "normal" y otra "anormal"? No. Lo que sucede es que la heterosexualidad es la forma de orientación sexual más frecuente. Pero el hecho de que sea mayoritaria no implica en modo alguno que sea el único tipo de identidad sexual posible, como ya se ha mencionado. 10