PROGRAMA DE ESTUDIO DEL CURSO 1. Información general de la carrera Tecnología Superior en Nombre del curso: Acuicultura Carrera: Período Académico: Modalidad: Capacitación IIPA 2020 Código del curso: ISTEO – EC – AC III Virtual Número total de horas del curso: 80 Estudiantes responsables del curso: Aguilar Carlos – Jiménez Karen – Velásquez Maomi Distribución de horas en actividades de aprendizaje: Prácticas de Trabajo Docencia: 40 0 40 aprendizaje: autónomo: 2. Prerrequisitos y Correquisitos Prerrequisitos del curso Correquisitos del curso Asignatura Código Asignatura Código N/A N/A N/A N/A 3. Descripción del curso El curso de Capacitación sirve para que las personas a capacitar adquieran nuevos conocimientos sobre la Formulación de Dietas para peces ornamentales, lo cual buscamos desarrollar de manera introductoria a la comunidad, para que así puedan obtener buenos resultados al momento de realizar una formulación de dieta. 4. Objetivo general Socializar con la comunidad a través de capacitaciones virtuales que permitan el aprendizaje teórico de la formulación de dieta para peces ornamentales y llegar a lograr el trabajo de manera práctica. 5. Resultados de aprendizaje del curso Conocer el beneficio de la implementación de una dieta. Identificar los insumos que se requieren para una dieta. Interpretar el Cuadrado de Pearson con espacio libre para la formulación de dieta. Conocer las raciones diarias según la etapa y densidad de peces ornamentales. 6. Contenidos del curso Contenidos del elemento 1: Implementación de dieta Horas de docencia Contenidos 1.1 Importancia de una dieta para peces. 1.2 Beneficios de una dieta saludable. 1.3 Aporte nutricional de una dieta. Clases Trabajo colaborativo Horas de prácticas experimentales Horas de trabajo autónomo 1 0 0 3 1 0 0 3 1 0 0 2 Observaciones 1.4 Tipos de dietas. 1 0 0 2 Total de horas: 4 0 0 10 Contenidos del elemento 2: Insumos para una dieta Horas de docencia Clases Trabajo colaborativo Horas de prácticas experimentales 2.1 Qué tipo de insumos utilizar en una dieta. 1 0 0 2 2.2 Insumos digeribles para los peces ornamentales. 1 0 0 3 1 0 0 3 2.4 Supervisar los insumos antes de ser utilizados. 1 0 0 2 Total de horas: 4 0 0 10 Contenidos 2.3 Disponibilidad de insumos. Horas de trabajo autónomo Observaciones Contenidos del elemento 3: Formulación de dieta – Cuadrado de Pearson Horas de docencia Contenidos 3.1 Qué es un cuadrado de Pearson 3.2 Por qué se utiliza el cuadrado de Pearson 3.3 Características del cuadrado de Pearson 3.4 Manejo del cuadrado de Pearson Clases Trabajo colaborativo Horas de prácticas experimentales Horas de trabajo autónomo 1 0 0 2 1 0 0 2 1 0 0 2 2 0 0 4 Observaciones Total de horas: 5 0 0 10 Contenidos del elemento 4: Raciones diarias Horas de docencia Contenidos 4.1 Que son los peces ornamentales y ración diaria. 4.2 Requerimiento de alimento según la etapa de los peces. 4.3 Tipos de balanceado. 4.4 Suministración de alimento mediante tablas. 4.5 Control del medio al suministrar el alimento. Total de horas: Clases Trabajo colaborativo Horas de prácticas experimentales Horas de trabajo autónomo 1 0 0 2 1 0 0 2 1 0 0 2 1 0 0 2 1 0 0 2 5 0 0 10 Observaciones 7. Estrategias metodológicas Estrategias metodológicas Clase expositiva Técnica vivencial Investigaciones – preguntas opción múltiple. Organizadores gráficos Aprendizaje colaborativo Aula invertida Finalidad Fomentar la investigación. Trasmitir conocimientos mediante una interacción entre los estudiantes y el docente para fortalecer el proceso de enseñanza – aprendizaje Plasmar ideas a través de la investigación para llegar a conclusiones significativas sobre el tema. Reforzar el pensamiento crítico, memoria, comprensión para una correcta construcción del conocimiento. Fortalecer las ideas acerca del tema mediante el aprendizaje en común Desarrollar en el estudiante el pensamiento crítico mediante el análisis previo de los temas de la clase. Plataforma virtual Materiales convencionales Materiales audiovisuales Nuevas tecnologías Fortalecer el aprendizaje mediante, videos, análisis, preguntas para reforzar la enseñanza en las clases. Recursos didácticos Diapositivas Textos – libros - manuales Plataforma Zoom Computadora Videos Aula virtual - AMAUTA – EDMODO Correo electrónico 8. Evaluación del estudiante por resultados de aprendizaje Instrumentos Gestión en aula Examen final (60%) (40%) Trabajos individuales 10.00 Trabajos grupales 10.00 10.00 Evaluaciones escritas 10.00 Participación en clase 10.00 Total puntos (100%) 10.00 9. Bibliografía 10. Elaboración, revisión y aprobación Estudiantes instructores Docente tutor Sr. Carlos Aguilar Srta. Karen Jiménez Sra. Maomi Velasquez Responsable de C.F.I.S.E