TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO II Grado de Psicología Prueba de evaluación continua – PEC 2 TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO II Presentación y objetivos ...................................................................................................................... 1 Enunciado de la PEC ............................................................................................................................. 2 Criterios de evaluación ......................................................................................................................... 6 Formato de entrega.............................................................................................................................. 6 Fecha límite de entrega ........................................................................................................................ 7 Presentación y objetivos En esta PEC se presentan dos supuestos prácticos (además de una pregunta teórica), sobre los que hay que aplicar los conocimientos adquiridos en la unidad 4. Trabajando esta PEC se intenta que el alumno sea capaz, mediante la investigación, elaboración y síntesis de diferentes contenidos (internos y externos a los módulos) de reflexionar de forma crítica y comprenda conceptos relevantes relacionados la eficacia, efectividad y eficiencia de los tratamientos psicológicos y los pueda aplicar en un contexto de intervención psicológica. En concreto, en esta PEC se abordan los siguientes temas de la asignatura: Unidad 4: Tratamientos psicológicos para los trastornos de ansiedad, obsesiones y estrés o Trastorno de ansiedad generalizada o Fobias específicas o Trastorno de pánico o Agorafobia o Fobia social o Trastorno de estrés postraumático o Trastorno obsesivo compulsivo IMPORTANTE: Antes de empezar a trabajar la prueba, es necesario leer con atención los materiales recomendados (manual, herramientas básicas y formulación y selección de tratamientos). Esto es porque hay que tener una idea global de las diferentes alternativas para seleccionar la que se considere más adecuado. Además, aunque un aspecto no se trabaje directamente, puede ayudar a solucionar la PAC adecuadamente. También os remarcamos que todo el contenido del manual puede ser objeto de evaluación en las pruebas finales tanto en forma de casos como preguntas cortas. 1 de 7 TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO II Grado de Psicología Prueba de evaluación continua – PEC 2 Enunciado de la PEC APARTADO 1 Pedro es un hombre de 28 años, realizamos una primera visita telemática a petición de su médico de cabecera. Pedro presenta insomnio de conciliación, despertar frecuente durante la noche, altos niveles de fatiga, dolores de cabeza y múltiples contracturas, palpitaciones y sensación de falta de aire desde la situación de confinamiento por la crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19. Pedro refiere ser una persona muy sensible y nerviosa desde niño. Nos explica que cuando tenía 11 años acudió al psicólogo por presentar somatizaciones en forma de dolores abdominales y de cabeza en el contexto de la separación de sus padres. Estuvo casi un año en tratamiento hasta que el cuadro remitió. No obstante, continuó una disposición ansiosa de base, con múltiples preocupaciones y elevada autoexigencia. Con los años ha habido distintas etapas en las que ha presentado elevados niveles de ansiedad, somatizaciones e insomnio. Desde el confinamiento de hace un año la situación se ha agravado, refiere haber sufrido mucho por su propia salud y la salud de sus padres (miedo al contagio, a la posibilidad de tener atención médica en caso de contagio, a las posibles enfermedades no detectadas por la disminución de atención médica presencial, a los efectos del aislamiento y el uso de mascarilla, dudas sobre la vacunación, etc.), ha estado muy preocupados por cuestiones laborales (como el número de ventas, el cumplimiento de objetivos, miedo a las críticas, etc.), acerca del futuro (dudas sobre si encontrará pareja, sobre la posibilidad de independizarse, etc.). Pasa gran parte del día pensando sobre estos temas (sin poder centrarse en sus obligaciones diarias) y discutiendo sobre estas temáticas con su familia y amigos, hasta el punto de que estos le piden dejar de hablar del tema y acaban teniendo conflictos. Pedro explica que ha intentado evadirse, pero no le es posible. Espera que le ayudemos a dejar de pensar tanto. Nos solicita que realicemos atención telemática ante el temor a exponerse a contagios acudiendo presencialmente a consulta. Las dificultades de Pedro no se relacionan con el consumo de sustancias, ni con ninguna afección médica. 2 de 7 TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO II Grado de Psicología Prueba de evaluación continua – PEC 2 1. Formulación clínica del caso: 1.1. Realiza un análisis de la demanda a través del esquema propuesto en el manual (máx. 200 palabras). 1.2. Identifica las dificultades experimentadas por la persona, propón una hipótesis del problema y haz una orientación diagnóstica y diagnóstico diferencial (máx. 200 palabras). 1.3. Plantea una devolución en la que se establezcan los objetivos terapéuticos (máx. 100 palabras). 2. Tratamiento: 2.1. Elige un tratamiento concreto y justifica tu elección en relación con las características concretas del caso y de la evidencia actual de las bases de datos y guías de tratamientos expuestos en el manual (máx. 200 palabras). 2.2. Desarrolla el procedimiento terapéutico a aplicar en función de las características del caso: estructura de la intervención, contenido de las sesiones y evaluación (máx. 300 palabras). 3. Justifica en función de la evidencia actual las diferencias que habría con lo propuesto en el apartado anterior si se tratara de un caso de diagnóstico de fobia social (máx. 150 palabras). APARTADO 2 Rosa es una mujer de 35 años que viene a consulta acompañada de su marido. Nos explica que hace tres meses sufrió un accidente de coche y en la última revisión médica le aconsejaron consultar a un psicólogo. A ella le pareció muy buena idea porque está sufriendo mucho y ve que no lo supera. Primero de toda, Rosa nos dice que es una mujer muy débil, cree que el accidente no le debería estar afectando tanto y se reprocha que tuviese que estar agradecida de estar viva en vez de estar triste. Siente que es una inútil por no poder pasar página y refiere sentimientos de culpabilidad por no estar como siempre con la familia, pero no tiene fuerzas ni ánimo. Preguntamos por el accidente y explica que estaba volviendo a casa del trabajo, era una tarde que 3 de 7 TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO II Grado de Psicología Prueba de evaluación continua – PEC 2 llovía mucho y su coche se salió de la carretera. Ella no recuerda qué sucedió, sólo recuerda despertarse en el hospital, allí le explicaron lo que había sucedido. Dice que tiene grabada una imagen de lluvia y oscuridad que se le repite cuando menos se lo espera y eso la sobresalta y le genera mucho malestar. También se queja de no poder dormir por las noches desde que sucedió el accidente, tiene sueños fragmentados en relación con el episodio que la despiertan y no la dejan descansar. Dice que tiene pánico a las noches, ya que en más de una ocasión ha sido como volver a vivir el accidente. Des del suceso está de baja médica, primero por las secuelas físicas, de las que ya está recuperada, y ahora continua por la afectación psicológica, refiere estar estancada. Dice tener miedo extremo a ir en coche, lo hace, pero se debe de tomar una medicación para estar más tranquila y, aun así, tiene mucho miedo durante el trayecto. Se siente incapaz de volver a conducir, tiene dudas de si podrá superarlo. Le gustaría ser como la de antes, necesita el coche por muchos motivos, el principal es para ir al trabajo. Dice que le da vergüenza depender de los demás. Nos pone de ejemplo que hoy para poder venir a la consulta ha tenido que pedirle a su marido que la acompañara. Él dice que está dispuesto a ayudarla y acompañarla, pero no siempre podrá. Por este motivo, Rosa nos pide si el tratamiento puede ser en línea y así evitar coger el coche. El marido dice que no cree que sea una buena idea, pero Rosa insiste, piensa que así se podrá recuperar más de prisa e incorporarse al trabajo antes, ya que la necesitan para iniciar un nuevo proyecto. Explica que ha empezado a hacer tareas del trabajo en línea, pero ve que su rendimiento se ha reducido mucho porque no puede concentrarse como antes y le cuesta entender las cosas, tiene que releer los documentos para entenderlos. Durante la entrevista se descarta causa orgánica y derivada del consumo de sustancias. 1. Formulación clínica del caso: 1.1. Realiza un análisis de la demanda a través del esquema propuesto en el manual (máx. 200 palabras). 1.2. Identifica las dificultades experimentadas por la persona, propón una hipótesis del problema y haz una orientación diagnóstica y diagnóstico diferencial (máx. 200 palabras). 1.3. Plantea una devolución en la que se establezcan los objetivos terapéuticos (máx. 100 4 de 7 TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO II Grado de Psicología Prueba de evaluación continua – PEC 2 palabras). 2. Tratamiento: 2.1. Elige un tratamiento concreto y justifica tu elección en relación con las características concretas del caso y de la evidencia actual de las bases de datos y guías de tratamientos expuestos en el manual (máx. 200 palabras). 2.2. Desarrolla el procedimiento terapéutico a aplicar en función de las características del caso: estructura de la intervención, contenido de las sesiones y evaluación (máx. 300 palabras). 3. Justifica en función de la evidencia actual las diferencias que habría con lo propuesto en el apartado anterior si se tratara de un caso de diagnóstico de trastorno obsesivo compulsivo (máx. 150 palabras). APARTADO 3 En base a las teorías en las que se basan las técnicas de exposición. Por ejemplo, según la orientación cognitivo conductual: Abramowitz, J. S. (2013). The Practice of Exposure Therapy: Relevance of Cognitive-Behavioral Theory and Extinction Theory. Behavior Therapy, 44(4), 548–558. https://doi.org/10.1016/j.beth.2013.03.003 La psicodinámica: Leichsenring, F., & Salzer, S. (2014). A unified protocol for the transdiagnostic psychodynamic treatment of anxiety disorders: an evidence-based approach. Psychotherapy, 51(2), 224– 245. https://doi.org/10.1037/a0033815 U otras que podáis encontrar. Plantea una conversación entre un terapeuta y una persona usuaria en el que se ponga de manifiesto el miedo a exponerse a una situación o estímulo temido y cómo el terapeuta despeja dudas y fomenta el afrontamiento (máx. 500 palabras). 5 de 7 TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO II Grado de Psicología Prueba de evaluación continua – PEC 2 CRITERIOS DE EVALUACIÓN Se valorará: • La capacidad de síntesis y la comprensión de las lecturas obligatorias, así como la capacidad de reflexión y crítica personal. • La elaboración de la información y la utilización de bibliografía adicional. No se permite "copiar y pegar" texto directamente de Internet o de los materiales de la asignatura (ver lo indicado en el plan docente en relación con la falta de originalidad). • Se considerarán la utilización de reglas APA 6 en la bibliografía. Todas las fuentes deben ser citadas en texto y las referencias completas incluidas al final del documento en una sola lista (no se tendrá en cuenta para los límites de palabras). La PEC se evaluará de la siguiente forma: • A si el alumno/a ha utilizado la bibliografía recomendada además de otras referencias adicionales encontradas por el propio alumno aplicándolas de manera adecuada y crítica al tratamiento del caso concreto. • B si el alumno/a ha utilizado la bibliografía recomendada aplicándola de manera adecuada y crítica al tratamiento del caso concreto. • C+ si el alumno/a ha utilizado la bibliografía recomendada aplicándola de manera adecuada al tratamiento del caso concreto. • C si el alumno/a ha utilizado la bibliografía recomendada aplicándola de manera inadecuada al tratamiento del caso concreto. Formato de entrega • Los trabajos deberán entregarse en un documento nuevo en blanco en el que solo se presentarán las respuestas del alumno. No se tendrá en cuenta como evaluable el texto que sobrepase en más de un 10% los límites de palabra de cada pregunta. El archivo con las respuestas se debe subir en el aula mediante el enlace de registro de evaluación continua (REC). • Las PECs se deben elaborar en formato.docx. • Se valorará el cumplimiento de los puntos anteriores, y en caso de no seguir las directrices 6 de 7 TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN Y TRATAMIENTO PSICOLÓGICO II Grado de Psicología Prueba de evaluación continua – PEC 2 afectará a la nota de la PEC. • Identificación de los estudiantes: en la parte superior del documento (en el encabezado) tenéis que añadir vuestro nombre y apellidos. También es importante que pongáis el nombre en el asunto del mensaje que enviáis para entregar la PEC y en el nombre del archivo. • El plagio no está permitido. Si un estudiante utiliza texto literal sin referenciarlo como cita textual se aplicará el protocolo de plagio y obtendrá una nota de D en toda la evaluación continuada (consultad el plan docente para más detalles). El autoplagio (uso de texto de otras PECs entregadas en la UOC por el mismo estudiante) o el abuso de citas textuales, será motivo de suspenso. • NO se aceptarán las PECs fuera del plazo de tiempo fijado. • Las PECs que no se puedan abrir tampoco se aceptarán. • Es importante tener en cuenta que todos los contenidos de los tres módulos pueden ser objeto de las pruebas finales, aunque no aparezcan directamente en esta PEC. Fecha límite de entrega La fecha límite de entrega de la PEC 2 es el próximo día 22/04/21. 7 de 7
