BIOLOGÍA I Bloque I. Introducción a la biología. Maestra: Quim. Robles Aguilar Elizabeth. Alumno: Sánchez Salgado Diego Emilio. 2.-F ÍNDICE PORTADA ACTIVIDAD 1. ACTIVIDAD 2. LA CIENCIA ACTIVIDAD 3. ACTIVIDAD 4. ACTIVIDAD 5. ACTIVIDAD 6. ACTIVIDAD 7. Actividad 1. ACTIVIDAD 2. LA CIENCIA Instrucciones: a). Subraya las frases que consideres están relacionadas con el concepto de ciencia. 1. La ciencia resuelve todas las preguntas 2. La Biología es una ciencia formal 3. Los que se dedican a la ciencia no pueden tener creencias religiosas 4. Los conocimientos científicos son peligrosos 5. La ciencia tiene la verdad absoluta 6. Los datos obtenidos por la ciencia se pueden comprobar 7. La ciencia busca explicar los fenómenos de la naturaleza 8. Los conocimientos científicos no cambian 9. “El romper un espejo te provoca mala suerte” esto es una hipótesis científica 10. La ciencia obtiene datos de un solo experimento y de allí genera teorías b). Señala las imágenes que representan a la ciencia. Comenta por que las elegiste. c). Escribe tu propia definición de ciencia R=La ciencia es el nombre que reciben los conocimientos que se tienen sobre los fenómenos y objetos que nos rodean. Se divide en ramas como lo son la biología, la física, las matemáticas, medicina, astronomía, geología, etc. Tiene un orden y relación entre cada una de ellas, además de ser metódica y objetiva. ACTIVIDAD 3. Instrucciones: Lee con atención y relaciona ambas columnas, colocando el numero dentro del paréntesis según corresponda. (4) Significa que los conocimientos científicos deben guardar un orden y relación entre sí. (2) Conjunto de conocimientos sistemáticos y ordenados. (5) Su objeto de estudio son los seres vivos. (1) Sigue ciertos procedimientos, lo que conduce a la obtención de nuevos conocimientos. (3) Los conocimientos deben centrarse en los objetos que se estudian y no en los sujetos que realizan la investigación. 1. MÉTODO 2. CIENCIA 3. OBJETIVIDAD 4. SISTEMATIZACIÓN 5. BIOLOGÍA ACTIVIDAD 4. Instrucciones: Elaboren un collage con recortes de revistas, imágenes, etc., donde se muestren los avances de la biología y su impacto con la sociedad. Una vez concluido el collage, realicen en el grupo un debate acerca del tema y elaboren un escrito con las conclusiones obtenidas de tu collage del equipo, recuerda que debe de ser entregado el escrito. En conclusión, en la ciencia biológica se han alcanzado varios avances importantes y de gran impacto para la especie humana, puesto que impactan en la economía, alimentación e incluso la salud. Gracias a la clasificación de los organismos vivos podemos darnos una idea sobre ellos, ésta clasificación te puede salvar de una picadura de araña, serpiente o alguna especie peligrosa. Por otro lado, las investigaciones y experimentos que se realizan han salvado a la raza humana de hambrunas y crisis, puesto que sin éstos no seríamos capaces de combatir los problemas que nos pone la naturaleza. Por lo mismo, los hongos e insectos comenzarían a invadir los sistemas radiculares y foliares causando grandes daños tanto en la economía como en la alimentación de las personas. Tenemos como ejemplo la plaga de Fusarium en sembradíos de plátanos que se dio en Colombia. ACTIVIDAD 5. Instrucciones: b) Formulen una simple hipótesis acerca de la interacción entre los animales y las plantas, primero en forma individual, posteriormente integren una sola por equipo. c) Ahora incluyan la observación la cual los llevó a la formulación de la hipótesis. d) Siguiendo los pasos del método científico y su imaginación diseñen un experimento el cual puedan realizar para probar la hipótesis formulada. c) Asegúrense de incluir los controles, y describir las variables que se mantienen constantes y las que desean probar o controlar (Recuerden que solo pueden poner a prueba una variable a la vez). d) Describan el tipo de datos que se recogen, y cómo ustedes lo consideraran. e) ¿Cuáles son sus resultados esperados (predicciones)? f) ¿Cuál sería su conclusión en función de los resultados? g) ¿Estos resultados los llevaran a aceptar o rechazar su hipótesis? EXPERIMENTO (por pasos): -Planteamiento de la hipótesis: En la naturaleza, las semillas de plantas son esparcidas más allá de sus propios límites por animales frugívoros haciendo una simbiosis entre ellos, ésta hipótesis nace debido a que se han observado semillas germinadas en estiércoles de animales como el cerdo, etc. -Planteamiento del experimento: Colocaremos varias frutas diferentes en un espacio al aire libre, después introduciremos cerdos en el experimento y observaremos si buscan las frutas para comérselas. Si es así, al final buscaremos los estiércoles dejados por los porcinos y esperaremos unos días para ver si las semillas ingeridas por los cerdos germinan. -Predicciones de los resultados: Espero que las semillas sobrevivan al calor producido por el sistema digestivo del cerdo así como el de su excremento. -Resultados del experimento: Se puede observar la aparición de diferentes plántulas germinadas, demostrando la supervivencia de las semillas al tracto digestivo del cerdo. -Conclusión: Las semillas frutales son resistentes a las adversidades de los sistemas digestivos, por obviedad mi hipótesis resulta ser cierta ante los experimentos. Para más detalles de cuál fue la fruta en cuestión que sobrevivió, faltaría esperar más tiempo para que crezca y pueda ser identificada. ACTIVIDAD 6. Instrucciones: Lee con atención, contesta la pregunta y justifica la respuesta. Un ornitólogo y una entomóloga salieron al campo para complementar sus actividades, de pronto, encontraron un ave única que se posó sobre un árbol y rápidamente devoro un insecto que representaba una nueva especie recién descubierta. ¿Cuál de los dos profesionales lamentó lo ocurrido? R= La entomóloga debió haber lamentado lo ocurrido porque tuvo la oportunidad de estudiar una nueve especie de insecto. ACTIVIDAD 7. Instrucciones: Escribe en el recuadro que rama auxiliar estudia al organismo en cuestión. MASTOZOOLOGÍA ICTIOLOGÍA ENTOMATOLOGÍA ORNITOLOGÍA BOTÁNICA HERPETOLOGÍA FISIOLÓGICO CITOLOGÍA MICOLOGÍA ACTIVIDAD 8.
