EL CONOCIMIENTO Y LA INVESTIGACIÓN Conocimiento Desde los inicios de la civilización, el ser humano se ha preocupado por conocer el mundo que nos rodea. En una orientación hacia el conocimiento de realidades que se presentan en múltiples superficies: sociales, físicas y naturales, ahí la importancia de realizar una línea del tiempo en relación a las realidades mencionadas; en el mundo se encuentran los individuos, cuyos rasgos sociales y físicos modelan la relación en sociedad, la cual ha sido desde tiempos remotos, la forma de organización característica de la sociedad. Los grandes esfuerzos para sistematizar se remontan a los tiempos prehistóricos… Como atestiguan los dibujos que los pueblos del paleolítico pintaban en las paredes de las cuevas, así como los datos numéricos grabados en hueso o piedra a los objetos fabricados por las civilizaciones del neolítico. (PINTURAS RUPESTRES Y ARMAS FABRICADAS POR EL HOMBRE) De igual manera nos basamos en testimonios escritos antiguos de pesquisas protocientíficas procedentes de las culturas mesopotámicas. En el Valle del Nilo se tiene evidencia de descubrimiento de papiros de un periodo cronológico próximo al de las culturas mesopotámicas que tiene información sobre el tratamiento de heridas y enfermedades, la distribución de paz y cerveza y la forma de hallar el volumen de una parte de una pirámide. (PAPIROS QUE HABLAN DE TRATAMIENTO DE HERIDAS Y ENFERMEDADES) En este sentido, con el propósito de encontrar orientaciones en relación a las corrientes en la producción del conocimiento, se definen distintos tipos de conocimiento, de acuerdo a cómo es que lo adquiere el ser humano: Empírico Científico Filosófico Teológico CONOCIMIENTO EMPÍRICO: También llamado “conocimiento popular”, es el conocimiento adquirido mediante la observación y la interacción con el entorno. Es resultado de la experiencia propia y el sentido común y no de la comprobación científica. Este no plantea un método para la observación del objeto, ni requiere comprobaciones sistemáticas para llegar a sus conclusiones. Esto lo hace un conocimiento falible e inexacto, sin embargo, puede ser comprobado pues se trata de cosas ligadas al día a día. Ejemplo: Un agricultor sabe exactamente cuándo plantar y cosechar como resultado de su experiencia en cosechas anteriores. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Está relacionado con la lógica y el pensamiento crítico y analítico. Es el conocimiento que tenemos sobre hechos analizados y verificados por un método, de modo que su veracidad o falsedad puede ser demostrada. Es un conocimiento fáctico y por eso también es falible y aproximadamente exacto, pues nuevas ideas puede modificar teorías antes aceptadas. Ejemplo: El descubrimiento de la penicilina como un medicamente para combatir infecciones que amenazan al ser humano. CONOCIMIENTO FILOSÓFICO Es el que está basado en la reflexión y construcción de conceptos e ideas a partir del uso del raciocinio en busca del saber. Surgió a partir de la capacidad del ser humano de reflexionar, principalmente sobre cuestiones subjetivas, inmateriales, conceptos e ideas. Como se trata de teorías que no pueden ser probadas, no es verificable y, por lo tanto, es infalible y exacto. Ejemplo: El pensamiento platónico en el cual existen dos mundos contrapuestos: el mundo de las ideas y el mundo sensible. CONOCIMIENTO TEOLÓGICO También conocido como conocimiento religioso, se basa en la fe religiosa, y afirma que en ésta reside la verdad absoluta. A partir de un sistema organizado de creencias se explican los misterios que rondan la mente humana. Ejemplo: El mundo y los hombres fueron creados por Dios. Investigación La palabra investigación deriva de dos raíces latinas “in” que significa “en, dentro” y “vestigium” que se refiere al rastro, huella, indicio, señal o vestigio de algo. La palabra investigar proviene del verbo latino investigare, que alude a la acción de buscar, inquirir, indagar, averiguar o descubrir alguna cosa. Investigar significa llevar a cabo diferentes acciones o estrategias con el fin de descubrir algo. Así, dichos actos se dirigen a obtener y aplicar nuevos conocimientos, explicar una realidad determinada o a obtener maneras de resolver cuestiones y situaciones de interés. La investigación es la base del conocimiento científico, si bien no toda investigación es científica de por sí. Para que un conocimiento sea científico, es necesario que la investigación realizada sea haga de forma sistemática, con unos objetivos claros y que parte de los aspectos puedan ser comprobados y replicados. Los resultados obtenidos deben ser analizados de forma objetiva y teniendo en cuenta las diversas variables que pueden estar afectando al fenómeno estudiado. En un sentido preciso, podemos decir que implica una búsqueda de algo a través de un exhaustivo análisis basado en un determinado método. Se puede investigar desde muy diferentes perspectivas, con diferentes objetivos o teniendo en cuenta diferentes tipos de datos, procedimientos o métodos para obtenerlos. Tipos de investigación Según el objetivo de la misma 1. Investigación pura o teórica Tiene como principal objetivo la obtención de conocimientos de diferente índole, sin tener en cuenta la aplicabilidad de los conocimientos obtenidos. Gracias al cuerpo de conocimientos extraídos de ella pueden establecerse otro tipo de investigaciones, o no. Ejemplo: investigaciones matemáticas puras 2. Investigación aplicada Está centrada en encontrar mecanismos o estrategias que permitan lograr un objetivo concreto, como curar una enfermedad o conseguir un elemento o bien que pueda ser de utilidad. Por consiguiente, el tipo de ámbito al que se aplica es muy específico y bien delimitado, ya que no se trata de explicar una amplia variedad de situaciones, sino que más bien se intenta abordar un problema en específico. Según el nivel de profundización en el objeto de estudio 3. Investigación exploratoria Se centra en analizar e investigar aspectos concretos de la realidad que aún no han sido analizados en profundidad. Básicamente se trata de una exploración o primer acercamiento que permite que investigaciones posteriores puedan dirigirse a un análisis de la temática tratada. Por sus características, no parte de teorías muy detalladas, sino que trata de encontrar patrones significativos en los datos que deben ser analizados para, a partir de esos resultados, crear las primeras explicaciones completas sobre lo que ocurre. 4. Investigación descriptiva Su objetivo es únicamente establecer una descripción lo más completa posible de un fenómeno, situación o elemento concreto, sin buscar ni causas ni consecuencias de este. Mide las características y observa la configuración y los procesos que componen los fenómenos sin pararse a valorarlos. Así pues, en muchas ocasiones este tipo de investigación ni siquiera se pregunta por al causalidad de los fenómenos (es decir, por el “por qué ocurre lo que se observa”). Simplemente, se trata de obtener una imagen esclarecedora del estado de la situación. 5. Investigación explicativa Es uno de los tipos de investigación utilizados con más frecuencia y en el que la ciencia se centra. Es el tipo que se utiliza con el fin de intentar determinar las causas y consecuencias de in fenómeno concreto. Se busca no solo el qué sino el porqué de las cosas, y cómo han llegado al estado en cuestión. Para ello pueden usarse diferentes métodos, como el observacional, correlacional o experimental. El objetivo es crear modelos explicativos en el que puedan observarse secuencias de causa-efecto, si bien estas no tienen por qué ser lineales (normalmente, son mecanismos de causalidad muy complejos, con muchas variables en juego). Según el tipo de datos empleados 6. Investigación Cualitativa Es aquella que se basa en la obtención de datos en principio no cuantificables, basados en la observación. Aunque ofrece mucha información, los datos obtenidos son subjetivos y poco controlables y no permiten una explicación clara de los fenómenos. Se centra en aspectos descriptivos. Sin embargo, los datos obtenidos de dichas investigaciones pueden ser operativizados a posteriori con el fin de poder ser analizados, haciendo que la explicación acerca del fenómeno estudiado sea más completa. 7. Investigación Cuantitativa Se basa en el estudio y análisis de la realidad a través de diferentes procedimientos basados en la medición. Permite un mayor nivel de control e inferencia que otros tipos de investigación, siendo posible realizar experimentos y obtener explicaciones contrastadas a partir de hipótesis. Los resultados de estas se basan en estadística y son generalizables. Según el grado de manipulación de las variables 8. Investigación experimental Esta investigación está basada en al manipulación de variables en condiciones altamente controladas, replicando un fenómeno concreto y observando el grado en que la o las variables implicadas y manipuladas producen un efecto determinado. Los datos se obtienen de muestras aleatorizadas, de manera que se presupone que la muestra de la cual se obtienen es representativa de la realidad. Permite establecer diferentes hipótesis y contrastarlas a través de un método científico. 9. Investigación cuasi-experimental Se asemeja a la experimental en el hecho de que se pretende manipular una o varias variables concretas, con la diferencia de que no se posee un control total sobre todas las variables, como por ejemplo, aspectos vinculados al tipo de muestra que se presenta al experimento. 10. Investigación no experimental Este tipo se basa fundamentalmente en la observación. En ella las diferentes variables que forman parte de una situación o suceso determinado no son controladas. Según el tipo de inferencia 11. Investigación de método deductivo Está basada en el estudio de la realidad y la búsqueda de verificación o falsación de unas premisas básicas a comprobar. A partir de la ley general se considera que ocurrirá en una situación particular. 12. Investigación de método inductivo La investigación llevada a cabo según el método inductivo está basada en la obtención de conclusiones a partir de la observación de hechos. La observación y análisis permiten extraer conclusiones más o menos verdaderas, pero no permite establecer generalizaciones o predicciones. 13. Investigación de método hipotético-deductivo Se considera verdaderamente científica. Se basa en al generación de hipótesis a partir de hechos observados mediante la inducción, unas hipótesis que generan teorías que a su vez deberán ser comprobadas y falseadas mediante la experimentación. Según el periodo temporal en que se realiza 14. Investigación Longitudinal Es un tipo de investigación que se caracteriza por realizar un seguimiento a unos mismos sujetos o procesos a lo largo de un periodo concreto. Permite ver la evolución de las características y variables observadas. 15. Investigación Transversal Se centra en la comparación de determinadas características o situaciones en diferentes sujetos en un momento concreto, compartiendo todos los sujetos la misma temporalidad. Según la forma en la que se lleva a cabo 16. Investigación Documental 17. Investigación de campo 18. Investigación Experimental METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN La metodología de la investigación es un proceso que todo profesional debe llevar a cabo para poder sustentar su tesis o estudio, afortunadamente este proceso se puede aplicar a toda área del conocimiento académico. Diferencia entre método y metodología Primero debemos explicar la diferencia entre método y metodología. Método: Son las formas de realizar una investigación de manera fácil; es el procedimiento que siguen las ciencias. Metodología: Es una herramienta de análisis lógico de los métodos de investigación. La Real Academia de la Lengua Española define la metodología como “el conjunto de métodos que se siguen en una investigación científica”. ¿Qué es la metodología de la investigación? Esta se puede definir como una disciplina que conjunta los procesos y técnicas que deben llevarse a cabo para realizar un estudio. Para presentar un proyecto realizado con esta metodología, es necesario utilizar formato APA; un estándar que permite distribuir y estructurar la información, así como hacer referencias y citar adecuadamente. Pasos de un proyecto de investigación La metodología de la investigación se divide en varios pasos que sirven para justificar el estudio. 1. Selección del tema 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Se realiza una revisión bibliográfica de la información ya existente del tema sobre el cual harás tu investigación. Es importante hacer esta revisión tomando en cuenta los textos más actualizados que existan sobre el tópico. Planteamiento del problema Una vez identificada la información existente, se plantea el problema a resolver en el estudio usando un enunciado interrogativo. Marco teórico Aquí se colocan todas las teorías y antecedentes de información existente. Estás serán tus bases teóricas para sustentar el estudio, así como poder justificar toda la investigación. Justificación Como se expone en el marco teórico, el estudio tiene que ser justificado y es aquí donde planteas el porqué de tu estudio, su relevancia y por qué es importante. Es crucial plantear interrogantes que validen los beneficios de la investigación y en qué contribuye, Hipótesis Se debe plantear y enunciar de forma concreta la posible resolución al problema que inspiró esta investigación. Objetivos Se establece la ruta para poder comprobar la hipótesis, los objetivos deben ser claros y buscar resolver el estudio. Selección de metodología Se eligen las técnicas para realizar la investigación y recopilar datos pertinentes, pueden utilizarse entrevistas, cuestionarios y diarios de campo. Conclusión La conclusión es la resolución de la hipótesis expuesta en el estudio, se pueden plantear los hallazgos descubiertos por la investigación, así como defender la postura del estudio.
