Silabo Matemática para la Admón. II I Semestre 2021 MATUTINO

ESCUELA DE NEGOCIOS
SÍLABO
CURSO SEMIPRESENCIAL
I
DATOS GENERALES:
Carrera
Grupos, Aula
Nombre de la asignatura
Año y semestre en el plan de estudios de la carrera
Docente
Horario
Total de horas
II:
:
:
:
:
:
:
Finanzas y Gestión Bancaria
FGB-IIA-MAT, Aula I - 8
:
64, (48 horas presenciales y 16 horas virtuales)
Matemática para la Admón. II
II Año, I semestre
Ing. Cristiam Luisa Muñoz Cortedano.
Martes: 9:30 – 11:15 am.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA:
Texto Básico: Material de la Asignatura
Matemática para la Admón. II
Textos Complementarios:
Jagdih C Arya / Robin W Lardner
Matemática Aplicada a la Administración y la Economía
Editorial Prentice Hall, 3ª Edición, México, D.F. 1989
Ernest F. Haeussler, Jr / Richard S. Paul
Matemática para Administración y Economía
Editorial Prentice Hall, 8ª Edición 1990
*Para cursar esta asignatura debe tener aprobada Matemática para la Admón. I
Encuentro
docente
Encuentro 1
Del 01 al 05
de marzo
Unidad/tema/contenido
Resultados esperados por
unidad
Presentación del Silabo.
Contenido. Objetivos.
Criterios del Sistema de
Evaluación.
Bibliografía
etc.
Importancia de la
asignatura.
Reglamento de Régimen
Académico
Qué las alumnas y alumnos
tengan una visión sobre los
aspectos generales de la
materia. (Programa, formas
de evaluación y bibliografía).




Recordar la Aplicación de las
derivadas ordinarias a
funciones de una sola
variable.
1. El docente realizará preguntas explorativas para medir el nivel de
conocimientos sobre derivadas de funciones en una variable (derivada
ordinaria)
2. Proponer funciones con una variable para que los alumnos las deriven
aplicando la Regla de la potencia, Regla de la constante, Regla de la suma y
diferencia, y Regla de la multiplicación (como repaso).
3. Revisión de los ejercicios pasando a la pizarra a algunos estudiantes
seleccionados de forma aleatoria.
4. Reunirse en Grupos
Proponer ejercicios donde apliquen el resto de las reglas (división, cadena,
logarítmica y exponencial)
UNIDAD I: CALCULO DE
VARIAS VARIABLES.
1.0. Derivadas Ordinarias.
1.1 Funciones de varias
variables
1.2 Derivadas parciales
1.2.1. Regla de la potencia.
1.2.2. Regla de la constante.
1.2.3. Regla de la constante
por una función
Encuentro 2
Del 08 al 12
de marzo
1.2.4 Regla de la suma y
diferencia.
1.2 Derivadas parciales
1.2.5. Regla de la
multiplicación
1.2.6. Regla de la división.
1.2.7. Regla de la cadena.
1.2.8. Regla de la Funciòn
Logarítmica
1.2.9 Regla de la Funciòn
Exponencial.
Desarrollar habilidades en el
cálculo de derivadas
parciales.
Resolver ejercicios de
derivación de funciones con
dos o más variables.
Estrategias macro por actividad
Exposición analítica del maestro acerca del silabo.
Puntualización del sistema de evaluación docente.
Orientación docente del soporte bibliográfico de la asignatura.
Puntualización de algunos aspectos del Reglamento de Régimen
Académico.
5. Conferencia participativa sobre la teoría de derivadas parciales.
6. Resolver en forma conjunta ejercicios, para que sirvan de modelo en la
solución de ejercicios propuestos.
Hacer mucho énfasis en la denotación de derivada Parcial
7. Proponer ejercicios del texto básico de la asignatura, para que lo
resuelvan de forma individual donde utilicen las reglas de la potencia, Regla
de la constante, Regla de la constante por una función.
8. Revisión de los ejercicios pasando a la pizarra a algunos estudiantes
seleccionados de forma aleatoria.
Para el próximo Encuentro:
Traer Descargado el Tema No. 1 – Unidad I que está colgado en la
Plataforma.
1. Resolver en forma conjunta ejercicios sobre la Regla de la suma y
diferencia, para que sirvan de modelo en la solución de ejercicios
propuestos.
Hacer mucho énfasis en la denotación de derivada Parcial
2. Proponer ejercicios del texto básico de la asignatura, para que lo
resuelvan de forma individual donde utilicen la regla de la suma y diferencia.
3. Resolver en forma conjunta un ejercicio donde se utilice la regla de la
multiplicación relacionando la regla de derivadas parciales para funciones
de varias variables con las reglas de derivadas ordinarias para funciones con
una sola variable.
Evaluación formativa #1 : En el Aula de clases
Trabajo en Cuarteto
Los estudiantes en forma grupal resolverán ejercicios propuesto en el
material Tema No. 1 sobre “Derivadas Parciales” donde utilicen las reglas
Evaluación
1. Previo a cada encuentro
deben descargar de la plataforma
los Temas que estudiaremos.
2. Si un estudiante no realiza
una Evaluación en el día
programado, deberá entregar
justificación y esta evaluación
se le Reprogramará según
condiciones de su docente.
4. En el caso que la Evaluación
se realice en Línea se
reprogramará por medio del
Aula virtual, con las condiciones
que le indique su docente.
********************************
Evaluación diagnóstica
Verificar la comprensión del
contenido de esta clase realizando
preguntas de comprobación al
culminar el bloque.
Observar el trabajo entre los
estudiantes
Interviniendo el maestro de forma
aclaratoria de ser necesario.
Encuentro
docente
Unidad/tema/contenido
Resultados esperados por
unidad
Estrategias macro por actividad
Evaluación
de la
división, cadena, Logarítmica y Exponencial siguiendo los
procedimientos de los ejemplos del material ( Tema No. 1 y 2)
Tarea en casa:
Lea en el material de Matemática para la Admón.. I, sobre la función de
Costo Total y costo marginal, función de demanda, función de Utilidad Total
y Utilidad Marginal, Productividad marginal y elasticidad de la demanda
Traer el concepto y las fórmulas.
Encuentro 3
1.3. Aplicación para
análisis en la
administración
Del 15 al 19
de marzo
Desarrollar habilidades en la
resolución de ejercicios de
optimización no restringida
en administración y
economía utilizando la
derivada parcial.
Para el próximo Encuentro:
Traer: Descargado el Tema No. 2 y Tema No.3– Unidad I.
1. Revisión de la Tarea en Casa, Realizando preguntas sobre la para
relacionar estos conceptos en la revisión de los ejemplos propuestos en el
material Tema No. 2 sobre Costo marginal, demanda y Productividad
marginal.
2. Revisión de la Teoría Tema No. 2 sobre:
“Relaciones de demanda- Elasticidad Cruzada” relacionándola con el
concepto y la fórmula traídos por los alumnos sobre la “Elasticidad de la
demanda”
3. Revisar con ellos el ejemplo expuesto en el material sobre “Elasticidad
Cruzada”
Formar dúos de Trabajo:
4. Los Dúos leerán las páginas del material Tema No. 2 sobre "Productos
Competitivos y Complementarios"
5. El maestro hará preguntas sobre la lectura.
6. Los alumnos revisarán y analizarán el procedimiento del ejemplo
propuesto en el material.
7. Los alumnos resolverán ejercicios propuestos el Tema No. 2 propuesto
por el docente siguiendo los procedimientos estudiados
*********************************************
Para el Próximo Encuentro, Traer:
Descargado el Tema No.3– Unidad I
Dos hojas de papel bond tamaño carta Para la Evaluación Sumativa #1
Encuentro 4
Del 22 al 26
de marzo
1.3.1 Optimización no
restringida
(Optimización de las
funciones de dos variables)
Desarrollar habilidades en la
resolución de ejercicios de
optimización no restringida.
1. Leemos en forma conjunta Tema No. 3, sobre:
"Criterio de la primera y segunda derivada” relacionando estos conceptos
con los de la asignatura anterior (Matemática para Admón. I)
2. Revisión de forma conjunta de los procedimientos de algunos ejemplos
resueltos en este Tema.
Observación a los estudiantes en la
realización de ejercicios
Encuentro
docente
Encuentro 5
Unidad/tema/contenido
Resultados esperados por
unidad
Estrategias macro por actividad
Evaluación Sumativa #1
Evaluar los conocimientos
sobre las Reglas de derivadas
parciales.
Trabajo en Dúo En el Aula de clases
1.3.1 Optimización no
restringida
Del 05 al 09
de abril.
Encuentro 6
1.3.2 Optimización
Restringida
Desarrollar habilidades en la
resolución de ejercicios de
optimización no restringida
en administración y
economía utilizando la
derivada parcial
Desarrollar habilidades en la
resolución de ejercicios de
optimización restringida en
administración y economía
utilizando multiplicadores
de LaGrange.
Del 12 al 16
de abril.
Para realizar esta Evaluación, el docente le facilitará al Dúo
Una Guía con ejercicios donde apliquen las regla de la potencia, constante,
multiplicación (o producto), división (o cociente), Cadena, Logaritmo
natural (Ln), Exponencial base e
Para el próximo Encuentro:
Traer Descargado el Tema No. 4 y Tema No. 5 – Unidad I
1. Revisar en forma conjunta Tema No.4 sobre la Teoría :
“Prueba de la segunda derivada” y algunos ejemplos que aparecen
expuestos en este Tema.
2. Resolver en forma conjunta ejercicio propuesto en el material.
3. Proponer un ejercicio del material para que los alumnos lo resuelvan
utilizando el procedimiento estudiado.
4. Revisión de ejercicios.
5. Revisamos ejemplo 1 y 2 que aparecen expuestos en el Tema No. 5
sobre “Aplicaciones de la optimización Bivariada” donde estudiaremos las
aplicaciones de Máximo y Mínimos a problemas de administración y
economía.
Para el próximo Encuentro:
Traer :

Descargado el Tema No. 6 – Unidad I
(De la plataforma)
1. Revisión de la Tarea en casa #2
2. Conferencia participativa: Leer de forma conjunta Tema No. 6.
la Teoría sobre "Optimizaciòn Restringida”,
3. Revisar ejemplo resuelto
4. Resolver de forma conjunta un ejercicio propuesto del material
(diferente al resuelto), para que observen las diferencias en cuanto al
procedimiento utilizado
Evaluación
Valor 15 puntos
Deberá subir al aula
virtual una foto de la
evaluación calificada.
Tarea en casa
Traer un ejercicio resuelto
sobre un sistema de ecuaciones
con tres incógnitas, utilizando el
método de Eliminación.
Observar
el trabajo entre los
estudiantes Interviniendo el maestro
de forma aclaratoria de ser necesario
5. Ellos resolverán de forma individual un ejercicio propuesto del material
asignado por el docente, siguiendo los procedimientos estudiados.
Evaluación Sumativa #2
Evaluar los conocimientos
adquiridos en la unidad I
1.3. Aplicación para análisis
en la administración
1.3.1 Optimización no
restringida y
1.3.2 Optimización
Restringida
Trabajo en Grupo en Línea: Aula virtual
(Cuatro Integrantes)
Los alumnos deberán tener:
 Hojas de papel bond tamaño carta,
 Calculadora
Para realizar esta Evaluación, el docente le facilitará una Guía al
Coordinador de Grupo. (Grupos ya conformados con el docente)
Esta guía el Coordinador deberá descargarla de la plataforma y
compartirla con sus integrantes de Grupo
Valor 15 Puntos
Condiciones:
1. Para tener derecho a la
entrega el coordinador de
Grupo debe descargar la Guía
de la plataforma y aparecer
marcada como descargada.
Encuentro
docente
Unidad/tema/contenido
Resultados esperados por
unidad
Estrategias macro por actividad
El Coordinador distribuirá los ejercicios por cada integrante.
Cada integrante debe Calcular e interpretar los resultados
obtenidos.
Integrante 1: 2 puntos
Aplicación de la derivada parcial a un Ejercicio de:
Costo marginal o Productividad marginal ( Escoger un ejercicio)
Integrante 2: 3 puntos
Un ejercicio de Relaciones de demanda- Elasticidad Cruzada
Un ejercicio de Productos competitivos y complementarios
Integrante 3: 5 puntos
Optimización no restringida - aplicaciones de Máximo y Mínimos a
problemas de administración y economía- Aplicando prueba de la
segunda derivada
Integrante 4: 5 puntos
Optimización restringida aplicada a la administración y economía
utilizando multiplicadores de Lagrange.
Evaluación
5. Deben realizar esta
Evaluación en el tiempo
estipulado por su docente.
6. El coordinador de grupo
deberá subir el Trabajo
resuelto a la plataforma en la
fecha y horario establecido,
porque después de la fecha
límite el espacio virtual
asignado para esta Evaluación
se cierra.
Si un estudiante no entrega esta
Evaluación en el día y hora
programada, deberá entregar
justificación y esta evaluación
se le Reprogramará (En el aula
Virtual) en la Semana siguiente
con una penalización del 30%
del valor Original.
* Si el grupo tiene menos integrantes que la cantidad de ejercicios
asignados, el Coordinador deberá asumir el ejercicio faltante o
asignarlo a algún integrante de su grupo, para que el grupo obtenga
la calificación asignada a dicha evaluación.
*Si algún estudiante decide realizarlo de forma individual debe dar
solución a todos los ejercicios para obtener la calificación asignada a
dicha evaluación
Para el próximo Encuentro:
Encuentro 7
Del 19 al 23
de abril.
I EXAMEN PARCIAL
Evaluar los conocimientos
adquiridos en la Unidades I
 Traer Descargado el Tema No. 1 y No. 2 – Unidad II

Dos hojas de papel bond tamaño carta Para el Examen.

Calculadora (No estará permitido el uso del celular) .
Realización del I Parcial en forma individual en el aula de clases
Unidad I: Derivadas Parciales
1. Ejercicios donde apliquen las Reglas de derivadas parciales
2.Aplicaciòn de la derivada parcial a Ejercicios de:
a. Costo, Utilidad, Productividad marginal,
b. Elasticidad de la Demanda.
c. Productos competitivos y complementarios
3. Optimización no restringida donde apliquen los teoremas de derivadas
Valor 20 Puntos
Deberá subir al aula
virtual una foto del I
parcial calificado en la
semana asignada para tal
efecto.
Encuentro
docente
Unidad/tema/contenido
Resultados esperados por
unidad
Estrategias macro por actividad
Evaluación
parciales (criterio primera Derivada y segunda derivada).
4. Optimización no restringida - aplicaciones de Máximo y Mínimos
a problemas de administración y economía- Aplicando prueba de la
segunda derivada
5. Optimización restringida aplicado a la administración y economía
utilizando multiplicadores de Lagrange.
Recuerde agregar al Examen la Solvencia Financiera.
Para el próximo Encuentro Traer descargado el Tema No. 3 – Unidad II
De acuerdo con el Reglamento de Régimen
CAPÍTULO XVIII: DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Art. 83 b) EXAMEN DE REPOSICION en caso de inasistencia a un examen parcial o de recuperación, a causa de maternidad o enfermedad grave debidamente
comprobada mediante certificado médico, el/la estudiante tendrá derecho a ser examinado/a en una nueva fecha, que no podrá exceder de quince días.
Cualquier caso de inasistencia a actividades de evaluación, por otras causas debidamente justificadas no contempladas en el párrafo anterior, se presentará
ante la Coordinación de Carrera de la Escuela la que valorará cada caso. De realizarse la reprogramación del examen, el/la estudiante pagará el arancel
correspondiente.
Encuentro 8
Del 26 al 30
de abril.
UNIDAD II. INTEGRALES
INDEFINIDAS
2.1 Concepto de Anti
derivada
2.2 Reglas Básicas de
Integración para funciones
elementales
Interpretar el concepto de
integración como proceso
inverso de la derivación.
Calcular integrales
indefinidas aplicando las
reglas básicas de integración
2.2 Reglas Básicas de
Integración para funciones
elementales
Calcular integrales
indefinidas empleando las
reglas básicas de integración
1. Conferencia Dialogada: Tema No. 1 – Unidad II
2. Explicar un ejercicio de integración donde se muestre el proceso inverso
de la derivación.
3. Revisar de forma conjunta los ejemplos resueltos con la Regla No.1:
Función Potencia (Aclarando dudas)
4. Revisar de forma conjunta los ejemplos resueltos con la Regla No. 2:
Funciones Constantes.
5. Proponer algunos ejercicios del material para que los resuelvan de forma
individual utilizando las dos reglas anteriores.
6. Revisar de forma conjunta los ejemplos resueltos con la Regla No. 3:
Constante por una funciòn (Aclarando dudas)
7. Proponer algunos ejercicios del material para que los resuelvan de forma
individual con este procedimiento
8. Formar grupos
8.1 Revisar de forma conjunta
los ejemplos resueltos utilizando
manipulación algebraica donde se aplica la Regla de la potencia.
8.2 Los alumnos resuelven ejercicios propuestos en el material con
manipulaciòn algebraica donde se aplique la Regla de la potencia, haciendo
uso del procedimiento de los ejemplos estudiados.
8.3 Revisar en forma conjunta los ejemplos resueltos con la Regla No. 4:
Suma o diferencia de funciones
Tarea en casa: Individual
1. Resuelva ejercicios del material propuestos por el docente, similares a los
que se revisaron de la Regla No. 4 para que los resuelvan con el
procedimiento estudiado en clases.
2. Tema No.2 Revise ejemplo con manipulaciòn algebraica donde se
utilizó la Regla No.4 y resuelva con este procedimiento ejercicios propuesto
en el material que le asigne el docente.
Preguntas de comprobación
Observar
el trabajo entre los
estudiantes y el maestro realizará
aclaraciones generales en caso que
sea necesario.
Verificar la comprensión del
contenido de esta clase realizando
preguntas de comprobación al
culminar el bloque.
Encuentro
docente
Unidad/tema/contenido
Resultados esperados por
unidad
Estrategias macro por actividad
Evaluación
3. Revise ejemplos resueltos con la Regla No. 5 : funciòn logaritmo natural y
Regla No.6 : funciòn Exponencial base e
Encuentro 9
2.3 Integración por el
Método Sustitución
Calcular integrales
indefinidas aplicando el
método de sustitución
(Cambio de Variable)
2.3 Integración por el
Método Sustitución
Calcular integrales
indefinidas aplicando el
método de sustitución
(Cambio de Variable)
Del 03 al 07
de mayo
Encuentro
10
2.4 Aplicación en la
administración y
economía
Del 10 al 14
de mayo
Encuentro
11
Del 17 al 21
de mayo
UNIDAD III: INTEGRAL
DEFINIDA.
3.1 Teorema fundamental
del calculo
Evaluación Sumativa
#3:
Resolver problemas
aplicados a la administración
y economía utilizando la
integral indefinida
Interpretar el concepto de
integral definida
generalizando la noción de
área.
Aplicar el teorema
fundamental del cálculo para
evaluar integrales de
funciones continuas en un
intervalo a,b]
Aplicar el teorema
fundamental del cálculo para
evaluar integrales de
funciones continuas en un
intervalo a,b]
Para el próximo Encuentro: traer Descargado el Tema No. 3 – Unidad II
1. Aclaración de dudas sobre la tarea en casa #3
2. Asignar ejercicios donde apliquen la Regla de la funciòn logaritmo y
funciòn Exponencial.
3. Conferencia pedagógica sobre el Tema No. 3 – Unidad II:
“Mètodo de Sustitución”
4. Revisar con ellos el ejemplo 1
5. Proponer un ejercicio para que lo resuelvan siguiendo el procedimiento
estudiado.
Para el próximo Encuentro: Traer Descargado el Tema No. 4 – Unidad II
Resolver en forma conjunta ejercicios alusivos a los ejemplos del material
sobre el Método de Sustitución.
Realización de preguntas de
comprobación.
Observar el trabajo entre los
estudiantes interviniendo el
maestro para aclarar.
1. Conferencia dialogada sobre Tema No. 1 – Unidad III , relacionando este
contenido con el control de Lectura realizado en la semana anterior.
2. Resolución de ejercicios sobre Integral Definida.
Para el próximo Encuentro:
Descargar do el Tema No. 2 – Unidad III
Trabajo individual (Creación de un video)
Elaborar un video explicando la resolución de un ejercicio sobre:
“UNIDAD III: INTEGRAL DEFINIDA. 3.1 Teorema fundamental del
calculo” Y subirlo al aula virtual, en el espacio asignado.
Para realizar esta Evaluación, el docente le enviará una Guía de
Trabajo a su correo institucional.
Condiciòn: Para subir su Video debe ver los Videos Ejemplo
colgado en la plataforma antes de grabar el suyo y poder subirlo
Este trabajo tendrá una fecha de asignación de un ejercicio por parte de su
docente.
Tendrán una semana de plazo para subir su video
Valor 10 puntos
Creación de video.
Cada estudiante debe subir
evidencias (enlace URL del
video) del desarrollo de su
evaluación.
Recuerde enviar su video en la
fecha y horario establecido,
porque después de la fecha
límite el espacio virtual
asignado para esta Evaluación
se cierra.
Encuentro
docente
Encuentro
12
Unidad/tema/contenido
3.2.1 Área entre una
función y el eje de las X
Del 24 al 28
de mayo
Resultados esperados por
unidad
Calcular el área de una
región haciendo uso de la
integral definida
Estrategias macro por actividad
1. Conferencia dialogada sobre el Tema No.2 – Unidad III
2. Resolver en forma conjunta ejercicios del Caso 1.
3. El alumno resolverá con el procedimiento estudiado, el ejercicio
propuesto en el material que le asigne su docente,
Trabaje en el Cuaderno y Resuélvalo en el siguiente orden:
a. Grafique las funciones dadas, en hoja milimetrada
b. Sombreen el área acotada por las funciones
c. Calcule el área sombreada utilizando la integral definida.
4. Revise procedimiento de los ejemplos resueltos Caso 2.
5. Con el procedimiento estudiado trabaje en el cuaderno el ejercicio
propuesto en el material que le asigne su docente,
Resuélvalo en el siguiente orden:
a. Grafique las funciones dadas, en hoja milimetrada
b. Sombreen el área acotada por las funciones
c. Calcule el área sombreada utilizando la integral definida.
Evaluación
Si un estudiante no entrega esta
Evaluación en el día y hora
programada, deberá entregar
justificación y esta evaluación
se le Reprogramará (En el aula
Virtual) en la Semana siguiente
con una penalización del 30%
del valor Original.
Comportamiento de los y las
estudiantes en la solución de los
ejercicios dentro del aula de
clase.
De ser necesario el maestro
interviene de forma aclaratoria
Para el próximo Encuentro Los alumnos traerán:

Descargado el Tema No. 3 –Unidad III

Una hoja de papel bond tamaño carta Para la Evaluación
Sumativa #4

Hoja milimetrada

Calculadora (No estará permitido el uso del celular).
Encuentro
13
Evaluación Sumativa
#4
Evaluar los conocimientos
adquiridos en la Unidad III
3.2.1 Área entre una función y el
eje de las X
Se le asignará un ejercicio del Caso 1 o Caso 2 para que lo Resuelva en el
siguiente orden:
a. Grafique las funciones dadas, en hoja milimetrada
b. Sombreen el área acotada por las funciones
c. Calcule el área sombreada utilizando la integral definida.
3.3 Área de Regiones entre
curvas
Determinar el área de una
región acotada por dos o más
funciones utilizando la
integral definida.
1. Leeremos la Teoría sobre el Tema No. 3 –Unidad III:
“Area de Regiones entre Curvas”
2. Estudiaremos el ejemplo #2 de este Tema.
3. Resolver en forma conjunta un ejercicio
Del 31 de
mayo al 04
de junio
Sistemático Individual: En el Aula de Clase
Valor 10 puntos
Encuentro
docente
Encuentro
14
Del 07 al 11
de junio
Unidad/tema/contenido
Resultados esperados por
unidad
Estrategias macro por actividad
UNIDAD III: INTEGRAL
DEFINIDA.
Resolver problemas
aplicados a la administración
y economía utilizando el
cálculo de área entre curvas
Actividad 1:
1. Recibir la Tarea de la Evaluación formativa #
2. Control de Lectura sobre el Tema No. 6:
“Superávit del Productor y Superávit del Consumidor”
2. Conferencia dialogada
2.1 Realizar preguntas dirigidas sobre el control de lectura
2.2 Revisar con ellos el ejemplo resuelto del material, relacionándoles este
procedimiento con el de Área entre curvas.
3.4.3 Superávit del
Productor y Superávit del
Consumidor
Evaluación
Observar el trabajo entre los
estudiantes
Interviniendo el maestro de forma
aclaratoria de ser necesario.
Actividad 2:
Trabajo en Cuarteto: En el Aula
Resolverán un ejercicio de Superávit del Consumidor y del productor:
Este ejercicio llevará el siguiente orden:
a.1 Grafique la función de demanda y la función de oferta. (utilice làpicero
de diferente color para cada función)
a.2 Señale en el gráfico el punto de equilibrio
a.3 Sombre (con diferentes colores) el área que representa el Excedente o
Superávit del consumidor y El excedente o superávit del productor e
indique como Ec y EP respectivamente.
a.4 Calcule el ahorro de los consumidores y el ahorro de los productores
utilizando la integral definida e Interprete sus resultados.
a.5 Coloque en el grafico el valor calulado de Ec y Ep
Tarea en casa
Tarea en casa
3.4.4. Maximización de la
Utilidad con respecto al
tiempo.
Resolver problemas
aplicados a la administración
y economía utilizando el
cálculo de área entre curvas
Evaluación Formativa #6 : Individual
Cada estudiante debe descargar la Guia de Trabajo de la Plataforma
Para el próximo Encuentro cada Duo traerá:



Encuentro
15
Del 14 al 18
de junio
Evaluación
#5
Sumativa
Evaluar los conocimientos
sobre problemas aplicados a
la administración y
economía utilizando el
cálculo de área entre curvas.
Dos hojas de papel bond tamaño carta Para la Evaluación
Sumativa #5
2 Hojas milimetradas
Calculadora ( No estará permitido el uso del celular) .
Trabajo en Dúo En el Aula de Clase
El docente le facilitarà al Duo la Guía de Trabajo para realizar esta
Evaluación, con ejercicios sobre:
Integrante 1: 5 puntos
Superávit del productor y Superávit del consumidor
Integrante 2 : 5 puntos
Maximización de la utilidad con respecto al tiempo
*Si algún estudiante decide realizarlo de forma individual debe dar
solución a los dos ejercicios para obtener la calificación asignada a
dicha evaluación
Valor 10 puntos
Encuentro
docente
Unidad/tema/contenido
Resultados esperados por
unidad
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL
Evaluar los conocimientos
adquiridos en la Unidad II desde
el numeral 2.4 hasta la Unidad
III 3.4
Encuentro
16
Estrategias macro por actividad
Realización del II Parcial en forma individual en el Aula de clase
Evaluación
Valor 20 puntos
Unidad II: Integral Indefinida
2.4 Problemas de Aplicación en la administración y economía
Unidad II: Integral Definidas
3.3. Area de Regiones entre curvas
Del 21 al 25
de junio
3.4 Aplicaciones de la integral definida en la Administración y la Economía.
3.4.1 Curva de Aprendizaje
3.4.2 Coeficiente de desigualdad para distribución de ingreso( curvas de
Lorentz)
Cada alumno debe Traer

Dos hojas de papel bond tamaño carta Para la Evaluación
Sumativa #5

2 Hojas milimetrada

Calculadora (No estará permitido el uso del celular) .
Recuerde adjuntar Solvencia Financiera al Examen
De acuerdo con el Reglamento de Régimen Académico
Capítulo XVI
Art. 70 La asistencia y permanencia a clases es obligatoria. Los estudiantes del turno Diurno tendrán derecho a presentarse al segundo examen parcial
con un mínimo de asistencia acumulada del 80% para el turno diurno y 70% para el turno nocturno.
Fecha que
estipule el
maestro
LA NOTA FINAL
será reportada a la
Dirección de Registro
El estudiante podrá ver
su nota final en El portal
del Estudiante
28 junio al
06 de julio
Examen de
Recuperación o Segunda
Convocatoria.
Todas las unidades que
contempla el Silabo
Las calificaciones, deben aparecer en su aula virtual ocho días después de Usted debe dar seguimiento a las
realizadas cada Evaluación, las cuales debes ir dando seguimiento.
notas de sus evaluaciones a través
del aula virtual y hacer las
observaciones,
reclamos
y
comentarios en tiempo, a tiempo
y forma.
Fecha estipulada por la Escuela
 Aplicación en forma individual en el aula de clases.
de Negocios
De acuerdo con el Reglamento de Régimen Académico
Capitulo XVII. Art. 78 Evaluación de Recuperación o Segunda convocatoria es la que se realiza para dar a los/las estudiantes la oportunidad de demostrar el dominio de un
curso que haya reprobado al obtener la calificación final., esta evaluación contempla todo el contenido del curso.
Tendrán derecho a realizar este examen los/las estudiantes que cumplan con el número de asistencia requeridas en el artículo 70 de este Reglamento (Leer el artículo) y
tengan reportada calificación acumulada mayor de cero. El /la estudiante que se presenta a una evaluación de recuperación pierde el puntaje acumulado anteriormente.
El puntaje del examen de recuperación es de 0 - 100 puntos. La calificación máxima a reportar es de 80.