TALLER AUTOEVALUACIÓN SOBRE EL SISTEMAS ENDOCRINO
NOMBRE:________________________________________________________________
Con base a los videos sobre Sistema endocrino humano contesta y complete en el cuaderno las siguientes preguntas:
1. ¿Por qué una glándula endocrina es diferente a una exocrina?
17. Resuelva el crucigrama:
2. ¿Cuál es la función de las hormonas?
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3. Elabore una ilustración del cuerpo humano, señalando las
principales glándulas endocrinas.
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4. Elabora un mapa conceptual sobre las hormonas producidas por
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el cuerpo humano, indicando la glándula que la produce y su
1
función.
5. Completa las frases con la palabra clave: Prolactina, Trópicas,
oxitocina, somatotropina, vasopresina.
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2
a. Las hormonas _________________________regulan a otras
hormonas endocrinas.
b. La __________________ estimula el crecimiento de músculos,
huesos y tejidos.
c. La contracción de los músculos del útero en el parto está
controlada por la _______________
d. La _______________ limita el flujo de la orina
e. La estimulación de la producción de leche por parte de las
glándulas mamarias es controlada por la ___________________
1. hace que la concentración de sodio de la sangre aumente
2. hormona secretada por las células alfa del páncreas
3. células del páncreas donde se secreta l a insulina
4. azúcar presente en la sangre
5. hormona secretada en el riñón
6. Puede hacer que la piel se aclare
6. Cuando nos exponemos al Sol nuestra piel se oscurece o broncea
¿Cuál es la hormona que permite este cambio?
7. Busca en la sopa de letras 8 palabras ocultas. Escriba en su
cuaderno una oración coherente con cada una:
Aldosteronismo
8. El peso de una persona está controlado en gran parte por la
tiroides. Cuando dicha glándula se descontrola, la persona se
engorda demasiado o se enflaquece en extremo. ¿Por qué ocurrirán
estas situaciones?
9. Las dietas pobres en yodo, ¿Qué problemas causan?
10. Hay personas que para adelgazar consumen yodo, lo cual les
acarrea grandes problemas de salud ¿Por qué no se debe hacer
esto?
11. Explique cómo se produce la diabetes mellitus
12 Una dieta alimenticia abundante en almidones y carbohidratos
suele conducir a una diabetes. ¿Por qué?
13. Cuando por error, una persona enferma de diabetes ingiere
demasiada insulina, puede entrar en coma. En una situación como
la descrita se puede suministrar azúcar para sacarla de dicho
estado. ¿Qué ocurre en el caso descrito?
14. Si le quitan los testículos a un adulto ¿Qué ocurriría? Explique.
15. Completa la información que hace falta en la tabla:
GLÁNDULA
HORMONA QUE
FUNCIONES
PRODUCE
Calcitonina
Timo
Hipófisis
Somatotropina
Controla los niveles de
azúcar en la sangre
16.Seleciona cada patología con la característica clave:
A
B
Enanismo
Hiperinsulinismo
Síndrome
Hipersecreción de
Adrenogenital
mineralocorticoides
Bocio
Hiposecreción de la hormona
del crecimiento
Hipoglicemia
Deficiencia de la síntesis de
glucocorticoides
Hipertiroidismo
18. Escribe (F) si la afirmación es falsa o (V) si es verdadera:
a. La diabetes mellitus se produce porque las células beta de los
islotes de Langerhans no secretan suficiente insulina
b. El aldosteronismo se caracteriza por un incremento en el potasio y
disminución de sodio en la sangre
c. El funcionamiento anormal de las glándulas paratiroides o una
anormalidad en la producción de calcitonina causa exceso o
deficiencia de calcio en la sangre
d. cuando la glándula tiroides está afectada se puede presentar
obesidad.
19. Relacione la información de la columna A y B.
A
Hormona que estimula la
producción de leche
Única hormona que
contiene yodo
Responden a un estímulo
hormonal
Controla la liberación de
hormonas de la hipófisis
Hormona liberada en
momentos de tensión
B
Hipotálamo
Adrenalina
Oxitocina
Tiroxina
Células blanco
1.26. ¿Cuántos huesos componen el esqueleto humano?, ¿Cómo se
clasifan?
1.27. ¿ CuálCÓLOCALE EMPEÑO A TÚ TRABAJOn las
arlos y qué función cumple cada uno de ellos?
1
1.31. Dibuje el cuerpo humano señalando los principales músculos
que lo conforman.
XPERIENCIA: “El Sistema Óseo (Huesos)”
Objetivo. Conocer las principales partes y estructuras internas que forman a los huesos.
Materiales:
Sustancias
Bisturí
Material Biológico
Acido clorhídrico al 20%
Equipo de disección
Pinzas.
Agua
Hueso corto de pata de res
Hueso de muslo o pierna de pollo.
Vaso de precipitado 250 ml.
Procedimiento.
A) Pasar entre los equipos los dos tipos de huesos que se dieron a cada uno, para poder hacer todas las observaciones que se piden en
el procedimiento de la práctica.
B) Elabore dibujos de todos los pasos del procedimiento (de forma integrada en un dibujo o varios según sea más fácil).
1. Corte una porción pequeña del hueso que tiene. Al mismo tiempo vierta a un vaso de precipitado de 250 ml. Aproximadamente 50 ml.
De acido clorhídrico al 20% .
2. Coloque dentro del vaso de precipitado que tiene la solución de ácido clorhídrico, al inicio de la clase, la porción de hueso que cortó.
Anote y dibuje después de media hora si del hueso salen burbujas (efervescencia). Investigue y anote cuál es la reacción química que
se está llevando a cabo.
3. Del hueso que tiene en su mesa, si es un hueso largo (pollo) identifique las epífisis que son los extremos del hueso, la diáfisis que es
la poción central del hueso, el periostio que es la capa de hueso que recubre a todos los huesos y el orificio de nutrició n a nivel del
periostio; si tiene un hueso corto (de res), identifique el periostio, posteriormente el hueso esponjoso (que parece una esponja pero dura)
y por ultimo la medula amarilla (tuétano), que es reservorio de grasa.
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