Secuencia de música: “Jugando con sonidos y ecos” GRADO: 1° A y B TIEMPO: septiembre y octubre FUNDAMENTACIÓN: Debido a la pandemia, la educación tuvo que adaptarse a un nuevo entorno, el de la virtualidad. Desde música se propone, entonces, utilizar la canción como vehículo para acercar a los estudiantes a ciertos aprendizajes de una manera más amena y entretenida, abordando los contenidos prioritarios. En esta unidad en particular se trabajará además con la lectura de un pequeño cuento relacionado con la canción y las experiencias posteriores. PROPÓSITOS: - Promover la imaginación, creatividad y sensibilidad estética a través de experiencias lúdicas y sonoras. - Propiciar instancias de experimentación y expresión a través del sonido como así también de obras musicales y lectura de cuentos. OBJETIVOS DE MÚSICA: - Desarrollar la imaginación, la creatividad y la sensibilidad estética a través de la participación en diferentes actividades propuestas. - Desarrollar la audición reflexiva de los elementos que componen el lenguaje musical a través de diversos procedimientos. APRENDIZAJES Y CONTENDOS PRIORITARIOS: - Reconocimiento del sonido como un fenómeno físico y sonoro a través de diferentes experiencias creativas y lúdicas. - Audiciones de obras musicales en sus diferentes estilos: folclore, popular, infantil. ACTIVIDADES: Clase 1 1) Con la ayuda de alguien de la familia leer el cuento “Salta Canguro” (en PDF) de Mariana Baggio. 2) Escuchar los siguientes sonidos y los relacionar con las distintas acciones del cuento: Clase 2 1) Escuchar la canción “Canguro”, también de Mariana Baggio, https://www.youtube.com/watch?v=kxX2Jf9acSo 2) Dibujar los instrumentos o sonidos que se escuchen en la canción y colocarles el nombre debajo. Clase 3 Vamos a construir uno o más GLOBÓFONOS O PELLISCÓFONOS con latas y globos como lo muestra el video: https://www.youtube.com/watch?v=Sa1fKRT7Ai0 Luego experimentar diferentes sonidos que van a representar el salto del canguro, cantar la canción y acompañar con el instrumento construido. Clase 4 EXPERIENCIA CON EL SONIDO: Realizar la experiencia de la sal saltando sobre el globo (la seño grabará un video similar al que se presenta a continuación explicando los pasos) https://www.youtube.com/watch?v=dv6rN2hx40g https://www.youtube.com/watch?v=9IRNj_HcoJc Luego responder en forma de audio: 1. ¿Qué pasa con la sal cuando se produce un sonido cerca del globófono? 2. ¿Por qué sucederá esto? 3. ¿Qué pasa si me alejo del globófono y hago los mismos sonidos? Clase 5 EL SONIDO VIAJA POR EL AIRE A TRAVÉS DE ONDAS QUE LLEGAN A NUESTROS OÍDOS Actividad: Clase 6 EL ECO: 1. Observar el siguiente video sobre el eco: https://www.youtube.com/watch?v=buFin5fIYzw 2. Luego de ver el video, contar con sus propias palabras en un audio, lo que entendieron sobre el eco. 3. Colorear y pegar o dibujar en el cuaderno de música la siguiente imagen: Clase 7 1. Escuchar la canción “Jugando al eco“de Cantoalegre https://www.youtube.com/watch?v=9S7-9o7xr0k 2. Ahora leer la canción y marcar con colores las palabras y sus ecos. Por ejemplo: ¿Quién está en la ventana? Ana, ana Clase 8 1. Elegir una de las estrofas de la canción “Jugando al Eco”, la que más les haya gustado. Luego practicarla, memorizarla y grabar un audio ya sea cantándola con su melodía original, recitándola o inventando una nueva melodía. 2. Realizar un dibujo de esa estrofa trabajada. Rúbrica para evaluar el desempeño: Música – 1° grado: Estudiantes Indicadores / Criterios Reconoce y relaciona sonidos con diferentes acciones. Explora y produce sonidos con diferentes objetos. Realiza una audición reflexiva reconociendo los instrumentos. Comprende y explica experiencias del sonido. Reconoce objetos productores de sonidos Comprende y explica el fenómeno del eco. Memoriza, entona o recita el fragmento de una canción. No Regular Logrado Observación logrado final
