PRÁCTICA B PLANTILLA PARA SU ELABORACIÓN

PRÁCTICA B
DOCENTE:
CORREO:
Mario Fernando Trujillo Cupajita
[email protected]
TRABAJO A REALIZAR
Teniendo en cuenta la descripción realizada de la presente práctica realiza en
este archivo una reflexión de acuerdo a las siguientes preguntas:
➢ ¿Cuáles estrategias de apoyo se les brinda a los estudiantes, para
incentivar su aprendizaje o realizar mejoras en su proceso académico?
R. talleres de profundización, realización de mapas mentales y
conceptuales los cuales deben ser sustentados oral mente.
➢ ¿El desarrollo común de las clases, permite alcanzar los objetivos de
aprendizajes propuestos?
R. algunos temas permiten la realización de los objetivos esto depende
de la sencillez del tema a desarrollar, en otros casos es preciso realizar
actividades extraclase que permitan la profundización y afianzamiento
de lo trabajado en clase.
➢ ¿El contexto de los estudiantes es apropiado para la construcción de
contenidos de aprendizaje a través de TIC?
R. el acceso y manejo que nuestros estudiantes tienen frente a algunas
herramientas TIC si permite la construcción de aprendizajes por medio
de estas herramientas, claro que es necesario orientarlos para que
realicen un manejo apropiado y pertinente.
➢ ¿Cuáles herramientas TIC crees que se pueden implementar en el
desarrollo de una clase?
R. videos, presentaciones, foros, blogs, wiki, marcadores sociales
(diggo), documentos colaborativos (en Gmail)
➢ ¿Las actividades de aprendizaje tales como discusión en grupo,
presentación, investigación y generación de la información, son llevadas
a cabo en las clases?
R. esencialmente en mis clases los estudiantes desarrollan actividades
de presentación de información que ellos han consultado y a partir de
ella se realizan las aclaraciones y explicaciones pertinentes. Las
discusiones no se generan en grupos pequeños sino con todo el grupo.
Envía el reporte de análisis (Reflexión) realizado y la tabla con los
componentes de aprendizaje que consideras importantes para la planeación de
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COHORTE 01
tu unidad didáctica a través de la opción: Enviar las Prácticas finalizadas. Ver
enlace que se demarca en el recuadro rojo de la siguiente imagen:
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
1. Reflexión a partir de cada pregunta.
2. TABLA: Componentes de aprendizaje para la planeación de la
Unidad Didáctica.
COMPONENTES DEL
APRENDIZAJE
Modelo de enseñanza
y aprendizaje
Estrategias
Actividades
PUNTOS FUERTES
ASPECTOS POR
MEJORAR
Modelo dialógico.
1. Relación horizontal entre
docente/estudiante en la
mayoría de los casos.
2. Se incentiva la participación
y la responsabilidad.
Se busca que el modelo sea
coherente con la práctica
docente en el aula
1. Que la totalidad de los
docentes
apliquen
adecuadamente el modelo.
2. Estandarizar procesos para
que el modelo se cumpla a
cabalidad.
Capacitar a la totalidad de los
docentes
en
nuevas
estrategias pedagógicas que
contribuyan
al
fortalecimiento del modelo
pedagógico.
Retroalimentación hacia los
demás docentes de la
institución, por parte de los
docentes que son enviados a
capacitaciones.
Planeación de la evaluación y
la coevaluación de las
actividades realizadas.
Compartir
estrategias
y
experiencias
pedagógicas
durante las reuniones de área.
1.Realizar técnicas grupales
para el desarrollo de ciertos
temas
2. Presentación de trabajos
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COHORTE 01
Herramientas
Recursos Digitales
utilizando
algunas
herramientas de las TIC.
1.Salas de audiovisuales
2.Equipos e internet
3.laboratorio
4.Sala de tic
Aulas amigas
Internet
wiki
(si tiene otros, anexe
filas debajo)
3. Bibliografía usada y/o consultada
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COHORTE 01
Capacitar a los docentes en
el uso de las TIC.
1. Capacitación en el uso de
dichos recursos.
1. Mejoramiento de la
velocidad y capacidad de la
red de internet.