Segundo informe de lectura Julián Bernal Luisa Fernanda Marín valencia I semestre de PFC Escuela Normal Superior de Caldas 01 de Marzo de 2021 Manizales – Caldas “La ciencia y la tecnología son métodos que solo son para privilegiados” la verdad no es así estas son para todos aquellos que quieran saber e intentar hace un avance en alguna de estas 2 ramas, la cosa es que no todos los países tienen los mismos privilegios que otros en este sentido por estas 2 ramas principalmente es que somos designados tercermundistas, es porque nuestro país no invierte en avances científicos ni tecnológicos, esto hace que la desigualdad social sea tan notable, cuando la ciencia y la tecnología tenga acceso directo con la desigualdad social, es cuando esta disminuirá, la ciencia y la tecnología es algo infinito, nunca tendremos una respuesta totalmente correcta ni menos una cifra y menos tendremos un invento tecnológico que no pueda ser renovado, siempre llegara alguien que pruebe que esa teoría o artefacto puede ser mejor, puede tener una variable que lo haga cambiar todo, ¿pero si no fuera así, que sentido tendrían la ciencia y la tecnología? Pienso que esto es lo que apasiona a los científicos y a los tecnólogos, el querer saber más, exigirse más, brindar más al mundo, ya que sabemos que a partir de 1 sola cosa se desprenden 10 más, estas 2 ramas se basan básicamente en satisfacer necesidades innovar en todo lo que se tope, la única diferencia que podríamos encontrar en estas 2 ramas sería el preguntarle a cada uno de ellos sus intereses profesionales. Al estudiante siempre deberíamos mostrarle que él puede sobrepasar los modelos que en este preciso momento el esta conociendo, que siempre hay algo mas por mejorar, por cambiar que él podría ser el siguiente que nos muestre una mirada diferente de algo que ya es “estandarizado” alrededor del mundo, hay que enseñarles a que actúen según sus impulsos naturales, el miedo de algunos es que los estudiantes no se adapten y sometan a la realidad y por eso son sometidos nuevamente a los libros. Me parece fundamental que les inculquemos a los estudiantes que un error no significa algo malo, lo malo sería el no intentar solucionar este, es mas para que alguien identifique un erros es necesario que tenga un pensamiento crítico, cosa que es difícil de estimular, si se hallo un error, lo que se debe hacer muy sencillamente es solucionarlo, hallar por que falla, que pasa, el que hice mal exigirme como nunca hasta que las cosas salgan bien, también que tenga en cuenta la opinión de los demás, claramente de las personas que saben acerca del tema, que le resalten y le observen el trabajo obtenido, no solo se puede quedar con su opinión, no triunfaría la verdad hay que saber aceptar las criticas constructivas, que nos interrogue y así triunfemos plenamente, que estemos tan, pero tan seguros de lo que hicimos, que ya cualquier pregunta que se nos haga no sea raro responderla, que ya la tengamos bastante clara y que eso que nos costo tanto trabajo nos cause una seguridad inmensa, todo esto es lo que deberíamos de enseñarles a nuestros estudiantes, que cambien el mundo sin miedo a esto que no les dé miedo a abalanzarse a sus sueños, que literalmente se coman el mundo sin miedo a este.
