PSICOLOGIA IV - ACTIVIDAD 1 - ELARD MEZA LLERENA - DEFECTOS DE LA FORMACIÓN DE LA PERSONALIDAD

PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE DEL ARTE IV
Por: Elard Meza Llerena
Complementación Pedagógica – Arequipa.
DEFECTOS DE LA FORMACIÓN DE LA PERSONALIDAD
1. ¿QUÉ ES RENDIMIENTO ESCOLAR Y PROBLEMA DE RENDIMIENTO?
El rendimiento académico escolar es el correcto desempeño de los conocimientos impartidos
en el plantel según su nivel académico, en las evaluaciones correspondientes.
Causas que pueden generar problemas en el rendimiento del niño:
 Bloqueo emocional o falta de motivación, por causas biológicas o externas familiares o
del entorno.
 Daño cerebral por trauma perinatal por malas prácticas médicas o medicación indebida.
 Maduración tardía o disfunción del SNC, por causas biológicas o falta de estímulo
adecuado.
Debido a estas causas se podría provocar:
 Problemas con percepción e interpretación de sensaciones,
 Problemas para la comunicación plena verbal, corporal, emotiva.
 Limitaciones cognitivas en memoria, atención.
 Actividad motora deficiente no acorde con su edad.
 Desorden psicológico en la comprensión y uso del lenguaje hablado o escrito, limitando
su capacidad de expresarse y comunicarse.
 Discapacidad de aprendizaje referida a desórdenes que se manifiestan con dificultades
en la adquisición y uso de la audición, habla, escritura, lectura, razonamiento.
2. ¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE Y PROBLEMA DE APRENDIZAJE?
El aprendizaje es el proceso cognoscitivo que el ser humano realiza para adquirir conocimientos
de manera consiente y deliberada.
Los problemas del aprendizaje pueden tener dos causas:
 Por lesiones biológicas; el desarrollo deficiente neuronal del SNC
- Lesiones mínimas del cerebro por trauma perinatal o daño cerebral
- Fallas en la función de alguna parte del cerebro
- Dificultades en la maduración del SNC
- Bloqueo emocional por factores biológicos
- Desviación de la maduración del SNC provocando defectos en la percepción,
lenguaje, memoria, atención o actividad motora.
- Disfunción del SNC que podría ocasionar disminución en el aprendizaje con
dificultades en la adquisición y uso de la audición, habla, escritura, lectura,
razonamiento.

Por influencias psicológicas externas, se pueden dar:
- Desordenes del desarrollo en las distintas etapas.
- Trastornos psíquicos afectando el desarrollo.
- Bloqueo emocional por falta de motivación
-
Desorden psicológico en la comprensión o uso del lenguaje hablado o escrito.
Se manifiesta en dificultades para escuchar, pensar, hablar, leer, escribir,
calcular
3. ¿QUÉ ES DEFECTO DEL DESARROLLO Y PROBLEMA DE DEFECTO DEL
DESARROLLO?
El desarrollo de la actividad consiente, es la capacidad de darse cuenta de uno mismo y del
mundo exterior y la manera de relacionarnos emocional, cognitivo y conativamente.
Los defectos que se dan pueden ser en estas tres áreas:

Defectos del desarrollo afectivo y del temperamento, se da en el paleocortex a nivel
neuronal, y origina carencias en la actividad afectivo-emotiva consciente, se manifiesta
como Autismo infantil, Hiperactividad o Fobias.

Defectos del desarrollo cognitivo y del intelecto, se presentan en el neocortex, origina
problemas en la estructuración de conocimientos, en la actividad cognitivo-productiva
de la conciencia, se manifiesta como Disgnosia, disociación en la identificación de
conocimientos (signo-significante); Dispraxia, torpeza física; Distopognosia, dificultad
en reconocer de sensaciones.

Defectos del desarrollo conativo y del carácter, tiene su origen a nivel metabólico, y
limita la estructuración en la actividad conativo-volitiva de la conciencia, se manifiesta
en; Desórdenes de conducta; Síndrome de disfunción ejecutiva, síndrome de desorden
de actividad; Defecto obsesivo compulsivo, persecución…
Defectos globales de la formación de la personalidad, se da a nivel del necortex, origina
problemas en la estructuración global de la actividad consciente; Subnormalidad mental;
Síndrome de regresión, declina en su inteligencia, que no siempre está vigilado.