introduccion al turismo _planificacion 2012

E.E.S.T Nº 5 “Juan Domingo Perón”
Tecnicatura en Servicios turístico.
Introducción al turismo y la Oferta turística.
Melfi Ayaquintay, Andrea.
Monteagudo, Daniela Bettina
4to año. Grupo 1 y 2
Ciclo Lectivo 2012.
Carga Horaria Total: 108 horas reloj
Trabajo de Diagnóstico
En el mes de Marzo - Abril se ha realizado un trabajo de diagnóstico con los
alumnos de la escuela para lo cual se les solicito que trabajaran en forma individual y
volcaran información sobre gustos personales, actividades favoritas, ocupación en sus
ratos libres, uso del tiempo libre. Tiempo y dedicación a la escuela y a la materia. Tiempo y
tipo de uso de las netbook y de las herramientas informáticas.
También se trabajo sobre los conocimientos turísticos y las experiencias previas en
viajes que los alumnos poseen para así poder establecer el punto de partida del curso.
Las conclusiones a las que pudimos abordar son:
 Se observa ciertas dificultades para escribir, redactar y contar experiencias personales.
 Algunos alumnos entregaron el trabajo de forma desprolija y con faltas ortográficas.
Otros alumnos no terminaron la actividad o se negaron a trabajar de forma individual.
 El trabajo con las netbook los distrae permanentemente, mas alla de las pautas claras
de uso de las mismas.
 Pocos alumnos realizan actividades deportivas u otro tipo de actividades recreativas
fuera de la escuela. Su mayor ocupación es el estudio. Arguemntan pasar muchas
horas dentro de la escuela.
 Por lo expresado todos los alumnos tienen computadoras (Netbook o de escritorio) y
solo unos pocos no tienen acceso a Internet en su casa, aunque si en cibers o casa de
familiares o amigos.
 Entre las páginas de Internet más visitadas se destacan: Facebook, you tube, Google
(buscador), Hotmail. Algunos solo visitan páginas de redes sociales exclusivamente.
 Afirman que le dedican mucho tiempo a la computadora y a la Televisión mientras
que al estudio le dedican poco y algunos afirman que nada de tiempo, por día, para la
tarea. Cuando hay evaluación algunos afirman que estudian solo el día anterior.
 La guía del docente y la consulta continua fue importante para que algunos chicos
pudieran trabajar. Muy pocos lo hicieron de forma individual o con la consulta de su
compañero de banco.
Fundamentación
La Educación Secundaria Técnica conforma una alternativa de educación
obligatoria, con siete años de duración, y se constituye como una unidad pedagógica y
organizativa comprendida por una formación común y una orientada en nuestro caso
hacia los servicios turísticos.
La enseñanza de esta disciplina tiene como finalidad poner a disposición de los
alumnos un conjunto de conocimientos turísticos básicos que le sirvan para lograr
explicaciones cada vez más elaboradas, complejas y ricas sobre la conformación del
espacio turístico y su situación actual, en el aspecto cultural, ambiental, político y
económico.
Expectativas de logros
1. Identificación de los principales recursos turísticos y evaluación de su
potencialidad
2. Conocimiento de cada una de las definiciones fundamentales y conceptos básicos
del fenómeno turístico, en toda su dimensión junto como los elementos de la
oferta turística
3. Reconocimiento y valoración de las actividades ofrecidas
4. Valoración del turismo como una oportunidad para el desarrollo humano
5. Revisión crítica de las prácticas turísticas tradicionales.
Objetivos
1. Comprender la importancia del turismo y el tiempo libre para la sociedad actual
2. Analizar el sistema turístico, sus elementos y su incidencia en el contexto.
3. Identificar las herramientas de gestión y generación de proyectos
Organización de los contenidos:
Unidad 1 conceptos introductorios
Turismo: Concepto y definiciones.
Tipologías del Turismo: Local, Regional, Nacional, receptivo y emisor. Convencional y
Alternativo, etc.
Historia del Turismo y del ocio
El interés turístico: tiempo libre y vacaciones. Turismo y desarrollo Local: Relación.
Unidad 2: Sistema turístico
El Sistema turístico: Concepto y componentes.
Demanda. Componentes: turistas y excursionistas. Factores que determinan la demanda.
La motivación turística
Oferta turística:






Planta turística: definición y características
Hotelería: Clasificaciones de los alojamientos. Tipología de Alojamientos. Decreto
provincial 659 (RR de alojamientos turísticos). Reglamento municipal de cabañas.
Restauración,
Trasporte: medios e infraestructura. Relación con l turismo. Factores
determinantes de la elección de un medio de transporte.
Los cruceros. Demanda, oferta. Los cruceros en Argentina
Los cruceros. Demanda, oferta. Los cruceros en Argentina
Espacio Turístico como base de la oferta turística. Atractivos. Principales rangos para su
jerarquización, inventarios turísticos Principales regiones receptoras y emisoras a escala
mundial, continental y nacional
Los operadores del mercado:


Agencias de viajes: definición, funciones y clasificaciones
Organismos gubernamentales: OMT. Ministerio de turismo, dirección de turismo
de la Provincia de Buenos Aires, Ente mixto de turismo
Unidad 3: Repercusiones de la actividad política
Impactos económicos del turismo: generación de empleo, factor multiplicador y
generación de divisas .Importancia del turismo en la economía.
Impactos socioculturales:
Impactos medioambientales del turismo.
Turismo sustentable. Plan federal estratégico de turismo sustentable (PFETS)
Planificación de la actividad turística: Objetivos, características e importancia.
Contenidos por trimestre
Primer
trimestre
Turismo: Concepto y definiciones.
Tipologías del Turismo: Local, Regional, Nacional, receptivo y emisor.
Convencional y Alternativo, etc.
Historia del Turismo y del ocio
El interés turístico: tiempo libre y vacaciones. Turismo y desarrollo Local:
Relación.
Segundo
trimestre
El Sistema turístico: Concepto y componentes.
Demanda. Componentes: turistas y excursionistas. Factores que
determinan la demanda. La motivación turística
Oferta turística:






Planta turística: definición y características
Hotelería: Clasificaciones de los alojamientos. Tipología de
Alojamientos. Decreto provincial 659 (RR de alojamientos
turísticos). Reglamento municipal de cabañas.
Restauración,
Trasporte: medios e infraestructura. Relación con l turismo.
Factores determinantes de la elección de un medio de transporte.
Los cruceros. Demanda, oferta. Los cruceros en Argentina
Los cruceros. Demanda, oferta. Los cruceros en Argentina
Espacio Turístico como base de la oferta turística. Atractivos. Principales
rangos para su jerarquización, inventarios turísticos Principales regiones
receptoras y emisoras a escala mundial, continental y nacional
Los operadores del mercado: Agencias de viajes: definición, funciones y
clasificaciones; Organismos gubernamentales: OMT. Ministerio de
turismo, dirección de turismo de la Provincia de Buenos Aires, Ente mixto
de turismo
Tercer trimestre Impactos económicos del turismo: generación de empleo, factor
multiplicador y generación de divisas .Importancia del turismo en la
economía.
Impactos socioculturales:
Impactos medioambientales del turismo.
Turismo sustentable. Plan federal estratégico de turismo sustentable
(PFETS)
Planificación de la actividad turística: Objetivos, características e
importancia.
Bibliografía
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Wallinger, N y Toyos, M. (1998): Diccionario de Turismo, Hotelería y Transporte. Ediciones
del Autor.
Orientaciones didácticas:
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Lectura e interpretación de textos bibliográficos, folletería y recortes periodísticos.
Recolección y selección de la información.
Armado de cartelería, folletos, publicidades y blog.
Realización de trabajos de investigación y de campo.
Adecuada actitud e interés en las salidas grupales.
Compromiso con la materia, los compañeros y el docente.
Proyectos áulicos
Semana santa: puesto de información turistica
Semana del turismo: proyecto diseñado por los alumnos, y expuesto en stand.
Evaluación
La evaluación atenderá a los siguientes criterios:
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Nivel de contenidos adquiridos.
Capacidad para establecer relaciones entre dichos contenidos.
Pertinencia en la transferencia de los marcos teóricos a la práctica.
Capacidad de resolución de problemáticas.
Coherencia en la estructura de textos producidos (trabajos prácticos, reportes,
exámenes, etc.).
Respeto por el hacer propio y el de los demás.
Modalidad de evaluación.
1. Trabajos Prácticos
2. Exposición oral de informes
3. Evaluación escrita y oral