INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL RURAL EL ALTICO R ASIGNATURA: ESTADISTICA GRADO: 603 DOCENTE : RESOLUCIÓN DE INTEGRACIÓN N° 004538 DE NOVIEMBRE 29 DE 2004 RESOLUCIÓN APROBACIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA N° 011117 DE DICIEMBRE 30 DE 2009 RESOLUCIÓN DE JORNADA ÚNICA 0007149 DE 29 DE SEPTIEMBRE DE 2016 RESOLUCIÓN N°. 007830 JORNADA SABATINA DE OCTUBRE 12 DE 2.018 EMANADA DE LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE CUNDINAMARCA NIT No. 900015752-0 CÓDIGO DANE No. 225200000201 COGUA ADRIANA PARRA RODRIGUEZ INT. HORARIA: 1 HORA SEMANAL MUNICIPIO DE COGUA Estadistica–AdrianaParra-Pág. 1 de 4 GUIAS DE TRABAJO VIRTUAL ASIGNATURA: ESTADISTICA_GRADO: 603__PERÍODO: SEGUNDO TRIMESTRE_DOCENTE: _ADRIANA PARRA OBJETIVOS: Interpreto, produzco y comparo representaciones gráficas adecuadas para presentar diversos tipos de datos. (Pictogramas y tablas de frecuencias) No de Guía Semana Fecha De Entrega Intensidad Horaria Semanal SUBTEMAS 5- 6 13 al 17 de Julio 1 HORA PICTOGRAMAS 7-8 27 al 31 de Julio 1 HORA FRECUENCIA ABSOLUTA TEMA GRAFICO DE BARRAS GRAFICOS DE DIBUJOS GRAFICOS DE AREAS 2. LOGRO/S Diferencia las formas de representar la información en un estudio estadístico. Interpreta la información presentada en gráficos, y tablas, para concluir o dar soluciona un problema. Relaciona sus conocimientos con situaciones de la cotidianidad y los emplea para realizar un estudio estadístico 3. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES Teniendo en cuenta los temas trabajados en las guías anteriores y los contenidos del libro (Matemáticas 6, Vamos a aprender). Desarrolle en su cuaderno, las actividades que se indican en cada una de las guías. 4. EVALUACIÓN (IMPORTANTE) La actividad semanal debe enviarse completa. Y en la fecha estipulada. Debe estar desarrollada con la letra del estudiante, en forma clara y organizada Al inicio del desarrollo de cada guía debe estar marcada con nombre y apellido del estudiante como registra en las listas de la institución La solución de cada uno de los ejercicios deben incluir todos los procedimientos empleados para su solución. El asunto del correo que se envié, debe decir: Estadistica_603_Nombre y Apellido del estudiante. El archivo que se envié debe ser legible y claro, para poder ser evaluado. Envíe una foto por cada página. (Verificar que las fotos no quedes de revés) 5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 6. Presenta sus actividades con puntualidad, orden y compromiso. Argumenta su trabajo y conclusiones empleando correctamente sus conceptos y conocimientos. Realiza cuestionamientos y atiende a las sugerencias del docente para identificar los errores en que incurre y los corrige. RECURSOS DIDÁCTICOS: Cuaderno de Estadística y Guías de Trabajo Virtual Regla, compas, transportador, colores. Texto guía. Matemáticas 6, Vamos a aprender. Internet. 1 R INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL RURAL EL ALTICO RESOLUCIÓN DE INTEGRACIÓN N° 004538 DE NOVIEMBRE 29 DE 2004 RESOLUCIÓN APROBACIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA N° 011117 DE DICIEMBRE 30 DE 2009 RESOLUCIÓN DE JORNADA ÚNICA 0007149 DE 29 DE SEPTIEMBRE DE 2016 RESOLUCIÓN N°. 007830 JORNADA SABATINA DE OCTUBRE 12 DE 2.018 EMANADA DE LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE CUNDINAMARCA NIT No. 900015752-0 CÓDIGO DANE No. 225200000201 COGUA MUNICIPIO DE COGUA ASIGNATURA: ESTADISTICA GRADO: 603 DOCENTE : ADRIANA PARRA RODRIGUEZ INT. HORARIA: 1 HORA SEMANAL Estadistica–AdrianaParra-Pág. 2 de 4 GUIA No 5- 6 PICTOGRAMAS Un pictograma es un tipo de gráfico que representa mediante dibujos la característica estudiada. Éstos representan las frecuencias relativas o absolutas de una variable cualitativa. Los pictogramas comparan las frecuencias entre diferentes categorías o períodos de tiempo. Tipos de pictograma 1. Gráfico de barras Las barras son dibujos o símbolos de longitud proporcional a la frecuencia de cada categoría o valor. Ejemplo: Pictograma del tipo de gráfico de barras. Número de árboles en diferentes explotaciones agrícolas. 2. Gráfico de dibujos Cada uno de los dibujos o símbolos equivale a ciertas unidades de frecuencia relativa o absoluta. Cuantos más dibujos haya en cada categoría, mayor será la frecuencia. Ejemplo: Pictograma del tipo de gráfico de dibujos. Alumnos que han suspendido la asignatura de matemáticas según clase. 2 R INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL RURAL EL ALTICO RESOLUCIÓN DE INTEGRACIÓN N° 004538 DE NOVIEMBRE 29 DE 2004 RESOLUCIÓN APROBACIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA N° 011117 DE DICIEMBRE 30 DE 2009 RESOLUCIÓN DE JORNADA ÚNICA 0007149 DE 29 DE SEPTIEMBRE DE 2016 RESOLUCIÓN N°. 007830 JORNADA SABATINA DE OCTUBRE 12 DE 2.018 EMANADA DE LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE CUNDINAMARCA NIT No. 900015752-0 CÓDIGO DANE No. 225200000201 COGUA MUNICIPIO DE COGUA ASIGNATURA: ESTADISTICA GRADO: 603 DOCENTE : ADRIANA PARRA RODRIGUEZ INT. HORARIA: 1 HORA SEMANAL Estadistica–AdrianaParra-Pág. 3 de 4 3. Gráfico de áreas El dibujo o símbolo varía de tamaño proporcionalmente a la frecuencia. Cuanto mayor sea el área del dibujo, mayor será su frecuencia o cantidad. Ejemplo: Pictograma del tipo de gráfico de áreas. Cantidad de desempleados ACTIVIDAD PARA DESARROLLAR 3 R INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL RURAL EL ALTICO RESOLUCIÓN DE INTEGRACIÓN N° 004538 DE NOVIEMBRE 29 DE 2004 RESOLUCIÓN APROBACIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA N° 011117 DE DICIEMBRE 30 DE 2009 RESOLUCIÓN DE JORNADA ÚNICA 0007149 DE 29 DE SEPTIEMBRE DE 2016 RESOLUCIÓN N°. 007830 JORNADA SABATINA DE OCTUBRE 12 DE 2.018 EMANADA DE LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE CUNDINAMARCA NIT No. 900015752-0 CÓDIGO DANE No. 225200000201 COGUA MUNICIPIO DE COGUA ASIGNATURA: ESTADISTICA GRADO: 603 DOCENTE : ADRIANA PARRA RODRIGUEZ INT. HORARIA: 1 HORA SEMANAL Estadistica–AdrianaParra-Pág. 4 de 4 GUIA 7-8 FRECUENCIA ABSOLUTA La frecuencia absoluta de una variable es el número de veces que aparece en la muestra dicho valor de la variable. Ejemplo: consideremos una muestra de 20 niños que pertenecen al coro del colegio. Del total de la muestra de 20 niños, 4 están en cuarto; 7 en quinto; 5 en sexto; 2 en séptimo y 2 en octavo. GRADO CUARTO QUINTO SEXTO SEPTIMO OCTAVO FRECUENCIA 4 7 5 2 2 ACTIVIDAD PARA DESARROLLAR 4
