3plan de estudios metodo 4

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA
PROGRAMA DEL MODULO DE METODOLOGÍA CIENTÍFICA IV
Semestre 2014-II
INTRODUCCION
Se abordarán tópicos relacionados con la diversidad Monera, Protista, Fungi,
Animalia metazoarios), y Plantae macroalgas) desde el punto de vista taxonómico,
así como el efecto de factores abióticos, para lograr entender las causas y
mecanismos que siguen los organismos en su adaptación al medio.
Durante el curso se introduce al estudiante en el manejo de técnicas de campo y
laboratorio, así como aquellas relacionadas con el empleo de información
bibliográfica para su interpretación y análisis; mediante actividades teóricas y
prácticas, dirigidas por el profesor y con la participación activa del alumno.
El trabajo de campo sigue un procedimiento establecido en el que se aplican
técnicas de muestreo, colecta y preservación adecuadas, para que en conjunto con
el trabajo de laboratorio genere resultados, que permita inferir algunas de las causas
de la diversidad en estudio.
OBJETIVO GENERAL:
Introducir al estudiante al conocimiento de la diversidad de los grupos Monera,
Protista, Fungi, Animalia metazoarios), y Plantae macroalgas) a través de la
elaboración de proyectos de investigación.
UNIDAD 1: Introducción al Conocimiento de la Diversidad
INTRODUCCIÓN A LA UNIDAD.
En la formación del biólogo es esencial tomar en cuenta la diversidad biológica, sus
causas y consecuencias en los ecosistemas.
En esta unidad se da un panorama general de sistemática, nomenclatura y las
escuelas taxonómicas, que permiten estudiar la riqueza biológica de México, en
especial de bacterias, algas, protozoarios, hongos y algunos invertebrados. Se
analiza a través de conferencias, seminarios y discusiones la importancia biológica
y económica de los organismos. Estas actividades, ayudarán a los alumnos en la
selección del proyecto de investigación que realizarán durante el semestre.
OBJETIVOS PARTICULARES:
1. Mostrar los diferentes tópicos de investigación que se realizan en México en
donde involucran bacterias, algas, protistas, fungi y algunos metazoarios.
2. Estudiar las diferentes escuelas taxonómicas, sistemática y nomenclatura
3. Entender los diferentes conceptos de nomenclatura, jerarquías taxonómicas
y fenómenos de formación de Especies.
1.1. Introducción
Conceptos de diversidad, riqueza, abundancia
Áreas protegidas: Conceptos, Clasificación e Importancia
1.2 Investigación en diversidad.
1
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Tendencias de investigación en:
Monera
Protista
Fungi
Animalia (invertebrados no artrópodos)
Plantae (Algas macroscópicas)
1.3 Sistemática, Taxonomía, y Nomenclatura
Concepto de Sistemática, Taxonomía, Nomenclatura y Especie
Conceptos sobre Formación de Especies.
Escuelas de Sistemática: Evolutiva, Feneticista, Cladista
Categorías taxonómicas: Supraespecífica e infraespecífica
Conceptos de Clasificación y Determinación e Identificación
Nomenclatura: Principios y Códigos
Organismos Tipo
Colecciones: Tipos, uso y reglamentación
UNIDAD 2 Estructura de Escritos Científicos
INTRODUCCIÓN A LA UNIDAD.
Una investigación requiere para su planeación y estructuración, de un trabajo de
gabinete bien orientado y decidido, el cual implica la consulta de documentación
general y especializada. La investigación se debe iniciar con sólidas bases sobre lo
que se pretende analizar, sobre los hallazgos más importantes y sobre lo que se
ignora en torno a dicho problema. Así, para la recopilación de la información
existente en el área de interés suele acudirse a los centros de documentación
científica. En ellos, se concentra información de fuentes primarias comunicados
originales), sus fuentes de referencia (índices, abstracts) y obras de consulta
general (libros, enciclopedias etc.), información tan variada y amplia que permite a
partir de ella, diseñar y estructurar cuerpos de conocimiento necesarios para la
investigación.
OBJETIVOS PARTICULARES:
1. Incrementar en el estudiante, la capacidad de búsqueda y localización de
información.
2. Reforzar la capacidad de análisis, síntesis y emisión de criterios propios
3. Fortalecer el conocimiento de la organización y contenido de comunicados
científicos.
4. Estructurar y elaborar un reporte científico.
2.1 Reporte Científico
Características de cada una de las partes componentes
Titulo
Resumen
Introducción
Antecedentes
Objetivo
2
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Procedimientos, Materiales y Métodos.
Resultados
Análisis de Resultados
Discusión
Conclusiones
Referencias bibliográficas
2.2 Fuentes de información
De referencia: Índices, Abstract, Enciclopedias
Primarias: artículos
UNIDAD 3 Evaluación de la Diversidad.
INTRODUCCIÓN A LA UNIDAD:
El estudio de los organismos en su ambiente está relacionado con el análisis de los
factores bióticos y abióticos. Por lo que es necesario conocer, comprender y aplicar
las técnicas de laboratorio y campo.
Se introducirá al alumno en el conocimiento y análisis de algunos factores abióticos
del agua y suelo así como el manejo de equipo básico para trabajo en campo, que
le permitan tener la información básica para que aplicar sus habilidades y destrezas
en el conocimiento, comprensión y determinación de los factores ambientales en
donde se desarrollan los organismos.
OBJETIVOS PARTICULARES:
1. Practicar técnicas generales para el estudio de los organismos en campo y
laboratorio.
2. Aplicar técnicas de análisis de factores físicos y químicos que interactúan con
los organismos.
3. Operar material y equipo en el trabajo de campo.
4. Reconocer los diferentes métodos de muestreo, colecta y preservación de
organismos Monera, Protista, Fungi y algunos Metazoarios.
5. Aprender el uso y manejo de claves taxonómicas de los grupos Monera,
Protista, Fungi y Algunos Metazoarios.
6. Analizar y organizar datos obtenidos del trabajo en campo
7. Aplicar técnicas estadísticas en el análisis de datos.
3.1 Materiales y métodos de laboratorio y campo
Fijadores
Colorantes vitales, no vitales
Definición de población, muestra, unidad muestral
Muestreo: aleatorio, estratificado, aleatorio estratificado.
Técnicas de muestreo. colecta, preservación
Identificación
Claves de identificación
Colecciones
3.2 Factores abióticos en agua y suelo
3
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Importancia en la diversidad
Principios para la determinación de oxígeno disuelto, dióxido de carbono, alcalinidad,
dureza, cloruros, sulfatos, fosfatos, ph, temperatura, materia orgánica, textura,
densidad, intercambio catiónico
3.3 Equipo de campo
Manejo de brújula, altímetro, higrómetro, posicionador geográfico
UNIDAD 4 Proyecto de investigación.
INTRODUCCIÓN A LA UNIDAD:
El Método Científico es el proceso que a través del tiempo ha sido una de las
mejores herramientas para entender las relaciones entre los organismos y el medio
en el que se desarrollan que determinan su diversidad, ya que las especies han
seguido y siguen estando bajo presiones de la selección natural.
Por lo tanto el desarrollo de un proyecto de investigación permitirá al alumno abordar
tópicos relacionados con la diversidad de los organismos situados en los primeros
niveles de organización, a través de una serie de actividades tendientes a
incrementar en él su capacidad creativa, intuitiva, de observación y análisis.
OBJETIVOS PARTICULARES:
1. Abordar y analizar problemas biológicos relacionados con la diversidad.
2. Aplicar técnicas de estudio de factores bióticos y abióticos.
3. Reconocer la importancia de los caracteres taxonómicos en cada uno de los
organismos en relación a su hábitat.
4. Emplear claves de identificación para la ubicación
sistemática de los
organismos estudiados.
5. Conocer algunos conceptos básicos de ecología, de acuerdo con su proyecto
de investigación.
6. Aplicar los modelos matemáticos que adecuados a su diseño experimental.
4.1 Elaboración de Proyecto de Investigación
4.1. a Planteamiento.
Delimitación del Problema
Selección del material bibliográfico
Aplicación del Método Científico
Estructuración del Protocolo de Investigación
4.1.b Desarrollo
Elaboración de cronograma de actividades
Estandarización de técnicas y métodos
Trabajo de Campo: Toma de muestras, registro de datos y observaciones en campo
Trabajo de Laboratorio: Análisis de material colectado, Identificación de organismos
Trabajo de Gabinete: Organización de resultados, búsqueda bibliográfica
Exposición de avances
4.1.c Realización del Reporte Final
4
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Procesamiento de datos
Análisis y discusión de resultados
Recomendaciones
Exposición del Proyecto de Investigación
EVALUACIÓN:
PROTOCOLO
20%
TRABAJO DURANTE EL SEMESTRE
40%
REPORTE FINAL
40%
TOTAL
100%
En cada una de las secciones mencionadas, se evaluará el trabajo realizado en
forma individual y en equipo, teniendo cada uno de estos aspectos, porcentajes de
evaluación diferentes.
PROYECTO DE INVESTIGACION
EVALUACION INDIVIDUAL
EVALUACION POR EQUIPO
PROTOCOLO
EXPOSICION
ORAL
EXAMEN
5%
REPORTE
FINAL
10%
5%
15%
EXPOSICION
ORAL
REPORTE
ESCRITO
TOTAL
5%
5%
5%
l0%
20%
40%
TRABAJO DURANTE EL SEMESTRE.
TRABAJO EN EQUIPO
TRABAJO INDIVIDUAL
EXPOSICION DE TEMA INDIVIDUAL
EXAMEN
TOTAL
5%
10%
10%
15%
40%
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