2010 ASPAEN Y LA LEY DE EMPRENDIMIENTO DIRECCIÓN ACADÉMICA NACIONAL 11/03/2010 DIRECCIÓN ACADÉMICA NACIONAL TABLA DE CONTENIDO PÁG. 1. ¿Qué es la ley de emprendimiento? 2. ¿De dónde surge la ley de emprendimiento en Colombia? 3. ¿Qué principios fundamentan la ley? 4. ¿De qué manera se fomenta el emprendimiento? 5. ¿De esta ley que debemos tener en cuenta? 6. ¿De qué manera se puede aplicar a nuestras instituciones? 7. Páginas consultadas 8. ANEXO 1 - Ejemplo de trabajo de la cátedra de emprendimiento en una Institución educativa 3 3 4 4 5 6 8 9 2 ASPAEN ASOCIACIÓN PARA LA ENSEÑANZA Dirección Nacional Calle 69 N. 7 A- 50 PBX: 2177590 Bogotá – Colombia Este documento es propiedad de ASPAEN. Está prohibida su reproducción total o parcial DIRECCIÓN ACADÉMICA NACIONAL 1. ¿Qué es la ley de emprendimiento? La ley de emprendimiento firmada en enero de 2006, surge como una iniciativa para buscar que el sistema educativo promueva la formación de una conciencia empresarial. El Proyecto de Ley tuvo su origen en una iniciativa parlamentaria, presentada por la representante a la cámara Ginna Parody y apoyada por la red de Universidades CEINFI1 junto con otras entidades que trabajan por el desarrollo de la cultura empresarial en Colombia. El proyecto de Ley buscó en su esencia la generación de una política nacional de emprendimiento, siendo aprobado en la comisión sexta del Senado el 26 de enero de 2006. 2. ¿De dónde surge la ley de emprendimiento en Colombia? La ley es el resultado del análisis de un proceso vivido en Colombia por diferentes sectores, en donde se tiene en cuenta la labor hecha por empresarios extranjeros, al llegar al país y dar oportunidades de negocio y empleo, la creación del SENA y las leyes que apoyan la creación de Pequeñas y Medianas Empresas- PYMESEsta revisión de antecedentes lleva a plantear que: en nuestro país existe un índice muy alto de personas en extrema pobreza (6 millones), a los estudiantes no se les enseña a crear empresa y que incluso en la formación superior este no es un objetivo llevando a hacer conciencia que en las Instituciones educativas falta apoyar a los estudiantes que tienen idea de negocio de manera que logren desarrollos empresariales significativos. El SENA y otras entidades crean la cátedra CEINFI inicialmente sólo para estudiantes de la educación superior (técnicos, tecnólogos y profesionales de algunas carreras), sin embargo la reflexión continúa y lleva a plantear el espíritu de esta ley que es: Promover el espíritu emprendedor en todos los estamentos, educativos del país, apoyado de un marco interinstitucional que permita fomentar y desarrollar la cultura del emprendimiento y la creación de empresas, creando un vínculo del sistema educativo y sistema productivo nacional mediante la formación competencias empresariales a través de una cátedra transversal de emprendimiento y generar redes regionales que fortalezcan el proceso de manera local. 1 Cátedra de Creación de Empresas Con Impacto Nacional y Futuro Internacional – Creada por Ministerio de Comercio Industria y Turismo y apoyada por el ministerio de Educación , las universidades ICESI y Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario 3 ASPAEN ASOCIACIÓN PARA LA ENSEÑANZA Dirección Nacional Calle 69 N. 7 A- 50 PBX: 2177590 Bogotá – Colombia Este documento es propiedad de ASPAEN. Está prohibida su reproducción total o parcial DIRECCIÓN ACADÉMICA NACIONAL 3. ¿Qué principios fundamentan la ley? Los principios generales se basan en la formación y entrenamiento en emprendimiento y valores, fortalecimiento de la asociatividad y a la sostenibilidad. En la ley se presentan en el artículo 32 que dice: Artículo 32. Principios Generales. Los principios por los cuales se regirá toda actividad de emprendimiento son los siguientes: a. Formación integral en aspectos y valores como desarrollo del ser humano y su comunidad, autoestima, autonomía, sentido de pertenencia a la comunidad, trabajo en equipo, solidaridad, asociatividad y desarrollo del gusto por lainnovación y estímulo a la investigación y aprendizaje permanente. b. Fortalecimiento de procesos de trabajo asociativo y en equipo en torno a proyectos productivos con responsabilidad social. c. Reconocimiento de la conciencia, el derecho y la responsabilidad del desarrollo de las personas como individuos y como integrantes de una comunidad. d. Apoyo a procesos de emprendimiento sostenibles desde la perspectiva social, cultural, ambiental y regional. 4. ¿De qué manera se promueve el emprendimiento en la ley? •Enseñanza obligatoria de cátedra de emprendimiento para COLEGIOS, armonizada con el PEI. •Promoción de actividades emprendedoras como ferias, muestras ruedas, seminarios, foros etc. •Formación de Formadores a través del SENA, Planes de Negocio como opción de grado, voluntariado empresarial (acompañamiento y coaching) •Actividades de promoción (Apoyadas por Mincomercio- SENA): Ferias, Macro ruedas, concursos, programas de cofinanciación Programas de apoyo a la creación y formalización de nuevas empresas: Creados por las cámaras de comercio e Incubadoras. 4 ASPAEN ASOCIACIÓN PARA LA ENSEÑANZA Dirección Nacional Calle 69 N. 7 A- 50 PBX: 2177590 Bogotá – Colombia Este documento es propiedad de ASPAEN. Está prohibida su reproducción total o parcial DIRECCIÓN ACADÉMICA NACIONAL •Difusión en la televisión Pública programas de fomento a la cultura del emprendimiento. •Constitución de nuevas empresas: Nuevas sociedades con condiciones de Micro, se constituirán como Empresa Unipersonal. 5. ¿De esta ley que debemos tener en cuenta? CAPITULO III FOMENTO DE LA CULTURA DEL EMPRENDIMIENTO Artículo 12. Objetivos específicos de la formación para el emprendimiento. Son objetivos específicos de la formación para el emprendimiento: a. Lograr el desarrollo de personas integrales en sus aspectos personales, cívicos, sociales y como seres productivos. b. Contribuir al mejoramiento de las capacidades, habilidades y destrezas en las personas, que les permitan emprender iniciativas para la generación de ingresos por cuenta propia. c. Promover alternativas que permitan el acercamiento de las instituciones educativas al mundo productivo. d. Fomentar la cultura de la cooperación y el ahorro así como orientar sobre las distintas formas de asociatividad. Artículo 13. Enseñanza obligatoria. En todos los establecimientos oficiales o privados que ofrezcan educación formal es obligatorio en los niveles de la educación preescolar, educación básica, educación básica primaria, educación básica secundaria, y la educación media, cumplir con: 1. Definición de un área específica de formación para el emprendimiento y la generación de empresas, la cual debe incorporarse al currículo y desarrollarse a través de todo el plan de estudios. 2. Transmitir en todos los niveles escolares conocimiento, formar actitud favorable al emprendimiento, la innovación y la creatividad y desarrollar competencias para generar empresas. 5 ASPAEN ASOCIACIÓN PARA LA ENSEÑANZA Dirección Nacional Calle 69 N. 7 A- 50 PBX: 2177590 Bogotá – Colombia Este documento es propiedad de ASPAEN. Está prohibida su reproducción total o parcial DIRECCIÓN ACADÉMICA NACIONAL 3. Diseñar y divulgar módulos específicos sobre temas empresariales denominados "Cátedra Empresarial" que constituyan un soporte fundamental de los programas educativos de la enseñanza preescolar, educación básica, educación básica primaria, educación básica secundaria, y la educación media, con el fin de capacitar al estudiante en el desarrollo de capacidades emprendedoras para generar empresas con una visión clara de su entorno que le permita asumir retos y responsabilidades. 4. Promover actividades como ferias empresariales, foros, seminarios, macro ruedas de negocios, concursos y demás actividades orientadas a la promoción de la cultura para el emprendimiento de acuerdo a los parámetros establecidos en esta ley y con el apoyo de las Asociaciones de Padres de Familia. Parágrafo. Para cumplir con lo establecido en este artículo, las entidades educativas de educación básica primaria, básica secundaria y media vocacional acreditadas ante el Ministerio de Educación Nacional, deberán armonizar los proyectos educativos institucionales (PEI) pertinentes de acuerdo con lo establecido en la Ley 115 General de Educación. 6. ¿Qué debemos hacer en nuestras instituciones? 1. Conocer si se está o no implementando la cátedra y de qué manera lo están haciendo. Institución Fecha: Diligenciado por: 1. ¿Se está desarrollando algún proyecto a favor de la cultura del emprendimiento? 2. ¿cuál es el objetivo y la meta que se persigue con el proyecto? SI En caso afirmativo responda los ítems a continuación (2-7) NO En caso negativo pasar al ítem (7) objetivo Meta 3. ¿Cuál es el nombre y en qué consiste el proyecto? 6 ASPAEN ASOCIACIÓN PARA LA ENSEÑANZA Dirección Nacional Calle 69 N. 7 A- 50 PBX: 2177590 Bogotá – Colombia Este documento es propiedad de ASPAEN. Está prohibida su reproducción total o parcial DIRECCIÓN ACADÉMICA NACIONAL 4. ¿Con qué grados se está trabajando? ¿qué se persigue en cada grado? 5. ¿qué metodología utilizando? se está 6. ¿quién es el responsable?, ¿qué formación tiene? 7. ¿Existe en la ciudad alguna entidad o persona que pueda asesorar o apoyar a la institución en este tema?, ¿Se pueden conocer experiencias? 2. Si no se ha creado el espacio para fomentar la cátedra, lo primero que hay que hacer es definir: a. ¿Cuál es el objetivo que como institución me voy a trazar en torno al tema?, b. ¿Para qué voy a trabajarlo?, c. ¿De qué manera se va a articular en el plan de estudios (dentro del contenido de una asignatura, en un tiempo diferente, se va a abrir un espacio específico como si fuera otra asignatura)? d. ¿Cuánto tiempo se va a dar a esta formación?, e. ¿Qué se va a trabajar en cada uno de los grados pensando en que si es un proceso de formación debe culminar con el alcance de una meta por grado?, f. ¿Quién está preparado para asumir esta formación?, ¿con que recursos se cuenta?, g. ¿Existe en la ciudad alguna entidad o persona que pueda asesorar o apoyar a la institución en este tema?, ¿Se pueden conocer experiencias? 3. Analizar los ejemplos que se presentan en el anexo y plantear el borrador del proyecto de trabajo para la Institución Educativa 4. Presentar el proyecto a ADN para ser retroalimentado 7 ASPAEN ASOCIACIÓN PARA LA ENSEÑANZA Dirección Nacional Calle 69 N. 7 A- 50 PBX: 2177590 Bogotá – Colombia Este documento es propiedad de ASPAEN. Está prohibida su reproducción total o parcial DIRECCIÓN ACADÉMICA NACIONAL Páginas consultadas http://www.scribd.com/doc/3151546/ENTECEDENTES-EMPRENDIMIENTO http://www.universia.net.co/universidades/proyectos-estrategicos/emprendimiento-clavedel-desarrollo.html http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-94653_archivo_pdf.pdf http://www.microempresasdeantioquia.org.co/documentos/biblioteca/PanelLey1014.pdf http://www.ginaparody.com/sites/default/files/emp_decreto_reglamentario.pdf http://masalladelemprendimiento.blogspot.com/search/label/Emprendimiento 8 ASPAEN ASOCIACIÓN PARA LA ENSEÑANZA Dirección Nacional Calle 69 N. 7 A- 50 PBX: 2177590 Bogotá – Colombia Este documento es propiedad de ASPAEN. Está prohibida su reproducción total o parcial DIRECCIÓN ACADÉMICA NACIONAL Anexo 1 - Ejemplo de trabajo de la cátedra de emprendimiento en una Institución educativa HORARIO (9-10-11) 9 ASPAEN ASOCIACIÓN PARA LA ENSEÑANZA Dirección Nacional Calle 69 N. 7 A- 50 PBX: 2177590 Bogotá – Colombia Este documento es propiedad de ASPAEN. Está prohibida su reproducción total o parcial DIRECCIÓN ACADÉMICA NACIONAL ACTIVIDAD DE MOTIVACION para una clase 10 ASPAEN ASOCIACIÓN PARA LA ENSEÑANZA Dirección Nacional Calle 69 N. 7 A- 50 PBX: 2177590 Bogotá – Colombia Este documento es propiedad de ASPAEN. Está prohibida su reproducción total o parcial DIRECCIÓN ACADÉMICA NACIONAL 11 ASPAEN ASOCIACIÓN PARA LA ENSEÑANZA Dirección Nacional Calle 69 N. 7 A- 50 PBX: 2177590 Bogotá – Colombia Este documento es propiedad de ASPAEN. 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