República de Colombia
Distrito Turístico, Cultural e Histórico de Santa Marta
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL RODRIGO DE BASTIDAS
NIT 819004937-5 DANE 147001000994-01 Resolución No0855 de Mayo 16/2018 Santa Marta
PLAN DE MEJORAMIENTO PARA ESTUDIANTES CON VALORACIÓN PENDIENTE
DOCENTE: SARA CHACUTO ORTEGA
ASIGNATURA: CASTELLANO
GRADO: 6º._______
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________________________________
FECHA DE ENTREGA POR PARTE DEL ESTUDIANTE: HASTA EL 17 DE ENERO DEL 2021
Enviar a través de: PLATAFORMA MOODLE o al correo electrónico: [email protected]
DESEMPEÑOS ESPERADOS:
Aprender que las obras literarias se clasifican en tres grandes géneros, dependiendo de la forma en la que
están escritas: NARRATIVO, LÍRICO Y DRAMÁTICO.
Reconocer la importancia de la literatura en la sociedad y en la cultura, y cómo, a través del uso especial
de las palabras se construyen mundos posibles.
Identificar las características del texto periodístico y los géneros que lo componen, para producir otros
relacionados con su entorno inmediato.
Producir una actitud consciente y diversa en el estudiante, desde la estética de la recepción de los mensajes
emitidos a través de los diferentes medios de comunicación.
Comprender el concepto del significado Denotativo y Connotativo.
Identificar el significado literal y figurado, a través del empleo de refranes populares.
Reconocer e interpretar el lenguaje figurado, intencionalidad del autor y otros aspectos semánticos de la
palabra.
Aprender las reglas ortográficas para el uso correcto de las grafías G y J y del uso de La Coma (,).
CONTENIDOS TEMÁTICOS:
1.1. GENEROS LITERARIOS
1.2. TEXTOS LITERARIOS
1.3. LA COMUNCACION
1.4. TEXTOS PERIODISTICOS
1.5. ORTOGRAFIA: USOS DE LA COMA
1.6. DENOTACION Y CONNOTACION (Sentido literal y figurado)
1.7. ORTOGRAFIA: USOS DE LA G y J
RECOMENDACIONES:
El estudiante antes de desarrollar estas actividades, deberá LEER TOTALMENTE LAS GUÍAS, con el fin de
avanzar en primera instancia con los pre saberes, ya que en ellas encontrará toda la información que
necesita para darle respuesta a las preguntas sobre los diferentes temas aquí presentados.
Podrá también el estudiante lograr una buena comprensión e interpretación de la información aquí
contenida, que le facilitará el desarrollo de este PLAN DE MEJORAMIENTO, el mismo que lo llevará
finalmente a construir conocimientos y a lograr aprendizajes en las diferentes temáticas.
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NIT 819004937-5 DANE 147001000994-01 Resolución No0855 de Mayo 16/2018 Santa Marta
PLAN DE MEJORAMIENTO PARA ESTUDIANTES CON VALORACIÓN PENDIENTE
DOCENTE: SARA CHACUTO ORTEGA
ASIGNATURA: CASTELLANO
GRADO: 6º._______
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________________________________
ACTIVIDADES PARA EL APRENDIZAJE:
1. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
a. ¿Qué es el texto narrativo?
b. Cuál es la estructura de un texto narrativo?
c. Cuáles son los diferentes Tipos de Narrador?
2. COMPLETA LOS SIGUIENTES TEXTOS:
a. Al GÉNERO LÍRICO corresponden aquellas obras escritas, en su mayoría en_____________; es decir, en líneas de
palabras que ocupan un renglón, las cuales conforman ___________________. Este género expresa los
sentimientos y reflexiones de un autor, quien emplea una serie de recursos que le dan mayor fuerza y expresividad
a lo que quiere decir.
b. En el poema, a diferencia
sino_______________________________.
de
la
narración,
quien
habla
no
es
un
narrador
c. GÉNERO DRAMÁTICO: Las obras del género dramático van más allá de la escritura, pues son creadas para ser
________________________en un escenario. El texto dramático es la parte literaria de la obra de teatro y se
escribe previamente a la representación, para que los actores y el director lo tengan de referencia.
3. APLICA TUS CONOCIMIENTOS:
a. ¿Has entendido qué es el coronavirus?
b. ¿Con este problema que afecta nuestra salud, actualmente, debemos quedarnos en casa o salir a la calle?
c. ¿Por qué es importante actualmente lavarse, constantemente las manos
d. ¿Cómo hay que lavarse las manos?
e. ¿Cómo debemos estornudar?
f. ¿Crees que es un tema que interesa a los jóvenes?
4.REÚNETE CON TU EQUIPO DE TRABAJO FAMILIAR, Y RESPONDE LO SIGUIENTE:
a. ¿Cómo se clasifican los medios de comunicación?
b. ¿Qué significa comunicación masiva?
c. ¿Cuáles son las secciones del periódico?
d. Explica en que consiste cada sección
e. ¿Cuáles son las funciones del periódico?
f. ¿Qué es una noticia?
g. ¿Cuáles son las partes de la noticia?
h. ¿Pueden los periódicos influir sobre el modo de pensar de las personas? ¿Por qué?
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GRADO: 6º._______
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5. COMPLETA LOS SIGUIENTES TEXTOS:
LOS TEXTOS PERIODÍSTICOS
En un periódico no sólo encontramos información sobre lo que está ocurriendo, en él también encontramos
diferentes clases de escritos. De acuerdo con su contenido estos escritos pueden ser:
1. Informativos, a este grupo pertenecen: la_____________ , la_________________ y el__________________
2. De Opinión: e este grupo pertenecen, el _______________________ y el ____________________________
3. Mixtos: contienen, a la vez, información y opiniones del periodista. Entre ellos están la ______________ y
la______________________.
6. COMPLETA LOS SIGUIENTES TEXTOS:
LA DENOTACIÓN Y LA CONNOTACIÓN
a.Las palabras o expresiones pueden tener un _____________significado o varios, según la situación o
____________________en el que se utilicen.
b.Está determinada por el lenguaje aceptado por toda una comunidad y que se reconoce por un significado
____________, el cual es recogido, en nuestro caso, por la Real Academia Española de la Lengua. El significado
denotativo está ligado al sentido______________, en el que una palabra mantiene un solo sentido.
LA CONNOTACIÓN (FIGURADO)
c.Está determinada por la experiencia de una persona o por los ______________________que una comunidad
particular le ha otorgado a una palabra o a una expresión. La connotación está ligada al sentido
____________________de las palabras, en el cual estas varían su significado no solo por el contexto, sino también
por su asociación con _______realidades.
7.COMENTA Y ESCRIBE LOS POSIBLES SIGNIFICADOS DE LOS SIGUIENTES REFRÁNES Y DICHOS POPULARES:
a. El que a buen árbol se arrima, buena sombra lo cobija
b. Más vale pájaro en mano que cien volando.
c. Dale una cucharada de su propia medicina.
d. Me comería una vaca entera.
8. CON TU EQUIPO DE TRABAJO FAMILIAR, DEFINE Y ESCRIBE, SI EN LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS LA PALABRA
CORAZÓN, SE EMPLEA CON SU SENTIDO LITERAL (DENOTATIVO) O CON UN SENTIDO FIGURADO (CONNOTATIVO)
a)
b)
c)
d)
e)
Tiene un problema del corazón (
Estuvo leyendo la prensa del corazón (
Le hicieron una operación a corazón abierto (
Ángela me robó el corazón (
)
En mi casa dicen que soy todo corazón(
)
)
)
)
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ASIGNATURA: CASTELLANO
GRADO: 6º._______
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _________________________________________________
9. ENCUENTRA EN LA SIGUIENTE SOPA DE LETRAS, CATORCE PALABRAS RELACIONAS CON EL USO DE LA G y J.
L PERIÓDICO
10. INVESTIGA SOBRE LAS REGLAS GRAMATICALES PARA EL USO DE LA COMA (,) Y ESCRIBE POR LO MENOS
DIEZ DE ESAS NORMAS Y UN EJEMPLO PARA CADA UNA.
EVALUACIÓN:
Al revisar los trabajos que el estudiante envíe, se tendrá en cuenta que haya sido entregado dentro del
término de tiempo establecido, de lo contrario no lo revisará el docente.
Buena presentación, organizada la información, buena ortografía y producción de textos escritos.
Las respuestas que sean dadas de acuerdo a la información contenida y presentada en las Guías, o de
documentos leídos en libros o internet.
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