1 2 1. Justificación del proyecto Proyecto de Automatización de una línea de producción agroalimentaria, donde se definirán los componentes y posibilidades de instalación y montaje. El proyecto ha sido desarrollado por Francisco Javier Chamizo alumno de la Escuela Virgen de Guadalupe de Badajoz, dirigido por equipo docente del ciclo formativo de Mecatrónica Industrial perteneciente al Departamento de TecnologíaTalleres y actuando como tutor individual D. Pedro Risco Aguilera. El presente proyecto se realiza como desarrollo del módulo profesional de Proyecto, al que se refiere el Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo, y teniendo en cuenta el Real Decreto 1576/2011, de 4 de noviembre, por el que se establece el Título de Técnico Superior en Mecatrónica Industrial. El Real Decreto 1538/2006 establece que el módulo profesional de proyecto se definirá de acuerdo con las características de la actividad laboral del ámbito del ciclo formativo y con aspectos relativos al ejercicio profesional y a la gestión empresarial, teniendo por objeto la integración de las diversas capacidades y conocimientos del currículo del ciclo formativo y concretándose en un proyecto que contemple las variables tecnológicas y organizativas relacionadas con el título de Mecatrónica Industrial. El desarrollo del proyecto está basado en el Decreto 209/2016, de 29 de octubre, por el que se establece el currículo del ciclo formativo de grado superior de Técnico Superior en Mecatrónica Industrial en la Comunidad Autónoma de Extremadura. Así como por la Instrucción no 3 /2011 de la Dirección General de Formación Profesional y Aprendizaje Permanente, sobre el módulo profesional de Proyecto, incluido en los títulos de formación profesional de grado superior establecidos al amparo de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo. Los procesos de evaluación y calificación se regirán por la Orden de 20 de junio de 2012 por la que se regula la evaluación, promoción y acreditación académica del alumnado que cursa ciclos formativos de Formación Profesional del sistema educativo en la modalidad presencial de la Comunidad Autónoma de 3 Extremadura, y por la Orden de 5 de agosto de 2015, por la que se modifica la anterior Orden de 20 de junio. 1.2.- Objetivos generales del proyecto. • Identificar la información relevante, analizando e interpretando documentación técnica para obtener los datos necesarios para la elaboración del proyecto. • Dimensionar los equipos, elementos e instalaciones necesarios aplicando procedimientos de cálculo y atendiendo a las prescripciones técnicas para configurar el sistema. • Desarrollar los planos y esquemas, utilizando las herramientas gráficas de diseño asistido por ordenador, para configurar las instalaciones. • Determinar las actuaciones, así como los medios materiales y humanos, elaborando los planes y fichas de trabajo para organizar, supervisar y aplicar los protocolos de seguridad y calidad. • Elaborar los procesos operacionales y los programas de mantenimiento de los sistemas e instalaciones utilizando la documentación técnica. • Analizar y utilizar los recursos y oportunidades de aprendizaje relacionados con la evolución científica, tecnológica y organizativa del sector y las tecnologías de la información y la comunicación, para mantener el espíritu de actualización y adaptarse a nuevas situaciones laborales y personales. • Desarrollar la creatividad y el espíritu de innovación para responder a los retos que se presentan en los procesos y en la organización del trabajo y de la vida personal. • Tomar decisiones de forma fundamentada, analizando las variables implicadas, integrando saberes de distinto ámbito y aceptando riesgos y la posibilidad de equivocación en las mismas, para afrontar y resolver distintas situaciones, problemas o contingencias. • Desarrollar técnicas de liderazgo, motivación, supervisión y comunicación en contextos de trabajo en grupo, para facilitar la organización y coordinación de equipos de trabajo. • Aplicar estratégicas y técnicas de comunicación, adaptándose a los contenidos que se van a transmitir, a la finalidad y a las características de los 4 receptores, para asegurar la eficacia en los procesos de comunicación. • Evaluar situaciones de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental, proponiendo y aplicando medidas de prevención, personales y colectivas, de acuerdo con la normativa aplicable en los procesos de trabajo, para garantizar entornos seguros. • Identificar y proponer las acciones profesionales necesarias para dar respuesta a la accesibilidad universal y al diseño para todos. • Utilizar procedimientos relacionados con la cultura emprendedora, empresarial y de iniciativa profesional, para realizar la gestión básica de una pequeña empresa o emprender un trabajo. 5
