Jardín de Infantes y Escuela Particular EUSTAQUIO MONTEMURRO “El conocimiento, proyección de la sabiduría divina, es infinito.” E.M. Mis estimados estudiantes, saludos cordiales. Por medio de la presente, les informamos que, segùn los lineamientos del Ministerio de Educación sobre los exámenes quimestrales, este año se realizarán mediante respectivos proyectos en las diferentes àreas. PRESENTACIÓN DE LA EXPOSICIÓN DE LA TEMÁTICA El video que usted realizará: 1.- Deber ser presentado como un tutorial educativo. 2.- El vídeo debe tener cinco minutos de duración. 3.- El video debe incluir una escenografía digital relacionada con los temas a explicar. 4.- El vídeo debe tener música de entrada y de salida como en los de YouTube. 5.- Debe estar bien uniformado, con el uniforme de parada. 6.- La temática NO DEBE SER LEÍDA, es decir, debe saber, conocer el tema que va a explicar. 7.- Fecha de entrega de la temática y del video: Lunes 25 de enero de 2021 a las 7:00 am, hasta el día miércoles 27 de enero de 2021 a las 11:59 pm. 8.-La respectiva temática debe ser subida a la plataforma institucional en las áreas que correspondan al proyecto. A continuaciòn, les detallamos el proyecto denominado EL MUNDO EN MOVIMIENTO interrelacionado con todas las àreas. Y subdesarrollado en dos proyectos. El primer subproyecto denominado MI HUERTO EN CASA en el cual están interrelacionadas las siguientes áreas: Ciencias Naturales, Matemáticas, Educación Artística, Educación Física. Jardín de Infantes y Escuela Particular EUSTAQUIO MONTEMURRO “El conocimiento, proyección de la sabiduría divina, es infinito.” E.M. PRIMER SUBPROYECTO EL MUNDO EN MOVIMIENTO MI HUERTO EN CASA Experimento de la reproducción de un ser vivo Plantas en mi casa Realice un video siguiendo las indicaciones dadas al inicio. En el video usted tiene que mostrar la elaboración y explicación con un ejemplo de cómo sembrar una planta en una maceta reciclada (experimento de la reproducción de un ser vivo) con materiales que tenga en casa. Ayúdese con un power point, para que coloque las fotos del experimento de reproducción de las plantas desde el día hasta la fecha actual, y en el vídeo también debe explicar cada paso realizado. SABÍAS: ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICA Y FUNCIONES DE LAS PLANTAS? TODOS LOS SERES VIVOS SE REPRODUCEN ¿POR QUÉ? Jardín de Infantes y Escuela Particular EUSTAQUIO MONTEMURRO “El conocimiento, proyección de la sabiduría divina, es infinito.” E.M. PIENSAS QUE TENER UN HUERTO EN CASA ES IMPORTANTE ¿EXPLÍCANOS POR QUÉ? ¿CÓMO SE RELACIONAN LOS ANIMALES CON EL CULTIVO DE PLANTAS? ¿CUÁLES SON LOS BENEFICIOS DE UN HUERTO EN CASA Y SU RELACIÓN CON EL SER HUMANO? ANTES DE FINALIZAR EL VIDEO EXPLICA TUS CONCLUSIONES CON UNA IDEA CLARA Y SENCILLA DEL MISMO PROYECTO. Las herramientas tecnológicas, son las aprendidas en la clase de pic tecnología PUEDES UTILIZAR DIFERENTES LINKS QUE TE AYUDEN Video de modelo tutorial hecho por niños https://www.youtube.com/watch?v=CV9-mx7HgXI NOTA: para tener ideas de ejemplos de huertos en casa, puede buscar en internet. A CONTINUACIÓN ESTÁN LAS RÚBRICAS QUE SE LE ESTÁN ENVIANDO CON ANTICIPACIÓN, LAS CUALES SE TOMARÁ EN CUENTA EN CADA ÁREA. REVÍSALAS POR FAVOR Jardín de Infantes y Escuela Particular EUSTAQUIO MONTEMURRO “El conocimiento, proyección de la sabiduría divina, es infinito.” E.M. RÚBRICA DE CALIFICACIÓN ÁREA DE CCNN NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________ CALIFICACIÓN TOTAL ____ Esta rúbrica valorará que el estudiante, durante el video, mire sólo a la cámara, sin mirar a otro lado, y, mucho menos, que espere respuesta de otra persona. ÍTEMS TEMAS CALIFICACIÓN 2 puntos 1 punto Explica de manera sencilla y fluida con sus propias palabras cómo realizar un huerto en casa, mirando a la cámara Explica de manera sencilla y poco fluida cómo realizar un huerto en casa, y esperando sugerencias de otras personas. Realiza el experimento de la reproducción de las plantas (apio, cebolla, zanahoria y papa) y lo explica con seguridad, mirando a la cámara. Realiza el experimento de la reproducción de las plantas (apio, cebolla, zanahoria y papa) y no lo explica o lo explica a medias y espera sugerencias. IMPORTANCIA DE LA REPRODUCCIÓN DE LOS SERES VIVOS Explica sin titubear la importancia de la reproducción en los seres vivos. Observa la cámara. Explica con titubeos la importancia de la reproducción en los seres vivos y espera sugerencias. IMPORTANCIA DE LA INTERACCIÓN DE LOS SERES VIVOS Conoce el tema y explica la importancia de la interacción entre los seres vivos, mirando a la cámara Explica la importancia de la interacción entre los seres vivos con voz titubeante y espera sugerencias. RELACIÓN DE LAS PLANTAS Y EL SER HUMANO Menciona al menos 5 beneficios que obtiene el ser humano de las plantas, mirando a la cámara Menciona menos de 5 beneficios que obtiene el ser humano de las plantas y espera sugerencias. HUERTO EN CASA EXPERIMENTO CALIFICACIÓN MEDIA ARITMÉTICA (CALIFICACIÒN*2)/NÚMERO DE ÍTEMS CALIFICACIÓN TOTAL Jardín de Infantes y Escuela Particular EUSTAQUIO MONTEMURRO “El conocimiento, proyección de la sabiduría divina, es infinito.” E.M. MATEMÁTICA SIEMBRO, OBSERVO Y APLICO LA MATEMÁTICA EN EL CULTIVO DE ARVEJA. OBJETIVO : ANALIZAR EL DESARROLLO DE LA APLICABILIDAD DE CONCEPTOS MATEMÁTICOS BÁSICOS DURANTE EL CRECIMIENTO DE LA ARVEJA. MIS QUERIDOS ESTUDIANTES COMO USTEDES HAN TOMADO FOTOGRAFÍAS CADA FIN DE SEMANA DESDE EL SÁBADO 28 DE NOVIEMBRE QUE COMENZAMOS CON EL PROYECTO CON EL CULTIVO DE LA ARVEJA EN UN RECIPIENTE RECICLADO Y CADA SEMANA TOMAR LA FOTOGRAFÍA DEL AVANCE DEL CRECIMIENTO DE LA PLANTA CUANDO EMPIEZA A GERMINAR Y TOMAR EN CUENTA LOS CAMBIOS QUE SE VAN PRODUCIENDO EN SU CRECIMIENTO, NO SE OLVIDEN CHICOS DE TOMAR LA FOTOGRAFÍA Y TOMAR APUNTES DE CUANDO SALE LA PRIMERA FLOR. ELABORAR UN PLANO CARTESIANO CON LA AYUDA DE LAS FOTOS. CON ESTAS FOTOGRAFÍAS CHICOS PUEDEN ARMAR CON AYUDA DEL PROGRAMA CAMTASIA EL VIDEO CON EFECTOS ESPECIALES QUE USTEDES SABEN, CON UN FONDO MUSICAL, Y UNA EXPLICACIÓN DE LO QUE HA SUCEDIDO EN EL TRANSCURSO DEL CRECIMIENTO DE LA PLANTA. SABÍAS: ¿CUÁLES ES LA CARACTERÍSTICA PRINCIPAL DE LA PLANTA DE ARVEJA? ¿QUÉ FACTORES INFLUYEN PARA QUE LA PLANTA CREZCA? PIENSA QUÉ CANTIDAD DE AGUA LE PUSISTE A LA PLANTA ¿EXPLICA TU EXPERIENCIA? ¿CUÁLES SON LOS BENEFICIOS ECONÓMICOS DE UN HUERTO EN CASA ? ¿EN QUÉ TIEMPO LA PLANTA EMPIEZA A DAR FRUTO? Jardín de Infantes y Escuela Particular EUSTAQUIO MONTEMURRO “El conocimiento, proyección de la sabiduría divina, es infinito.” E.M. RÚBRICA DE CALIFICACIÓN ÁREA DE MATEMÁTICA NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________ CALIFICACIÓN TOTAL ____ Esta rúbrica valorará que el estudiante, durante el video, mire sólo a la cámara, sin mirar a otro lado, y, mucho menos, que espere respuesta de otra persona. ÍTEMS TEMAS CALIFICACIÓN 2 puntos 1 punto MEDICIÓN DE LA PLANTA EN CENTÍMETROS. Explica de manera sencilla y fluida con sus propias palabras el proceso del cultivo de la arveja, mirando a la cámara Explica de manera sencilla y poco fluida el proceso del cultivo de la arveja, esperando sugerencias de otras personas. ELABORAR UN PLANO CARTESIANO Presenta el plano cartesiano con ayuda de las fotografías semanales y lo explica con seguridad, mirando a la cámara Presenta el plano cartesiano y no lo hace completo o a medias y espera sugerencias. IMPORTANCIA DE LA CANTIDAD DE PLANTA QUE SE DEBE PONER EN LA PLANTA. Explica sin titubear la importancia del uso del agua para un correcto crecimiento de la planta mirando a la cámara. Explica con titubeos la importancia de la reproducción en los seres vivos y espera sugerencias. BENEFICIOS ECONÓMICOS QUE ME PUEDEN DAR AL COSECHAR LA PLANTA Explica los beneficios económicos que le pueden dar a la familia, mirando a la cámara Explica los beneficios económicos que le pueden dar a la familia con voz titubeante y espera sugerencias. MEDICIÓN DEL TIEMPO Menciona el tiempo de crecimiento de la planta hasta su producción, mirando a la cámara Menciona el tiempo de crecimiento de la planta hasta su producción y espera sugerencias. CALIFICACIÓN MEDIA ARITMÉTICA (CALIFICACIÒN*2)/NÚMERO DE ÍTEMS CALIFICACIÓN TOTAL Jardín de Infantes y Escuela Particular EUSTAQUIO MONTEMURRO “El conocimiento, proyección de la sabiduría divina, es infinito.” E.M. EDUCACIÓN FÍSICA CON AYUDA DE LA FUENTE PROTEICA DE LA ARVEJA PUEDO MEJORAR MI ACTIVIDAD FÍSICA. OBJETIVO : ANALIZAR LOS BENEFICIOS QUE LE PROPORCIONAN EL COMER LA ARVEJA. Estas semillas redondas, pertenecen a la familia de las legumbres, son de textura muy suave, y su color es verde brillante, por lo que le dan a nuestro organismo un gran poder nutritivo. Se comercializan en el mercado congeladas, enlatadas, secas y frescas. Estas exquisitas legumbres, se pueden utilizar en variadas preparaciones, desde ensaladas, guisos, y tartas y todas aquellas que la imaginación nos permita realizar. Son excelentes para regular y generar la energía que necesitan los músculos durante la práctica de actividad física, y ayudan en el metabolismo de los nutrientes provenientes de otros alimentos. SABÍAS: ● La arveja tiene vitaminas ¿Cuáles tiene? ● ¿Cómo relaciono el comer arvejas con la actividad física? Jardín de Infantes y Escuela Particular EUSTAQUIO MONTEMURRO “El conocimiento, proyección de la sabiduría divina, es infinito.” E.M. RÚBRICA DE CALIFICACIÓN ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________ CALIFICACIÓN TOTAL ____ Esta rúbrica valorará que el estudiante, durante el video, mire sólo a la cámara, sin mirar a otro lado, y, mucho menos, que espere respuesta de otra persona. ÍTEMS TEMAS CALIFICACIÓN 5 puntos 4 puntos BENEFICIOS PROTEICOS DE LA ARVEJA. Explica de manera sencilla y fluida con sus propias palabras los beneficios proteicos de la arveja, mirando a la cámara Explica de manera sencilla y poco fluida los beneficios proteicos de la arveja , esperando sugerencias de otras personas. RELACIÓN ENTRE COMER LAS ARVEJAS Y LA ACTIVIDAD FÍSICA Explica con seguridad, la relación que hay entre el alimento y la actividad física, por eso como parte introductoria del video hará un pequeño baile con un traje típico y de salida (15 segundos de entrada y 15 segundo de salida, mirando a la cámara Explica la relación que hay entre el alimento y la actividad física y lo hace a medias o espera sugerencias. CALIFICACIÓN MEDIA ARITMÉTICA (CALIFICACIÒN*2)/NÚMERO DE ÍTEMS CALIFICACIÓN TOTAL Jardín de Infantes y Escuela Particular EUSTAQUIO MONTEMURRO “El conocimiento, proyección de la sabiduría divina, es infinito.” E.M. EDUCACIÓN ARTÍSTICA LOS ESTUDIANTES REALIZARÁN EN LA HORA DE CLASE DE EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA EL DIBUJO CON SU PINTURA. EN EL VIDEO DEBE ESTAR SUBIDA LA IMAGEN DEL DIBUJO HECHO EN LA HORA CLASE Y LA EXPLICACIÓN CON LAS PREGUNTAS: ÁREA DE EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________ CALIFICACIÓN TOTAL____ Esta rúbrica valorará que el estudiante, durante el video, mire sólo a la cámara, sin mirar a otro lado, y, mucho menos, que espere respuesta de otra persona. TEMAS HUERTOS 2 puntos MENCIONA CON CLARIDAD Y MIRANDO A LA CÁMARA ¿QUÉ SON LOS HUERTOS? ¿PARA QUÉ SIRVEN LOS HUERTOS? DIBUJO PINTURA REALIZA EL DIBUJO DE UN HUERTO EN PROPORCIÓN AL TAMAÑO DE LA HOJA 1 punto MENCIONA TITUBEANDO Y EVITANDO VER LA CAMARA ¿QUE SON LOS HUERTOS? ¿PARA QUÉ SIRVEN LOS HUERTOS? REALIZA EL DIBUJO DE UN HUERTO SIN TENER LA PROPORCIÓN AL TAMAÑO DE LA HOJA COLOREA EN UN SOLO COLOREA SIN TENER SENTIDO DE EN CUENTA EL IZQUIERDA A DERECHA SENTIDO DE Y SIN SALIRSE DEL IZQUIERDA A DERECHA DIBUJO Y SIN SALIRSE DEL DIBUJO DELINEA EL PERFIL DE TU DIBUJO NO DELINEA EL PERFIL DE SU DIBUJO CALIFICACIÓN MEDIA ARITMÉTICA (CALIFICACIÒN*2)/NÚMERO DE ÍTEMS CALIFICACIÓN TOTAL CALIFICACIÓN Jardín de Infantes y Escuela Particular EUSTAQUIO MONTEMURRO “El conocimiento, proyección de la sabiduría divina, es infinito.” E.M. SEGUNDO SUBPROYECTO EL MUNDO EN MOVIMIENTO MI HISTORIA VS LA HISTORIA DE MI PAÍS Cómo vives tu identidad ecuatoriana (historia de Ecuador). ➢ Realiza un video donde usted nos cuente sobre la historia del Ecuador y sus grandes acontecimientos: Nacimiento de Ecuador, Época republicana, Revolución Marcista, Revolución Liberal, Boom cacaotero, la Plutocracia, Boom bananero, Guerras y Protocolo de Río de Janeiro. ➢ Explica cómo conocer la historia del país. Reafirma tu identidad ecuatoriana en tu historia personal. Ayúdese con un power point, para que coloque las imágenes que le sean de ayuda y en el vídeo también debe explicar: SABÍAS: ➢ ¿CÓMO INFLUYERON EN EL NACIENTE PAÍS: EL GRAL. JUAN JOSÉ FLORES Y VICENTE RAMÓN ROCA? ➢ ¿QUÉ CAMBIOS PRODUJO LA REVOLUCIÓN MARCISTA EN EL PAÍS? ➢ ¿CÓMO INFLUYERON EN EL NACIENTE PAÍS: GABRIEL GARCÍA MORENO? Jardín de Infantes y Escuela Particular EUSTAQUIO MONTEMURRO “El conocimiento, proyección de la sabiduría divina, es infinito.” E.M. ➢ ¿QUÉ CAMBIOS PRODUJO LA REVOLUCIÓN LIBERAL EN EL PAÍS Y CUÁL ES SU FIGURA MÁS REPRESENTATIVA? ➢ ¿QUÉ BENEFICIO TRAJO EL AUGE CACAOTERO EN EL PAÍS Y CUÁNTO TIEMPO DURÓ? ➢ ¿QUÉ CAMBIOS PRODUJO LA PLUTOCRACIA, REVOLUCIÓN JULIANA EN EL PAÍS Y CUÁL ES SU FIGURA MÁS REPRESENTATIVA? ➢ ¿PORQUE SE PRODUJERON CONFLICTOS BÉLICOS CON EL PERÚ Y CUÁLES FUERON LAS CONSECUENCIAS DE LA FIRMA DE PROTOCOLO DE RÍO DE JANEIRO? ➢ ¿QUÉ BENEFICIO TRAJO EL AUGE BANANERO EN EL PAÍS Y CUÁNTO TIEMPO DURÓ? ANTES DE FINALIZAR EL VIDEO EXPLICA TUS CONCLUSIONES CON UNA IDEA CLARA Y SENCILLA DEL MISMO PROYECTO. INGLÉS ASÍ COMO ECUADOR TIENE SU HISTORIA TAN MARAVILLOSA, TAMBIÉN EN EL MUNDO ENTERO ENCONTRAMOS DIVERSIDAD POR ELLO EN INGLÉS HABLAREMOS DE AMÉRICA DEL NORTE Y AMÉRICA DEL SUR, LO QUE CONOCEMOS, PARA ELLO VAMOS A EXPLICAR LO QUE CONOCEMOS, EN INGLÉS, PRONUNCIANDO CORRECTAMENTE Y CON FLUIDEZ ➢ Menciona correctamente y sin pausa 3 países y sus capitales. Pueden ser de América del Norte o de América del Sur. ➢ Menciona con fluidez y correctamente 3 comidas y 3 bebidas típicas de los países que elegiste en el punto anterior. ➢ Con la ayuda de un mapa ubica correctamente 3 países y formula la oración. Ejemplo California is in South America. ➢ Expresa con tu cuerpo cinco sentimientos y emociones y menciona sus nombres con fluidez. EDUCACIÓN EN LA FE LA IGLESIA CATÓLICA TAMBIÉN TIENE UNA HISTORIA, Y EMPEZÓ CON LA CREACIÓN DEL MUNDO Y A TRAVÉS DE PERSONAS QUE SE DEJARON GUIAR DE LA VOZ DE DIOS, Y PARA VIVIR CORRECTAMENTE DIOS ENVIÓ A MOISÉS LOS MANDAMIENTOS DE LA LEY DE DIOS, POR ELLO VAMOS A EXPLICAR A TRAVÉS DEL VIDEO: Jardín de Infantes y Escuela Particular EUSTAQUIO MONTEMURRO “El conocimiento, proyección de la sabiduría divina, es infinito.” E.M. ¿QUÉ SON LOS MANDAMIENTOS? ¿PARA QUÉ SIRVEN LOS MANDAMIENTOS? ENUMERA LOS 10 MANDAMIENTOS DE LA LEY DE DIOS EXPLICA CON CLARIDAD UNO DE LOS MANDAMIENTOS COMO CUMPLIRLO. COMENTA CON CLARIDAD COMO YO NO CUMPLO EL MANDAMIENTO QUE DESEO EXPLICAR REVISA LA RÚBRICA PARA QUE SEPAS QUE SE TE VA A CALIFICAR, LAS RÚBRICAS ESTÁN ANEXADAS AL FINAL DEL PROYECTO ANTES DE FINALIZAR EL VIDEO EXPLICA TUS CONCLUSIONES CON UNA IDEA CLARA Y SENCILLA DEL MISMO PROYECTO. Las herramientas tecnológicas, son las aprendidas en la clase de pic tecnología DEBE UTILIZAR EL UNIFORME DE PARADA PARA LA GRABACIÓN DEL VIDEO. * UNA VEZ REALIZADO EL VIDEO, SUBIRLO A LA PLATAFORMA EN LAS ÁREAS DE: ESTUDIOS SOCIALES, LENGUA Y LITERATURA, EDUCACIÓN EN LA FE, INGLÉS, TECNOLOGÍA DESDE EL LUNES 25 DE ENERO DE 2021, HASTA EL MIÉRCOLES 27 DE ENERO DE 2021. PUEDES UTILIZAR DIFERENTES LINKS QUE TE AYUDEN Se le envía el link de un vídeo de muestra. https://www.youtube.com/watch?v=bCA6qf8gfYE Video de modelo tutorial hecho por niños https://www.youtube.com/watch?v=CV9-mx7HgXI NOTA: para tener ideas de ejemplos de ciclos de vida, puede buscar en internet. SE LE ENVÍA CON ANTICIPACIÓN LA RÚBRICA DE CALIFICACIÓN QUE SE TOMARÁ EN CUENTA EN CADA ÁREA, REVISE POR FAVOR, EN LA PARTE INFERIOR. Jardín de Infantes y Escuela Particular EUSTAQUIO MONTEMURRO “El conocimiento, proyección de la sabiduría divina, es infinito.” E.M. RÚBRICA DE CALIFICACIÓN ÁREA DE ESTUDIOS SOCIALES NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________ CALIFICACIÓN TOTAL ____ Esta rúbrica valorará que el estudiante, durante el video, mire sólo a la cámara, sin mirar a otro lado, y, mucho menos, que espere respuesta de otra persona. ÍTEMS TEMAS CALIFICACIÓN 2 puntos 1 punto ECUADOR NACIENTE: ÉPOCA INDEPENDENTISTA Y REPUBLICANA Explica de manera sencilla y fluida con sus propias palabras la historia del Ecuador y su influencia en tu identidad ecuatoriana, mirando a la cámara. Explica de manera sencilla y poco fluida la historia del Ecuador y su influencia en tu identidad ecuatoriana y esperando sugerencias de otras personas. PRESIDENTES DE ECUADOR Menciona al menos 5 presidentes que marcaron la historia del Ecuador en sus respectivas épocas (Juan José Flores, Vicente Ramón Roca, Gabriel García Moreno, Eloy Alfaro, Isidro Ayora), mirando a la cámara. Menciona menos de 5 presidentes que marcaron la historia del Ecuador en sus respectivas épocas (Juan José Flores, Vicente Ramón Roca, Gabriel García Moreno, Eloy Alfaro, Isidro Ayora), mirando a la cámara. INFLUENCIAS DE LAS REVOLUCIONES: MARCISTA, LIBERAL Y JULIANA EN SUS RESPECTIVAS ÉPOCAS. Explica sin titubear al menos 3 causas y consecuencia de las revoluciones en el país y lo explica con seguridad, mirando a la cámara. Explica sin titubear menos 3 causas y consecuencia de las revoluciones en el país y lo explica con seguridad, mirando a la cámara. IMPORTANCIA DEL AUGE: CACAOTERO Y BANANERO EN LA VIDA DEL PAÍS Menciona al menos 3 beneficios que obtuvo el país con el auge cacaotero y bananero, mirando a la cámara. Menciona menos 3 beneficios que obtuvo el país con el auge cacaotero y bananero, mirando a la cámara. CAUSAS Y CONSECUENCIA DE LOS CONFLICTOS BÉLICOS CON EL PERÚ Conoce el tema y explica al menos 2 causas y consecuencias de la guerra con Perú, mirando a la cámara. Conoce el tema y explica menos de 2 causas y consecuencias de la guerra con Perú, mirando a la cámara. CALIFICACIÓN MEDIA ARITMÉTICA (CALIFICACIÒN*2)/NÚMERO DE ÍTEMS CALIFICACIÓN TOTAL Jardín de Infantes y Escuela Particular EUSTAQUIO MONTEMURRO “El conocimiento, proyección de la sabiduría divina, es infinito.” E.M. RÚBRICA DE CALIFICACIÓN ÁREA DE EDUCACIÓN EDUCACIÓN EN LA FE NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________ CALIFICACIÓN TOTAL ____ Esta rúbrica valorará que el estudiante, durante el video, mire sólo a la cámara, sin mirar a otro lado, y, mucho menos, que espere respuesta de otra persona. TEMAS 2 puntos MENCIONA CON CLARIDAD Y MIRANDO A LA CÁMARA ¿QUÉ SON LOS MANDAMIENTOS? 1 punto MENCIONA TITUBEANDO Y EVITANDO VER LA CÁMARA ¿QUÉ SON LOS MANDAMIENTOS? ¿PARA QUÉ SIRVEN ¿PARA QUÉ SIRVEN LOS MANDAMIENTOS? LOS MANDAMIENTOS? LOS MANDAMIENTOS ENUMERA LOS 10 ENUMERA LOS MANDAMIENTOS DE LA MANDAMIENTOS PERO LEY DE DIOS NO EN SU TOTALIDAD EXPLICA CON CLARIDAD UNO DE LOS MANDAMIENTOS COMO CUMPLIRLO TITUBEA Y NO ES CLARO COMO SE PUEDE CUMPLIR ESE MANDAMIENTO COMENTA CON CLARIDAD COMO YO NO CUMPLO EL MANDAMIENTO QUE DESEO EXPLICAR TITUBEA Y NO ES CLARO CÓMO SE PUEDE NO CUMPLIR ESE MANDAMIENTO CALIFICACIÓN MEDIA ARITMÉTICA (CALIFICACIÒN*2)/NÚMERO DE ÍTEMS CALIFICACIÓN TOTAL CALIFICACIÓN Jardín de Infantes y Escuela Particular EUSTAQUIO MONTEMURRO “El conocimiento, proyección de la sabiduría divina, es infinito.” E.M. RÚBRICA DE CALIFICACIÓN ÁREA DE INGLÉS NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________ CALIFICACIÓN TOTAL ____ Esta rúbrica valorará que el estudiante, durante el video, mire sólo a la cámara, sin mirar a otro lado, y, mucho menos, que espere respuesta de otra persona. TEMAS PAÍSES Y CAPITALES DE AMÉRICA 2 puntos Menciona correctamente y sin pausa 3 países y sus capitales. Pueden ser de de América del Norte o de América del Sur, observando siempre a la cámara sin esperar sugerencias. 1 punto Menciona incorrectamente y de manera pausada, menos de 3 países y sus capitales. Pueden ser de de América del Norte o de América del Sur, desviando la mirada a la cámara y esperando sugerencias. COMIDA TÍPICA Y BEBIDA TÍPICA Menciona con fluidez y correctamente 3 comidas y 3 bebidas típicas. Observando siempre a la cámara sin esperar sugerencias. Menciona pausadamente y de manera incorrecta menos de 3 comidas y 3 bebidas típicas. desviando la mirada a la cámara y esperando sugerencias. UBICACIÓN PAÍSES. Con la ayuda de un mapa ubica correctamente 3 países y formula la oración. Ejemplo California is in south America, pronunciando correctamente y mirando a la cámara. Con la ayuda de un mapa ubica correctamente menos de 3 países y formula la oración. Ejemplo California is in south America, pronunciando de manera incorrecta, desviando la mirada a la cámara y esperando sugerencias. DE SENTIMIENTOS EMOCIONES LOS Expresa con tu cuerpo cinco sentimientos y emociones y menciona Y sus nombres con fluidez, mirando siempre a la cámara. Expresa con tu cuerpo menos de cinco sentimientos y emociones y menciona sus nombres de manera incorrecta,desviando la mirada a la cámara y esperando sugerencias. CALIFICACIÓN MEDIA ARITMÉTICA (CALIFICACIÒN*2)/NÚMERO DE ÍTEMS CALIFICACIÓN TOTAL CALIFICACIÓN Jardín de Infantes y Escuela Particular EUSTAQUIO MONTEMURRO “El conocimiento, proyección de la sabiduría divina, es infinito.” E.M. LENGUA Y LITERATURA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. ¿SABES LA DIFERENCIA QUE HAY ENTRE EL CACAO Y LA COCOA? ¿CONOCES LAS FORMAS DE USAR EL CHOCOLATE? ¿SABES CUÁLES SON LOS BENEFICIOS DE COMER CHOCOLATE? ¿CONOCES LAS FORMAS DE USAR EL CHOCOLATE? ¿SABES LAS PARTES DE UNA RECETA? INVESTIGA UNA RECETA DE COCINA EN LA QUE UTILICES EL CHOCOLATE. ELABORA UNA RECETA EN LA QUE UTILICES EL CHOCOLATE. https://www.cocinafacil.com.mx/recetas/cocoa/ https://es.wikihow.com/usar-el-cacao RÚBRICA DE CALIFICACIÓN ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ___________________ CALIFICACIÓN TOTAL ____ Esta rúbrica valorará que el estudiante, durante el video, mire sólo a la cámara, sin mirar a otro lado, y, mucho menos, que espere respuesta de otra CALIFICACIÓN ÍTEMS TEMAS COMUNICACIÓN ORAL 2 puntos 1 punto Se expresa con claridad y sigue No se expresa en orden y orden en el discurso. pasa de un tema a otro. Menciona las partes de una Menciona las partes de una receta(título, ingredientes y receta, se entiende, pero cantidades. deja alguna. Emplea verbos en infinitivo o Más de la mitad de las imperativo en todas las instrucciones emplean instrucciones verbos en infinitivo o imperativo. Verbaliza de forma natural y Verbaliza de forma natural y relajada la información que ha relajada la información que trabajado, en todo el discurso. ha trabajado, a veces El tono de voz es adecuado con el discurso Levanta la voz demasiado o habla muy bajo en la exposición CALIFICACIÓN MEDIA ARITMÉTICA (CALIFICACIÒN*2)/NÚMERO DE ÍTEMS Jardín de Infantes y Escuela Particular EUSTAQUIO MONTEMURRO “El conocimiento, proyección de la sabiduría divina, es infinito.” E.M. RÚBRICA DE CALIFICACIÓN ÁREA DE PROYECTOS NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ________________________ CALIFICACIÓN TOTAL____ Esta rúbrica valorará que el estudiante, durante el video, mire sólo a la cámara, sin mirar a otro lado, y, mucho menos, que espere respuesta de otra persona. TEMAS Creación de video tutorial. ÍTEMS CALIFICACIÓN 0 puntos 1 punto 2 puntos Inserta solo imágenes. Graba su voz con la explicación y la utiliza para editar el video tutorial. Edita su video tutorial con audio e imagen personal. (El niño debe salir en su video) Audio de fondo. No tiene audio de fondo. Coloca audio sin referencia al tema de exposición. Coloca audio de fondo en todo el video tutorial y tiene referencia al tema. Transiciones en las imágenes. No coloca transiciones. Coloca transiciones en algunas imágenes. Coloca transiciones en todas las imágenes. Imágenes. No interactúa con imágenes del tema. Interactúa con pocas imágenes. Interactúa con varias imágenes referentes al tema. Audios. No configura el volumen de los audios Configura el volumen de algunas partes del video. Configura adecuadamente el volumen del audio en todo el video. Rótulos de descripción. No coloca audios de descripción. Coloca algunos rótulos sin configurar color. Coloca rótulos adecuadamente. (combina colores de acuerdo a su presentación) CALIFICACIÓN MEDIA ARITMÉTICA (CALIFICACIÒN*2)/NÚMERO DE ÍTEMS CALIFICACIÓN TOTAL Jardín de Infantes y Escuela Particular EUSTAQUIO MONTEMURRO “El conocimiento, proyección de la sabiduría divina, es infinito.” E.M.
