Primeros Auxilios: Señalización y Demarcación de Áreas

PRIMEROS AUXILIOS
Señalización y
Demarcación de áreas.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Objetivo general del contenido técnico en seguridad y salud en el trabajo
Brindar las herramientas para identificar las condiciones, áreas y tareas
que requieren demarcación y señalización y promover la implementación
de acciones encaminadas a prevenir los accidentes, enfermedades
laborales y emergencias
Objetivo general del cuidado
Potencializar habilidades del cuidado para generar hábitos que
promuevan la preservación y conservación de la vida.
CONTENIDO DE APRENDIZAJE
MOMENTO 1: CUIDADO DE UNO MISMO
Importancia de la señalización
Influencia psicológica del color
Construyendo momentos del cuidado
MOMENTO 2: CUIDADO DE LA PALABRA
Marco Legal
Definición y Características
Clases de Señalización
Colores De Seguridad
Tipos de Señales
Construyendo momentos del cuidado
CONTENIDO DE APRENDIZAJE
MOMENTO 3: CUIDADO DEL ENTORNO
Demarcación de áreas
Señalización de tuberías
Balizamiento
Mantenimiento de la señalización y demarcación
Señalización de sustancias Químicas
Construyendo momentos del cuidado
MOMENTO 4: CUIDADO DEL OTRO
Señalización Gestual
Construyendo momentos del cuidado
MOMENTO 5: CUIDADO DEL PLANETA
Las señales de tránsito
Construyendo momentos del cuidado
1. CUIDADO DE UNO MISMO
““La inversión más importante que podemos hacer en la vida es la inversión en
nosotros mismos, ya que somos el único instrumento con el que contamos
para lidiar con la vida y contribuir.” (COVEY, 2015)
¿Qué emociones me genera la visualización de una señal de seguridad?
CONTEXTUALIZACIÓN DEL CUIDADO DE UNO MISMO
INFORMACIÓN
Producir
Transmitir
Recibir
Procesar
Que determina nuestra
forma de actuar
Metodolo
gía
CONTEXTUALIZACIÓN DEL CUIDADO DE UNO MISMO
Mis experiencias previas
• ¿Qué señales recuerdo haber visto cerca de la universidad, la escuela, en
casa o en la carretera?
• ¿Alguna vez NO he hecho caso de una señal? ¿Qué importancia tienen
para mis las señales en mi vida diaria, en la universidad, en el trabajo?
Preguntas tomadas de (Agencia Europea para la Salud y la Seguridad en
el Trabajo, s.f.)
• ¿En qué me afecta que un área de trabajo no esté señalizada?
• ¿Qué emociones me genera ver una señalización de seguridad?
IMPORTANCIA DE LA SEÑALIZACIÓN
La Señalización
permite
Identificar los riesgos de forma permanente.
Localizar los riesgos e identificar el lugar donde se encuentran.
Dar instrucciones concretas de actuación: Prohibición, Obligación,
Advertencia
Identificar, regular y facilitar, el acceso a los servicios requeridos por los
individuos en determinado espacio.
INFLUENCIA PSICOLÓGICA DEL COLOR
Comportamientos
Sensaciones
Emociones
1. Construyendo el cuidado de uno mismo: LOS COLORES NOS HABLAN
OBJETIVO
Reconocer y experimentar la importancia de la percepción de los colores y formas en
las señales de seguridad
PASO A PASO
Efecto Stroop:
- Se desarrollará la actividad de manera grupal
- El grupo debe en conjunto decir el color de las palabras, (no leer lo que dicen las
palabras). Deben hacerlo tan rápido como puedan, hasta que lo realicen sin
equivocarse
1. Construyendo el cuidado de uno mismo: LOS COLORES NOS HABLAN
Efecto Stroop:
1. Construyendo el cuidado de uno mismo: LOS COLORES NOS HABLAN
Poniendo forma y color a la emoción
- De forma individual, cada estudiante debe responder y plasmar de qué color y de qué
formas se imagina las siguientes emociones:
Rabia, Sorpresa, Tristeza, Miedo, Alegría.
CONCLUSIONES
El facilitador cuestiona a los estudiantes trabajadores acerca de las sensaciones al
momento de realizar las actividades: Los colores y las formas son capaces de generan
diferentes reacciones, las cuales dependen en buena forma de la percepción, la carga
cultural, el contexto y el impacto psicológico de cada uno.
Ahora estas en capacidad de continuar el recorrido para el momento 2
“cuidado de la palabra”
2. CUIDADO DE LA PALABRA
“Hay que reivindicar el valor de la palabra, poderosa herramienta que
puede cambiar nuestro mundo aun en esta época de satélites y
ordenadores” (Golding, s.f)
¿Conozco los diferentes tipos de señalización?
CONTEXTUALIZACIÓN DEL CUIDADO DE LA PALABRA
Cuidar la palabra es visibilizar el respeto desde el lenguaje verbal y no
verbal, en búsqueda de optimizar la comunicación consigo mismo, los
otros, el entorno y la trascendencia” (Tobón, s.f.).
DESARROLLO DEL CONTENIDO
•
•
•
•
•
•
Marco Legal
Generalidades de la señalización y demarcación de áreas
Clases de Señalización
Colores de seguridad y colores de contraste
Tipos de Señales
MARCO LEGAL
MARCO LEGAL
NORMAS TÉCNICAS
COLOMBIANAS
NTC 1461. 1987. Higiene y Seguridad. Colores y señales
de seguridad
NTC 1867. Higiene y seguridad. Sistemas de señales
contra incendios, instalaciones, mantenimiento y usos.
NTC 3458 Higiene y seguridad. Código de colores para la
identificación de tuberías en instalaciones industriales.
NTC 3174. Identificación de tuberías y servicios.
NTC 1931
seguridad.
Protección contra incendios. Señales de
GENERALIDADES DE LA SEÑALIZACIÓN Y DEMARCACIÓN
DE ÁREAS
La señalización deberá emplearse
además cuando exista la necesidad de:
Generar alertas en caso de
emergencia
Facilitar
la
localización
e
identificación de los equipos de
lucha contra incendios, las salidas y
recorridos de evacuación y la
ubicación de primeros auxilios.
Restringir el ingreso a áreas que
requieran de personal autorizado
para su acceso
Las áreas para cuya actividad se
requiera la utilización de un equipo
o equipos de protección individual
CLASES DE SEÑALIZACIÓN
COLORES DE SEGURIDAD Y COLORES DE CONTRASTE
El significado general asignado a los colores de seguridad dado por la NTC 1461 es
el indicado a continuación:
COLOR DE
COLOR DE
SIGNIFICADO U
SEGURIDAD CONTRASTE
OBJETIVO
Rojo
Blanco
Pare
Prohibición
Azul
Blanco
Amarillo
Negro
Verde
Blanco
APLICACIÓN
Señales de pare
Paradas de emergencia
Señales de prohibición
Este color también se usa para prevención del fuego, equipo contra incendios
y su ubicación
Acción de mando
Obligación a vestir equipo de protección personal
Precaución, riesgo de
peligro
Indicaciones de peligro (fuego, explosión, radiación,
intoxicación, etc.) prevención de escalones hacia
arriba o hacia abajo, obstáculos.
Condición de seguridad Salidas de emergencia, estaciones de primeros
auxilios y rescate.
TIPOS DE SEÑALES
En función de su aplicación, la combinación de los colores de seguridad, los colores
de contraste y las formas geométricas, las señales de seguridad se clasifican así:
Señales de Prohibición: Prohíben un
comportamiento susceptible de provocar un
peligro. Forma redonda. Pictograma negro
sobre fondo blanco, bordes y banda rojos
Señales de Información de Seguridad: :
Proporcionan una indicación de seguridad o
de salvamento. Forma rectangular o
cuadrada. Pictograma blanco sobre fondo
verde
Señales de acción de mando: Obligan a
un comportamiento determinado. Forma
redonda. Pictograma blanco sobre fondo
azul
Señales de prevención o advertencia:
Advierten de un peligro. Forma triangular.
Pictograma negro sobre fondo amarillo,
bordes negros.
Señales relativas a los equipos de lucha
contra incendios.
Se utilizan para la
señalización y vías de acceso de los equipos de
lucha contra incendios. Forma rectangular o
cuadrada. Pictograma blanco sobre fondo rojo
TIPOS DE SEÑALES
¿Cómo clasificarías estas señales? ¿Cuál es el mensaje que te trasmite cada una de
ellas?
2. Construyendo el cuidado de la palabra:
SEÑALES QUE HABLAN
OBJETIVO
Fortalecer a través de propuestas didácticas propuestas la identificación de los diferentes
tipos de señales, su clasificación y su función en contexto, de manera que cada estudiantetrabajador pueda replicar estos conocimientos y hacerlos prácticos al interior de su
comunidad, ya sea laboral, académica, familiar.
PASO A PASO
- En parejas, se debe elegir una forma de señal (triangular, redonda, rectangular o
cuadrada), que corresponda a peligro, prohibición, acción de mando o salvamento.
(Ver Anexo 1)
- Con materiales como cartulina de colores, plantillas de señales (ANEXO 2) y elementos
del Kit de herramientas, los estudiantes deben hacer señales en forma de máscaras.
- Pensar en cómo podrían hablar y actuar las señales para asegurarse de que se le preste
atención, p. ej.
Voz y lenguaje corporal suave para informar
Voz muy alta y lenguaje corporal autoritario para indicar obligación.
Voz y lenguaje corporal más severo para advertir
Voz muy alta y lenguaje corporal autoritario para avisar de peligro
2. Construyendo el cuidado de la palabra:
SEÑALES QUE HABLAN
PASO A PASO
- Representar la situación explicando cómo estas señales pueden ayudar a proteger a las
personas de peligro.
- Las construcciones pueden exhibirse frente a los demás compañeros
CONCLUSIONES
El facilitador le realizará a los estudiantes las siguientes preguntas:
¿Qué emociones les generaron los mensajes entregados por los estudiantes que se
colocaron las máscaras de las señales?
A los estudiantes con el rol de señales, se les pregunta, ¿Si ese era el mensaje a transmitir?
¿La emoción es similar a la que se genera cuando se observa una señal de seguridad
Ahora estas en capacidad de continuar el recorrido para el momento 3 “cuidado
del entorno”
3. CUIDADO DEL ENTORNO
“Para crear un ambiente de trabajo saludable, una empresa necesita considerar
las vías o espacios de influencia en donde las acciones pueden tomar mejores
lugares y los procesos más efectivos en los que trabajadores y empleadores
pueden tomar acción” (ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD, 2010)
¿Cómo puedo contribuir a mantener el programa de señalización y
demarcación en mi empresa?
3. CONTEXTUALIZACIÓN DEL CUIDADO DEL ENTORNO
Vivienda, escuela, lugar
de trabajo, vecindario,
vereda, municipio,
ciudad
CUIDADO DEL
ENTORNO
Espacio físico,
social, cultural,
donde se
habita
Se establecen
relaciones
sociales
Entorno
Se
establecen
estilos de
vida
Se
establecen
hábitos de
consumo
Conocimientos
Valores
Actitudes
Comportamientos
DEMARCACIÓN DE ÁREAS
Es la delimitación gráfica del
espacio
físico
de
las
instalaciones, que permite
detectar áreas de operación,
circulación, almacenamiento,
distancias de seguridad e
instrucciones con respecto al
tránsito dentro de las
instalaciones, así como,
información
acerca
de
elementos o equipos de
protección y peligros
DEMARCACIÓN DE ÁREAS
En cuanto a dimensiones para demarcación se debe tener en cuenta:
Franjas amarillas para demarcación de áreas de trabajo y de almacenamiento (franjas
de cinco centímetros de ancho);
La anchura mínima de los pasillos interiores de los locales de trabajo será de 1,20
metros.
La anchura mínima para tránsito de personas y montacargas será de 1,60 metros.
La distancia mínima entre máquinas, aparatos, equipos será de 0.80 metros
Distancia mínima entre pared y máquina de 0.40 metros
Franjas amarillas para demarcación de áreas libres frente a equipos contra incendio
(semicírculo de cincuenta centímetros de radio y franja de cinco centímetros de ancho).
Color blanco para indicar en el piso recipientes de basura ( un metro cuadrado por
caneca)
Color blanco para indicar rincones de salones y talleres (esquinera formando un
triángulo de 40 centímetros de lado).
DEMARCACIÓN DE ÁREAS
Los colores empleados para señalar aparatos, máquinas, equipos, ductos, tuberías, etc. de los
establecimientos de trabajo, de acuerdo a lo estipulado por la resolución 02400 de 1979, se
representan a continuación:
VERDE ESMERALDA : Seguridad,
equipos de primeros auxilios,
contorno
del
botón
de
arranque de los controles
eléctricos de las máquinas.
NARANJA:
Partes
peligrosas
de
maquinaria y/o equipo,
Franjas convencionales
en la parte trasera de
vehículos
para
transporte de personal
escolar.
VERDE PÁLIDO: Pintar cuerpo y
partes fijas de maquinaria y equipo,
bancos
metálicos,
motores
eléctricos, soportes para cilindros,
mangueras y cables deporta
electrodos.
AZUL: Prevención, color de fondo para indicar maquinaria y
equipo en reparación, fuentes de poder de maquinaria ,
Recipientes para lubricantes
DEMARCACIÓN DE ÁREAS
GRIS:
Recipientes
para
desperdicios, armarios
para
elementos de aseo y ropas
PÚRPURA: Material
radiactivos.
NEGRO:
Tuberías
de
corriente trifásica con franja
de color naranja, conductos
y bajantes de aguas negras
base de las máquinas y patas
de bancos de trabajo,
SEÑALIZACIÓN DE TUBERÍAS
BALIZAMIENTO
“El balizamiento consiste en la delimitación de una zona de trabajo
para evitar el paso de personal” (MUÑOZ, 2007). Puede efectuarse
por los siguientes métodos:
Banderolas, banderas o estandartes
Barandillas o barreras
Cintas de delimitación
Luces
MANTENIMIENTO DE LA SEÑALIZACIÓN Y DEMARCACIÓN
Limpieza
Reparación y/o sustitución
Supervisión de su aplicación
SEÑALIZACIÓN DE SUSTANCIAS QUÍMICAS
Clasificación dada en el
llamado
"Libro
Naranja",
Recomendaciones
Relativas al Transporte
de
Mercancías
Peligrosas de Naciones
Unidas.
Transporte
Almacenamiento
Transformación
Uso
Residuo
Emergencias
National Fire Protection
Association (NFPA)
Sistema Globalmente
Armonizado
SEÑALIZACIÓN DE SUSTANCIAS QUÍMICAS
En cualquier sistema de clasificación de sustancias químicas, las etiquetas deben
contener cómo mínimo la siguiente información:
Identidad del producto
El nombre y la dirección
de la empresa fabricante
Peligros físicos de la
sustancia.
Peligros contra la salud
Concentración de la
sustancia
Instrucciones sobre
almacenamiento
Ropa protectora, equipos y
procedimientos básicos para el
manejo
3. CONSTRUYENDO EL CUIDADO DEL ENTORNO: CASO
PRÁCTICO
OBJETIVO
Desarrollar la capacidad de identificación de riesgos asociados a la falta de señalización de seguridad y
salud en el trabajo y promover la formulación de planes de acción encaminados a la prevención de
accidentes y enfermedades laborales por esta condición.
PASO A PASO
-Leer el siguiente caso práctico, en forma individual.
- En pequeños grupos (Máximo 3 estudiantes) deben reflexionar sobre las siguientes puntos:
 Comentar la situación planteada, los estudiantes- trabajadores deberán analizar e identificar los
factores de riesgo que aparecen en la empresa textil. Deben especificar aquellos que están
asociados a la falta de señalización y demarcación
 En los grupos se deben proponer los planes de acción necesarios para para prevenir los eventos
ocurridos.
 En caso de que se necesite implementar alguna señal de seguridad para el caso en estudio, los
estudiantes deberán construirlas empleando las plantillas del Anexo 2 y la caja del kit de
herramientas, las construcciones deben ser colgadas en un lugar visible para ser compartidas con
los compañeros.
3. CONSTRUYENDO EL CUIDADO DEL ENTORNO: CASO
PRÁCTICO
CONCLUSIONES
¿A menudo identificamos las necesidades de señalización en nuestro lugar de trabajo?¿Cuál es mi
aporte como estudiante trabajador al mantenimiento del programa de demarcación y señalización de
áreas?
Ahora estas en capacidad de continuar el recorrido para el momento 4 “cuidado
del otro”
4. CUIDADO DEL OTRO
“En la alteridad está la posibilidad de encontrarse con el otro, de iniciar el
camino de un diálogo en el que cada uno pueda sentirse portador de un
fragmento valioso de eso que llamamos mundo de la vida” (SKLIAR, s.f.)
¿De qué manera puedo guiar a mis compañeros de trabajo, al momento de realizar
maniobras peligrosas?
4. CONTEXTUALIZACIÓN DEL CUIDADO DEL OTRO
Acompaño al
otro en sus
decisiones
Respeto la
autonomía del
otro
Estimularlo a
cambiar
Potencializar la
necesidad del
cuidado del
otro
COMUNICACIÓN VERBAL
La comunicación verbal se establece entre un
locutor o emisor y uno o varios oyentes, en un
lenguaje formado por textos cortos, frases,
grupos de palabras o palabras aisladas,
eventualmente codificados.
En la entrega de información de seguridad a
través de mensajes verbales estos deben ser
lo más cortos y claros como sea posible; la
aptitud verbal del locutor y las facultades
auditivas del o de los oyentes deberán bastar
para garantizar una comunicación verbal
segura.
SEÑALIZACIÓN GESTUAL
La señalización gestual es una técnica que
utiliza el movimiento o disposición de los
brazos o de las manos en forma codificada
para guiar a las personas que estén
realizando maniobras que constituyan un
riesgo o peligro para los trabajadores
•
La persona que emite las señales, denominada «encargado de las señales», dará las instrucciones
de maniobra mediante señales gestuales al destinatario de las mismas, denominado «operador».
•
El encargado de las señales deberá poder seguir visualmente el desarrollo de las maniobras sin
estar amenazado por ellas. En caso de que las maniobras generen riesgos para e. se recurrirá a uno
o varios encargados de las señales suplementarias
•
El encargado de las señales deberá dedicarse exclusivamente a dirigir las maniobras y a la
seguridad de los trabajadores situados en las proximidades.
SEÑALIZACIÓN GESTUAL
A continuación se presentan algunos gestos codificados:
SEÑALIZACIÓN GESTUAL
4. CONSTRUYENDO EL CUIDADO DEL OTRO: Los gestos
también hablan
OBJETIVO
Brindar las herramientas teórico prácticas para la implementación de la técnica de
señalización gestual en la práctica laboral.”
PASO A PASO
-La clase se dividirá en pequeños grupos.
-Cada uno de ellos representará una situación en la que se requiera dar y recibir
instrucciones de trabajo por medio de las señales gestuales. Pueden representar labores
de: maniobras con carretillas de transporte, levantamiento de cargas, con grúas, etc.)
-Se entregarán ejemplos de señales gestuales (Anexo 4)
-Posteriormente, un representante de cada grupo deberá escenificar la situación utilizando
las señales que el grupo haya elegido e intentará que el representante de otro grupo las
interprete. El resto de integrantes pueden actuar de apoyo durante la actividad
4. CONSTRUYENDO EL CUIDADO DEL OTRO: Los gestos
también hablan
CONCLUSIONES
El facilitador promoverá el dialogo de saberes entre los estudiantes- trabajadores, de
manera que se realicen aportes entre ellos que enriquezcan el abordaje del otro en la
prevención de riesgos laborales.
Ahora estas en capacidad de continuar el recorrido para el momento 5 “Cuidado
del planeta”
5. CUIDADO DEL PLANETA
"Para que los hombres den un sólo paso para dominar la naturaleza por medio del
arte de la organización y la técnica, antes tendrán que avanzar tres en su ética"
(Hardenber, s.f.).
¿Identifico y respeto las señales de tránsito en la vía?¿ cómo conductor?
¿Cómo peatón?
5. CONTEXTUALIZACION DEL CUIDADO DEL PLANETA
Guiar un
comportamiento
determinado
Orientar en el
espacio
Mayor seguridad
en
los
desplazamientos
SEÑALES
Mejor y más
rápida
accesibilidad a
los servicios
requeridos
Guiar
a una
persona o a un
conjunto
de
personas en su
comportamiento en
la vía
Son un conjunto de signos y
símbolos estandarizados a nivel
global, y dirigidos a conductores
y
peatones
que
pretenden
transmitir información que tiene
como
objetivo el control del tráfico
vehicular y garantizar su fácil y
correcta circulación, tanto en
las calles, como en las carreteras
Señales de tránsito
SEÑALES DE TRÁNSITO
Reglamentarias
Verticales
Preventivas
Informativas
Horizontales
Elevadas
Longituninales
Transversales
SEÑALES DE TRÁNSITO
Las señales verticales son
placas
en postesdeo signos y
Son fijadas
un conjunto
estructuras
Instaladas a nivel
símbolos estandarizados
sobre
la víay o
adyacentes
a
global,
dirigidos
a conductores
ella,y que
mediante símbolos
peatones
que
pretenden
o transmitir
leyendas información
determinadasque tiene
cumplen
como la función de
prevenir
usuarios
objetivoa elloscontrol
del tráfico
sobre
la
existencia
vehicular y garantizardesu fácil y
peligros,
reglamentar
correcta
circulación,lastanto en
restricciones
respecto
las calles, como
en lasdel
carreteras
uso de las vías, ó brindar la
información necesaria para
guiar a los usuarios de las
mismas (Alcaldía Mayor de
Bogotá, s.f.)
SEÑALES DE TRÁNSITO
Las señales horizontales
corresponde a la aplicación
de marcas viales, como
líneas, flechas, símbolos y
letras que se pintan sobre el
pavimento,
bordillos
o
sardineles y estructuras de
las vías de circulación o
adyacentes a ellas, con el
fin de regular, el tránsito o
indicar la presencia de
obstáculos.
(Alcaldía
Mayor de Bogotá, s.f.)
SEÑALES DE TRÁNSITO
Las
señales
elevadas
corresponden
a
estructuras
de
gran
tamaño,
visibles
a
distancias lejanas y las
cuales son aplicables en
vías principales, autopistas
o vías expresas en donde los
vehículos
circulan
a
velocidades relativamente
altas. (Alcaldía Mayor de
Bogotá, s.f.)
Las señales elevadas se
utilizarán como señales
de destino, o señales de
información en ruta
5. CONSTRUYENDO EL CUIDADO DEL PLANETA: SEÑALIZANDO MI
RUTA SEGURA
OBJETIVO
Promover la práctica de acciones seguras en la vía a través de la identificación y fomento del
respeto a las señales de tránsito
PASO A PASO
-Actividad Individual.
-Identificar en el camino de la casa al lugar de trabajo, o de la casa al lugar de estudio, las
señales de tránsito
-Realizar un bosquejo de la vía y las señales en ella. Para ello puede utilizar el Kit de
herramientas.
Presentar el bosquejo y explicar a través de la agrupación de señales según su tipo
5. CONSTRUYENDO EL CUIDADO DEL PLANETA: Un mal paso
siempre se puede evitar
CONCLUSIONES
Estamos familiarizados con las señales con las cuales debemos guiar nuestro
comportamiento en la vía a diario? Nuestras acciones responden a lo que nos indican las
señales?¿Somos conscientes de ello?
RESUMEN- MAPA MENTAL
EVALUACIÓN
El estudiante trabajador deberá diseñar, implementar y presentar evidencias de la
implementación de un sistema de señalización en su hogar, en su área de trabajo, o en
su lugar de estudio, para ello contará con el acompañamiento y asesoría de la ARL
SURA.
Algunas pautas para su implementación son:
Identificación de las necesidades de señalización y demarcación de áreas
Revisión de requisitos legales
Inspección de señalización existente
Determinación de necesidades de señalización.
Recursos requeridos
Revisiones periódicas.
BIBLIOGRAFÍA
Agencia Europea para la Salud y la Seguridad en el Trabajo. (s.f.). www.napofilm.net. Obtenido de Las
mejores señales de seguridad de Napo: http://www.napofilm.net/en/napo-for-teachers
Alcaldía Mayor de Bogotá. (s.f.). Cultura Ciudadana, el lenguaje de los símbolos. Bogota D.C.
Banchs, R. M. (s.f.). Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo. Obtenido de
www.insht.es:
http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/TextosOnline/FichasNotasPracticas/Fichero
s/np_efp_14.pdf
CISTEMA ARL SURA. (2008). www.arlsura.com. Obtenido de ARL SURA:
http://www.arlsura.com/index.php/component/content/article/47-cistema-/articulos-de-interes-cistemaanterior/1025--sp-15685
COVEY, S. (Marzo de 2015). The Huffington Post. Obtenido de Recuperado de
http://voces.huffingtonpost.com/2012/06/26/cuidar-uno-mismo_n_1628635.html
Díaz, J. C. (2007). SEGURIDAD E HIGIENE DEL TRABAJO. Técnicas de Prevención de Riesgos
Laborales. Madrid. Obtenido de
https://books.google.com.co/books?id=y9IE1LsvwwQC&pg=PA196&lpg=PA196&dq=influencia+psicol
ogica+del+color+en+la+seguridad+industrial&source=bl&ots=i-AOnIgHXW&sig=TBh4BsAC6ZbofkU1duSuLEhaYw&hl=es&sa=X&ei=Su4GVbLqKsHTggSPj4P4Bw&ved=0CCwQ6AEwAw#v=
onepage&q=i
Gilligan, C. (s.f). Ética del Cuidado.
Golding, W. (s.f). Obtenido de http://es.slideshare.net/Mikelete/william-gerald-golding
BIBLIOGRAFÍA
Agencia Europea para la Salud y la Seguridad en el Trabajo. (s.f.). www.napofilm.net. Obtenido de Las
mejores señales de seguridad de Napo: http://www.napofilm.net/en/napo-for-teachers
Alcaldía Mayor de Bogotá. (s.f.). Cultura Ciudadana, el lenguaje de los símbolos. Bogota D.C.
Banchs, R. M. (s.f.). Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo. Obtenido de
www.insht.es:
http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/TextosOnline/FichasNotasPracticas/Fichero
s/np_efp_14.pdf
CISTEMA ARL SURA. (2008). www.arlsura.com. Obtenido de ARL SURA:
http://www.arlsura.com/index.php/component/content/article/47-cistema-/articulos-de-interes-cistemaanterior/1025--sp-15685
COVEY, S. (Marzo de 2015). The Huffington Post. Obtenido de Recuperado de
http://voces.huffingtonpost.com/2012/06/26/cuidar-uno-mismo_n_1628635.html
Díaz, J. C. (2007). SEGURIDAD E HIGIENE DEL TRABAJO. Técnicas de Prevención de Riesgos
Laborales. Madrid. Obtenido de
https://books.google.com.co/books?id=y9IE1LsvwwQC&pg=PA196&lpg=PA196&dq=influencia+psicol
ogica+del+color+en+la+seguridad+industrial&source=bl&ots=i-AOnIgHXW&sig=TBh4BsAC6ZbofkU1duSuLEhaYw&hl=es&sa=X&ei=Su4GVbLqKsHTggSPj4P4Bw&ved=0CCwQ6AEwAw#v=
onepage&q=i
Gilligan, C. (s.f). Ética del Cuidado.
Golding, W. (s.f). Obtenido de http://es.slideshare.net/Mikelete/william-gerald-golding
BIBLIOGRAFÍA
Hardenber, F. L. (s.f.). Libro recopilatorio de frases comprometidas con el ambiente.
Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación (ICONTEC). (1987). Norma Técnica
Colombiana NTC 1461 HIGIENE Y SEGURIDAD. COLORES Y SEÑALES DE SEGURIDAD. Bogotá
D.C.
Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo. (s.f). Guía Técnica de señalización de
seguridad y salud en el trabajo. España.
MINISTERIO DE TRABAJO Y SEGURIDAD SOCIAL. (22 de Mayo de 1979). RESOLUCIÓN 2400 DE
1979. ESTATUTO DE SEGURIDAD INDUSTRIAL. Bogotá.
MUÑOZ, G. (Septiembre de 2007). Ministerio de Minas. Obtenido de www.minminas.gov.co:
https://www.google.com.co/webhp?sourceid=chrome-instant&ion=1&espv=2&ie=UTF8#q=balizamiento+ministerio+de+minas
ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD. (2010). Ambientes de Trabajo Saludables: Un modelo
para la acción. Obtenido de www.who.int:
http://www.who.int/occupational_health/healthy_workplaces_spanish.pdf
Real Academia Española. (s.f.). Real Academia Española. Obtenido de www.rae.es:
http://lema.rae.es/drae/?val=se%C3%B1al
SKLIAR, C. (s.f.). El cuidado del otro.
Tobón, L. M. (s.f.). Ética del Cuidado.
UNIVERDIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER. (s.f.). Diseño de Plantas, Documento técnico
Señalización y Demarcación, UIS, . Bucaramanga. Obtenido de
http://gavilan.uis.edu.co/~garavito/docencia/asignatura5/pdfs/SEN_Y_DEM_AREAS.pdf
AUTORES
Stephanie A. Consuegra Monroy
Gracias…
Te invitamos que sigas construyendo
momentos del cuidado en tu vida
familiar, laboral y social.