Mateo 13:1-23La Biblia de las Américas (LBLA)

Ministerio PLANTÍO DE JEHOVÁ
No. Sesión
Fecha
Sesión 1
Agosto 1 y 2
TEMA CENTRAL
Subtemas
Propósito de las Parábolas
Introducción
1. Alabanza y
adoración
Tema Central
Transi
ción
Agosto 2015
2. Saludo y Bienvenida
3. Actividad de apertura
4. Oración de los
maestros
5. Retroalimentación de
la actividad de apertura
6. Actividad para
desarrollar el tema
central.
Versículo o palabra de
apoyo.
El versículo que los
niños deben
aprenderse esta
resaltado en negrilla.
Los demás cuando
aparecen, son
versículos de apoyo
para el desarrollo de la
sesión y para ampliar la
comprensión del
maestro.
TCD
7. Mesa Redonda.
Espacio preparado por
cada maestro.
Sesión 2
Agosto 8 y 9
Sesión 3
Agosto 15 y 16
PARÁBOLAS: parábola del sembrador
La semilla cae junto al
La semilla cae en
camino
pedregales
Sesión 4
Agosto 22 y 23
Sesión 5
Agosto 29 y 30
La semilla cae entre
espinos
La semilla cae en tierra
buena
E S T R U C T U R A D E C L A S E
Tiempo para establecer la presencia del Espíritu Santo, tiene que ver con nuestro sentido de reconocer quien es nuestro Señor y Rey.
Oración de los niños: está pre-establecida. El maestro debe entregar una oración específica ya preparada para que uno de los niños(as) lo lea en una tarjeta.
También llamada enlace o anzuelo: es una actividad de motivación para atraer la atención de los niños y ambientar la clase.
10 minutos de preguntas libres, ¡sobre el tema que ellos quieran!
El maestro debe bendecir la sesión al pedir la presencia del Espíritu Santo, estableciendo espíritu de sabiduría, de conocimiento, de discernimiento; incluso puede apartar
espíritus de distracción, timidez, desobediencia, o lo que el Espíritu le indique. También puede orar por alguno de los chicos o alguna petición que surja de los niños mismos.
Pequeña conversación del maestro con los niños sobre el anzuelo, por ej. Qué sintieron, si descubrieron un tema
Mateo 13: 10-17
Mateo 13:4,19
Y mientras sembraba,
parte de la semilla cayó
junto al camino; y vinieron
las aves y la comieron.
4
16 Pero dichosos vuestros
ojos, porque ven, y
vuestros oídos, porque
oyen.
Pág. 254 Biblia de
Sermones y Bosquejos.
Apartado IX A.
Pág. 254-255 Biblia de
Sermones y Bosquejos.
Estudio a Fondo 1
Mateo 13: 5-6, 20-21
5
Parte cayó en
pedregales, donde no
había mucha tierra; y
brotó pronto, porque no
tenía profundidad de
tierra; 6 pero salido el
sol, se quemó; y porque
no tenía raíz, se secó.
Pág. 255-256 Biblia de
Sermones y Bosquejos.
Estudio a Fondo 2
Mateo 13: 7, 22
7
Y parte cayó entre
espinos; y los espinos
crecieron, y la ahogaron.
Pág. 256 Biblia de
Sermones y Bosquejos.
Estudio a Fondo 3
Mateo 13: 8-9, 23
8
Pero parte cayó en
buena tierra, y dio fruto,
cuál a ciento, cuál a
sesenta, y cuál a treinta
por uno.
Pág. 256-257 Biblia de
Sermones y Bosquejos.
Apartado 4 Frutosalvación
Este es un espacio para que el maestro comparta de una forma vivencial con los niños/jóvenes lo que ha recibido de la lectura y meditación de
la Palabra del Señor en los tiempos de intimidad con Dios por medio del TCD. También si prefiere puede utilizar los estudios semanales que se
encuentran al final del mismo libro mensual. Adicionalmente el TCD puede ser fuente de Apoyo para relacionar con la palabra de cada sesión,
O historias de testimonio para impartir el tema dado para cada sesión.
Construcción del tema con los niños y resolución de dudas.
1
Ministerio PLANTÍO DE JEHOVÁ
Agosto 2015
Mateo 13:1-23La Biblia de las Américas (LBLA)
8. Ministración y práctica.
El maestro debe adecuar
con la manera como
imparte el tema, debe
asegurarse, según la
edad de sus chicos, que
se haga apropiadamente.
Cierre
Metas para ser
alcanzadas por los niños
en la sesión
9. Oración final.
10. Conexión.
Muchas de las sesiones que se verán este año requieren de ministración.
De manera adicional en cada sesión el maestro debe plantearle a los niños la manera como ellos van aplicar lo visto en su vida.
Activar el cerebro derecho de
los niños en un acto profético.
Sembrar en tierra fértil una
semilla para que crezca
durante las siguientes 5
semanas.
Se debe leer toda la parábola,
pero hacer énfasis en el
pasaje de los versículos de
Mateo 13: 10-17.
Sembrar el mismo tipo de semilla
utilizada hace 8 días en otra
maceta, que contiene tierra dura,
sin agua, las semillas están
expuestas en la superficie.
Quedan por fuera de la tierra
buena.
Sembrar la semilla, en
otra maceta, que
contiene piedras. No
hay agua, se espera
que la semilla brota
pero no desarrolla su
raíz y se quema, está
expuesta al sol.
Sembrar la semilla, en otra
maceta, que contiene espinos
o basuras.
Hacer la comparación
entre todas las macetas:
ministrar que somos
buena tierra.
El niño debe:
• Entender que él es especial y un
escogido.
•Ser activado en el entendimiento
y la revelación de la palabra.
•Comprender que la semilla es la
palabra de Dios, el agua es el
Espíritu, y la tierra es su corazón.
• Elegir convertirse en tierra fértil
para que la palabra dé fruto en él.
• Conocer las características de
aquellos que no quieren escuchar,
ni ver. Niegan, rechazan la
conversión y la sanidad.
• Recibir y aceptar la bendición
de aquellos que como creyentes
ven y oyen, y ¡Ser uno de ellos!
El niño debe:
• Identificar quiénes son las aves que
se roban la semilla en su vida.
• Comprender que la
• Entender que hay ciertas cosas que
endurecen la tierra de su corazón,
como:
a. cuando toma decisiones que no
involucran el deseo de Dios es
rebeldía.
b. Al ser rebelde.
c. Al distraerse dándole más interés
a las cosas del mundo.
d. La indiferencia a lo que dice Dios.
e. Tomarse la cultura del reino a la
ligera. No darle la importancia al
sacrificio de Cristo y a su mensaje.
El niño debe:
• El primer amor hacia
Cristo debe conquistarse
día tras día.
• Comprender que puede
ser rechazado por aceptar
la palabra.
• Entender que “No negar
su fe ni su cultura
cristiana”, agrada a Dios y
tiene su recompensa.
•Debe perseverar cada día
en su decisión de seguir a
Cristo.
El niño debe:
• Entender que cuando su mente
no está en Dios, sino en lo que
ha herido el corazón del niño,
esto no deja que viva en su
propósito.
• Comprender que los espinos
también son esas cosas que
pone primero como amigos,
hobbies, juegos, fútbol, etc.
antes que a Dios.
• Saber que también los espinos
se refieren a las riquezas de este
mundo, estas son:
a. Depender de sí mismo sin
confiar en Dios.
b. Vivir con más de lo necesario.
c. Pensar que la riqueza es solo
material.
d. Buscar solo su crecimiento.
El niño debe:
• Tomar la decisión de
garantizar que su vida sea
adecuada para dar fruto.
•Identificar en qué áreas de
su vida debe fortalecerse
para ser tierra fértil.
•Saber que quien da fruto, es
aquel que pone a Dios como
el más importante en su
vida.
• Tener un corazón sano
para Dios.
• Saber que para dar fruto
medita, se concentra, y
escucha la palabra.
• Diferenciar entre asistir
religiosamente a la predica
de la palabra, y asistir por
amor al Señor.
• Comprender que no todos
las personas son iguales en
su entrega al Señor, y que el
fruto es diferente en cada
uno.
Orientada por parte del maestro debe incluir la protección de la semilla que se ha establecido durante la sesión.
Debemos dejar un pensamiento de enlace con la siguiente clase. Un ejercicio o una tarea para que los chicos piensen a lo largo de la semana y de esta manera hacer
conexión con el siguiente tema.
2
Ministerio PLANTÍO DE JEHOVÁ
Agosto 2015
Parábolas sobre el reino
13 Ese mismo día salió Jesús de la casa y se sentó a la orilla del mar. 2 Y se congregaron junto a El grandes multitudes, por lo que subió a una barca y se sentó; y
toda la multitud estaba de pie en la playa.
Parábola del sembrador
3
Y les habló muchas cosas en parábolas, diciendo: He aquí, el sembrador salió a sembrar; 4 y al sembrar, parte de la semilla cayó junto al camino, y vinieron las
aves y se la comieron. 5 Otra parte[a] cayó en pedregales donde no tenía mucha tierra; y enseguida brotó porque no tenía profundidad de tierra; 6 pero cuando
salió el sol, se quemó; y porque no tenía raíz, se secó. 7 Otra parte[b] cayó entre[c] espinos; y los espinos crecieron y la ahogaron. 8 Y otra parte[d] cayó en tierra
buena y dio* fruto, algunas semillas a ciento por uno, otras a sesenta y otras a treinta. 9 El que tiene oídos[e], que oiga.
Propósito de las parábolas
10
Y acercándose los discípulos, le dijeron: ¿Por qué les hablas en parábolas? 11 Y respondiendo El, les dijo: Porque a vosotros se os ha concedido conocer los
misterios del reino de los cielos, pero a ellos no se les ha concedido. 12 Porque a cualquiera que tiene, se le dará más, y tendrá en abundancia; pero a cualquiera
que no tiene, aun lo que tiene se le quitará. 13 Por eso les hablo en parábolas; porque viendo no ven, y oyendo no oyen ni entienden. 14 Y en[f] ellos se cumple la
profecía de Isaías que dice:
“Al oir oireis, y no entendereis;
y viendo vereis, y no percibireis;
15
porque el corazon de este pueblo se ha vuelto insensible[g]
y con dificultad oyen con sus oidos;
y sus ojos han cerrado,
no sea que vean con los ojos,
y oigan con los oidos,
y entiendan con el corazon,
y se conviertan,
y yo los sane.”
16
Pero dichosos vuestros ojos, porque ven, y vuestros oídos, porque oyen. 17 Porque en verdad os digo que muchos profetas y justos desearon ver lo que vosotros
veis, y no lo vieron; y oír lo que vosotros oís, y no lo oyeron.
Explicación de la parábola del sembrador
3
Ministerio PLANTÍO DE JEHOVÁ
Agosto 2015
18
Vosotros, pues, escuchad la parábola del sembrador. 19 A todo el que oye la palabra del reino y no la entiende, el maligno viene y arrebata lo que fue sembrado
en su corazón. Este es aquel en quien se sembró la semilla junto al camino. 20 Y aquel en quien se sembró la semilla en pedregales, éste es el que oye la palabra y
enseguida la recibe con gozo; 21 pero no tiene raíz profunda en sí mismo, sino que sólo es temporal, y cuando por causa de la palabra viene la aflicción o la
persecución, enseguida tropieza y cae. 22 Y aquel en quien se sembró la semilla entre espinos, éste es el que oye la palabra, mas las preocupaciones del mundo[h] y
el engaño de las riquezas ahogan la palabra, y se queda sin fruto. 23 Pero aquel en quien se sembró la semilla en tierra buena, éste es el que oye la palabra y la
entiende, éste sí da fruto y produce, uno a ciento, otro a sesenta y otro a treinta.
Footnotes:
a. Mateo 13:5 Lit., Y otras
b. Mateo 13:7 Lit., Y otras
c. Mateo 13:7 Lit., sobre los
d. Mateo 13:8 Lit., Y otras
e. Mateo 13:9 Algunos mss. antiguos dicen: oídos para oír
f.
Mateo 13:14 O, para
g. Mateo 13:15 Lit., se ha engrosado
h. Mateo 13:22 O, siglo
La Biblia de las Américas (LBLA)
4