INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO PÚBLICO “TARAPOTO” SÍLABO: TIC APLICADA A LA EDUCACION INICIAL I. DATOS GENERALES. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. II. Periodo Académico Semestre Académico Área Nivel/ Especialidad Etapa de la Carrera Horas y Créditos Fecha de Inicio Responsable Correo Electrónico : 2017-I : V-B : TIC V : Inicial : Formación General : 04 h Semanales : 20/03/2017 : Ing. Ronald Córdova Torrejón : [email protected] MISIÓN Y VISION MISIÓN Somos una institución de Educación Superior de vanguardia cuya función es la formación acreditada de docentes, comprometida con el cambio social con sentido humanista, ambiental e intercultural, acorde con los avances científicos y tecnológicos. III. Créditos : 03 Fecha de Término : 21/07/2017 Teléfono del Docente : 942944175 - #942944175 [email protected] VISIÓN Ser al 2021, un referente regional de la formación docente acreditada basada en una educación para el éxito, comprometida con el desarrollo regional y nacional, capaz de producir y difundir experiencias innovadoras a través de la investigación y el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación dentro de los principios de una educación de calidad. FUNDAMENTACIÓN. Brinda recursos para la comprensión, utilización y evaluación de las diversas herramientas ofrecidas por las tecnologías de la información y de la comunicación en la enseñanza de la especialidad de Inicial. Promueve el desarrollo del pensamiento creativo, crítico y reflexivo a partir de la investigación, producción y aplicación de programas educativos pertinentes para el aprendizaje. TEMA TRANSVERSAL: Educación para el éxito y Educación Intercultural VALORES: Tolerancia y Equidad e Inclusión 1 INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO PÚBLICO “TARAPOTO” IV. MATRIZ ORGANIZATIVA. Criterios de desempeño PERSONAL 1.2.5. Se actualiza permanentemente asumiendo el aprendizaje como proceso de autoformación para una mejor competencia en el mundo globalizado. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Orientaciones Conocimientos Metodológicas Negociación del Sílabo LA EDUCACION EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN. PROFESIONAL PEDAGÓGICA 2.3.4. Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos pedagógicos que desarrolla con la comunidad educativa donde se desempeña. (PEN) 2.4.2. Promueve la participación democrática de los actores educativos en la educación, con la finalidad de desarrollar capacidades de gestión y organización con la comunidad y otros actores. Negociamos con los alumnos el sílabo. - El aprendizaje en la era digital: El profesor de educación inicial y los niños ante las TIC. - Las perspectivas de las TIC en el trabajo pedagógico con niños del nivel inicial - Hotpotatoes 21/03/2017 Producto Esperado Concientización de los alumnos de los conceptos UNIDAD 01: SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Realización de Mapa Exposición del tema. conceptual https://www.youtube.c 23/03/2017 om/watch?v=t6_PHW 4Ry14 Exposición del tema: La Sociedad del Conocimiento. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES FechaCronograma http://coleccion.educ. ar/coleccion/CD26/dat os/sociedad_conocimi ento.html Exposición del tema https://www.youtube.co m/watch?v=sFSwBPsYtj 8 Exposición del tema http://www.ite.educaci on.es/formacion/mate riales/62/cd/modulo_1 _primeros_pasos/qu_ es_hot_potatoes.html Manejo del Programa 28/03/2017 Realización mapa conceptual 30/03/2017 04/04/2017 06/04/2017 Resumen del aprendizaje en la era digital. Realización de videoescribe Trabajo en Hotpotatoes. 11/04/2017 13/04/2017 Mapa conceptual de la perspectiva de las tic. Mapa mental y conceptual SOCIO COMUNITARIA - Análisis crítico de los medios y recursos tecnológicos. 3.3.4. Gestiona alianzas estratégicas con instituciones del entorno, estableciendo Proyectos oficiales para el uso de la informática como recurso Trabajo Grupal. Búsqueda y selección de la información 18/04/2017 20/04/2017 25/04/2017 27/04/2017 2 Informe. Indicadores Conoce los elementos del sílabo participando en su elaboración Técnicas e Instrumentos Exposiciones Analiza las características de la sociedad del conocimiento mediante organizadores creado con Xmind o Word. Demuestra capacidad de escucha, empatía tolerancia y respeto en la relación con sus coetáneos. Expone el aprendizaje en la era digital y el rol del docente. Ejercicios prácticos, mapa conceptual, mental. Observación/Registro Ejercicios prácticos, mapa conceptual, mental Analiza las perspectivas de las tic en el trabajo pedagógico con niños mediante un mapa conceptual. Ficha de trabajo. Investiga los medios y recursos tecnológicos y lo presenta mediante organizadores de conocimiento y los publica en el grupo de facebook Investiga los proyectos oficiales para el uso de la Ejercicios prácticos, mapa conceptual, mental Ejercicios prácticos, INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO PÚBLICO “TARAPOTO” corresponsabilidad y previendo recursos para implementar los proyectos y hacerlos sostenibles en el tiempo (productivos) en bien de nuestra región San Martín educativo: elaboración de recursos didácticos de las TIC para niños en su uso pedagógico. Evaluación de la Unidad 01 del curso. Práctica del Hotpotateas informática como recurso educativo y elabora un informe. Aplicar los aprendido en su evaluación de la unidad 01 02/05/2017 04/05/2017 Búsqueda y selección ESPACIOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE. de la información. http://www.minedu.gob. pe/rutas-delaprendizaje/documentos /Secundaria/Comunicaci onDigital-VIyVII.pdf Evaluación escrita Analiza correctamente el texto. Redes de intercambio. Definición, Características, Tipos (blogs, aulas virtuales, chats educativos, foros virtuales, Facebook, twiter, etc). Creación y puesta en práctica de una red virtual de intercambio EVALUACIÓN DEL CURSO PRÁCTICA HOTPOTATOES RECURSOS INFORMÁTICAS Trabajo grupal. Exposición. Analiza los espacios virtuales de aprendizaje mediante organizadores de conocimiento en xmind 09/05/2017 11/05/2017 de la información. Búsqueda y selección 16/05/2017 18/05/2017 de la información. Recordando lo aprendido. Exposición del tema. Práctica Hotpotateas 23/05/2017 Resumen Evaluación escrita Evaluación virtual UNIDAD 03: RECURSOS INFORMÁTICOS Informe 13/06/2017 15/06/2017 Diapositivas 3 Analiza adecuadamente una red virtual. 01/06/2017 06/06/2017 08/06/2017 Analiza los espacios virtuales de aprendizaje mediante organizadores de conocimiento en xmind 25/05/2017 30/05/2017 Analiza los espacios virtuales de aprendizaje mediante organizadores de conocimiento en xmind Mapa mental/ mapa conceptual Búsqueda y selección Observación/Registro Evaluación virtual UNIDAD 02: EVAS Mapa mental/ mapa conceptual Mapa mental/ mapa conceptual -Las comunidades virtuales. informe Analiza correctamente el texto. Analiza los softwares educativos para niños teniendo en cuenta los Ejercicios prácticos: Mapa mental/ mapa conceptual Ejercicios prácticos: Mapa mental/ mapa conceptual Ejercicios prácticos: Mapa mental/ mapa conceptual Observación/Registro Observación/Registro Observación Sistemática: Ficha de observación INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO PÚBLICO “TARAPOTO” Informe Revisión y análisis de software educativos para niños teniendo en cuenta los ciclos educativos y las características de desarrollo del grupo. - Aplicación de software educativo.- Diseño y ejecución de sesiones de aprendizaje para niños menores de seis años. Evaluación final. Trabajos grupales, videos y análisis. Búsqueda y selección de la información 20/06/2017 22/06/2017 Presentación de softwares educativos 27/06/2017 29/06/2017 Exposición de Proyectos AULA VIRTUAL - Elaboración de proyectos: Taller de informática para niños. PF: PROYECTO DE APRENDIZAJE 04/07/2017 07/07/2017 Exposición de Proyectos AULA VIRTUAL - Elaboración de proyectos: Taller de informática para niños. - Elaboración de proyectos: Taller de informática para niños. Diapositivas PF: PROYECTO DE APRENDIZAJE 11/07/2017 13/07/2017 Exposición de Proyectos AULA VIRTUAL PF: PROYECTO DE APRENDIZAJE 18/07/2017 20/07/2017 4 ciclos educativos y las características de los grupos exponiéndolos mediante diapositivas Analiza los softwares educativos para niños teniendo en cuenta los ciclos educativos y las características de los grupos exponiéndolos mediante diapositivas Reconoce y usa herramientas de innovación, rescatando sus fortalezas y debilidades en el proceso de aprendizaje. Elabora y ejecuta un proyecto de taller de informática mediante sesiones de aprendizajes evidenciando el uso y dominio de softwares educativos y recursos TIC. Elabora y ejecuta un proyecto de taller de informática mediante sesiones de aprendizajes evidenciando el uso y dominio de softwares educativos y recursos TIC. Elabora y ejecuta un proyecto de taller de informática mediante sesiones de aprendizajes evidenciando el uso y dominio de softwares educativos y recursos Observación Sistemática: Ficha de observación Observación Sistemática: Ficha de observación Observación Sistemática: Ficha de observación Observación Sistemática: Ficha de observación Observación Sistemática: Ficha de observación INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO PÚBLICO “TARAPOTO” TIC. V. MEDIOS Y MATERIALES: VI. Sílabo, textos de consulta, láminas de exposición, diapositivas, registro de notas y asistencia, fichas, hojas de prácticas, materiales fungibles de enseñanza, equipo electrónico y proyector multimedia. DEL ALUMNO: Silabo, textos de consulta, separatas, cuaderno de apuntes, copias de trabajos presentados, hojas de práctica y equipos electrónicos. REQUISITOS DE APROBACIÓN Asistencia por los menos al 70% de las clases teóricas y prácticas. Aprobar las evaluaciones y obtener promedio final mínimo de 10,5 en el sistema vigesimal. Rendir los exámenes, presentar y exponer los trabajos en los talleres y en las horas y fechas señaladas. Valoración Porcentual TIPO DE PRODUCTO P.P = Productos de proceso A y C= Autoevaluación y coevaluación P.F. = Producto de unidad P.I.A. = Portafolio integrado de aprendizaje Promedio Semestral (PS) PESO 25 % 15% 35% 25% Total 100 % Para determinar el promedio final del semestre se utilizará la siguiente fórmula PS P.P x25% + AyC x15% + P.F x35% + P.I.A25% 100 VII. INFOGRAFÍA: www2.sepdf.gob.mx/para/para_maestros/estrategias/.../mateILCE.pdf www.scielo.org.ve/pdf/enl/v3n1/art05.pdf www.institutopedagogicotarapoto.jimdo.com TARAPOTO, 20 de Marzo del 2017 _______________________________ Prof: Ronald Córdova Torrejón Responsable del área 5 INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO PÚBLICO “TARAPOTO” 6
