Subido por Gabo Caruso

Diseno de Exposiciones Bruno Festa clase 1 2020

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MUSEOGRAFÍA
Y DISEÑO DE
EXPOSICIONES
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Bruno Festa
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Objetivos del Curso
✓
Herramientas
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Metodología
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Recursos
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Inspiración
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Criterio
✓
Práctica
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Semana 1
1. Introducción a los conceptos básicos de la exposición.
2. La exposición. Tipos y modos de exposiciones.
3. La exposición como medio de comunicación.
4. Observación. Tipos de obra, clasificación, recolección de información,
estructura de contenidos.
5. Primer acercamiento a una exposición:
Definir una posible exposición de 10 piezas de diferentes medios, clasificarlas
para estructurar el contenido de la exposición. Qué se considera comunicar y
cómo.
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1. Introducción a los
conceptos básicos de la
exposición.
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«El Museo es una institución permanente, sin
finalidad lucrativa, al servicio de la sociedad y de
su desarrollo, abierto al público, que adquiere,
conserva, investiga, comunica y exhibe para fines
de estudio, educación y de deleite, testimonios
materiales del hombre y su entorno.»
XI Asamblea General del ICOM en Copenhague, 1974
ICOM: International Council of Museums
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«La Museología es la ciencia del museo;
que estudia la historia y razón de ser de los
museos, su función en la sociedad, sus
peculiares sistemas de investigación, educación
y organización, relación que guarda con el medio
ambiente físico y clasificación de los diferentes
tipos de museos»
Definición de ICOM News, 1970
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«La Museografía es la técnica que expresa los
conocimientos museológicos en el museo.
Trata especialmente sobre la arquitectura y
ordenamiento de las instalaciones científicas
de los museos»
.
Definición de ICOM News, 1970
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Museológicamente G. Ellis Burcaw (1975)
distingue entre exhibición (display) y exposición
(exhibit).
“Una exposición es una exhibición más
interpretación; o, una exhibición es mostrar
[showing], una exposición es (de)mostrar y relatar
[telling]”. La exposición es, además, una puesta
en escena de los objetos interpretados con los
que se quiere contar y comunicar un relato.
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¿Cual es el rol de un
diseñador de exposiciones?
“El diseño de exposiciones se
ocupa de comunicar un
mensaje en un contexto
específico, utilizando técnicas
adecuadas para asegurar que
los objetivos de la exposición
se expliquen de una manera
accesible a la audiencia a la
que esta orientada.”
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¿Que medios se utilizan?
"Los diseñadores de exposiciones
utilizan una variedad de medios y
tecnologías, a menudo tomados de
otras disciplinas, con el fin de
comunicarse de manera efectiva los
mensajes en el espacio.”
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¿Qué elementos museográficos se
utilizan?
Muros, pedestales, plataformas, vitrinas.
Circulación en el espacio.
Diseño gráfico para el espacio:
señalética, rótulos, paneles informativos.
Colores y materiales.
Iluminación.
Sonido.
Elementos interactivos y audiovisuales.
Catálogos, mapas y otros materiales
gráficos.
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2. Tipos y modos de
Exposiciones
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¿Como condicionan al diseño los distintos tipos de
exposiciones?
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Studies
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Studies
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Tema
Científica, Histórica, Documental, Artística, Estética, Diseño
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Tiempo
Permanentes, Temporales, Itinerantes, Móviles, Portátiles
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Obras a exponer
Individual, Grupal, Colectivo
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Objetivos
Didactico, Estético, Evocativo
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Espacios
Público, Museo, Galería, Online
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Tamaño y Presupuesto
Festival, Instalación, Performance, Feria, alto y Bajo Presupuesto
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3. La exposición como
medio de comunicación
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La exposición como medio de comunicación
Los primeros desarrollos teóricos sobre el museo y la exposición equiparados
a un medio de comunicación, fueron elaborados por el museólogo
canadiense Duncan Cameron, en 1968.
Cameron señaló la similitud entre la estructura del museo y la de un medio de
comunicación, considerando el primero aún más complejo puesto que es al
mismo tiempo emisor, medio y receptor. Cameron se basa en el modelo de
comunicación de Claude Elwood Shannon para desarrollar el primer
esquema de comunicación aplicado al museo, que comprende tres
elementos: el emisor que es el museo; el medio que equivale a los objetos
del museo, definidos por el autor como “las cosas reales” y el visitante como
receptor.
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EMISOR
(exhibidor)
MEDIO
(cosas reales)
LAZO DE RETROALIMENTACION
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RECEPTOR
(visitante)
El modelo propuesto por Cameron constituyó un punto de partida que se ha
desarrollado y ha evolucionado en la búsqueda de un nuevo sistema de
comunicación que se interese más por la voz de los visitantes ante el mensaje
que les es presentado.
Los museólogos estadounidenses Eugene I. Knez y Gilbert Wright se
opusieron, en cierta medida, al modelo planteado por Cameron puesto que
éste daba prelación al lenguaje visual, al presentar “las cosas reales” como
único medio. Los autores consideraron de gran importancia la inclusión del
lenguaje verbal como medio secundario, sobre todo en los museos de historia,
ciencia y tecnología e historia natural, donde algunos conceptos requieren ser
explicitados.
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CURADOR
Determina
contenido y
mensaje
EXPOSICION
Codifica el
mensaje
Medio Principal
(objetos)
Medio Secundario
(textos, etiquetas, etc.)
Mensajes contrastados con el Feed-back
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VISITANTE
RECEPTOR
(Visitante)
En un tercer modelo (Shannon, aplicado a los museos de ciencia) la fuente de
información está constituida por el conocimiento científico, la intención de lo que
se quiere transmitir.
El emisor es el equipo del museo, quien define qué y cómo decir lo que se quiere.
El canal es la exposición compuesta de los diferentes elementos expositivos.
El receptor lo integran los sentidos que advierten las señales y el destino final son
los visitantes que reconstruyen el mensaje.
El ruido se define como las interferencias entre la fuente y el destino que en el
caso de la exposición podrían ser de carácter formal o de contenido.
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FUENTE
conocimiento
científico
EMISOR
equipo de
museo
CANAL
elementos
expositivos
SEÑAL
RUIDO
(#)
RECEPTOR
sentidos
DESTINO
visitantes
SEÑAL
RECIBIDA
(#) Elementos que no permiten la total comprensión del
mensaje. Por ejemplo, textos ilegibles o difíciles de entender,
largos, con letra pequeña, exceso de público en sala, etc.
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Diseño Centrado en el Usuario (DCU)
El Diseño centrado en el usuario es una metodología o filosofía del diseño que se
centra en crear productos o plantearlos para que den solución a necesidades
específicas de los usuarios. Esta rama se preocupa de arrojar soluciones concretas
siempre, exigiendo un mayor esfuerzo y atención; pero obteniendo también un alto
grado de satisfacción por parte de los consumidores.
Un planteamiento que, aunque puede aplicarse a numerosos ámbitos, posee unas
características o pautas comunes en todos ellos:
•Especificación del contexto de utilización.
•Inclusión de requisitos.
•Desarrollo de soluciones.
•Evaluación del diseño.
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4. Observación.
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“Lo importante es saber
lo que debe ser
observado.”
— Edgard Allan Poe
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Comprender y observar
Recolectar información
Estructurar el contenido
Comprender los objetivos
Relevar las características del espacio
Observar el uso del espacio
Relevamiento espacial
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Recolectar información
Plano a escala
Breve historia y/o previas funciones del espacio
Calendario, fases del proyecto y formato de presentación
Presupuesto
Obras: imágenes, dimensiones
¿Cuáles son los diferentes medios?
Metros cuadrados que cubren
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Estructurar el contenido
¿Cuál es la tesis de la exposición?
¿Cuál es la narrativa? ¿Cuál es la historia que se quiere contar?
¿Hay distintas categorías/partes en el contenido?
¿Cuál es el/los focos?
¿Cómo se estructura el contenido?
cronológica/ lineal
temática/ islas
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Comprender los objetivos
Objetivos cognitivos:
¿cuál es la información importante que queremos que la audiencia
recuerde sobre el tema?
Objetivos emocionales:
¿cómo queremos que el público se sienta como resultado de su visita?
ej. positivo, curioso
Objetivos educativos:
¿cómo quisiéramos que los visitantes cambien su comportamiento como
resultado de su experiencia en la exposición? ej. reciclar
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Observar el uso del espacio
¿Cómo usan las personas ese espacio?
¿Cómo se comportan?
¿Qué sensaciones produce el espacio?
¿Como es la circulación?
¿Que funciona bien y que no tan bien en la exposición anterior?
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Relevamiento Espacial
¿Cuáles son las principales características del espacio?
¿Se pueden reconocer diferentes áreas?
¿Cuál es la organización del espacio: lineal, central, grilla, etc.
¿Cuál es la orientación geográfica?
Anotar en el plano: Medidas, electricidad, zonas de ruido, luz,
columnas, paredes aptas para colgado, ventanas, altura, etc.
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Asignatura 1:
Definir una posible exposición de 10 piezas de diferentes
medios y realizar un relevamiento básico de ellas.
Si no tienes piezas preestablecidas puedes utilizar las
siguientes obras del Colectivo Doma:
http://www.doma.tv
1.Políticos
2.Bienvenido
3.Fair Play III
4.American Dream
5.Ego
6.Artificial Contact
7.Bandera Brasil
8.Cosmos 2
9.Felicidad Personal
10.Redención
En los siguientes slides están las
piezas ordenadas. Puedes
encontrar mas información
(medidas, soporte, etc.) en su
página web.
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Node Center
for Curatorial
Studies
© 2019
Node-Center
for Curatorial
Studies
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BerlinBerlin
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Comenzar a bocetar a mano o en Sketchup un plano de un
posible espacio.
Mapear en el plano las distintas observaciones, por
ejemplo: circulación, electricidad, luz natural y artificial,
zonas ruidosas/silenciosas, elementos dominantes,
paredes aptas para colgado de obras, tomas de
electricidad, áreas, etc.
Construir el espacio a partir del plano en Sketchup (de
una manera básica por ahora, ej. solamente muros,
ventanas, etc.)
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for Curatorial
Studies
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Node-Center
for Curatorial
Studies
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ENLACES DE DESCARGA
http://modoarquitectura.blogspot.com/2018/01/sketchup-pro-2018-crack-64-bitsmega.html
Descarga los archivos zip, descomprimelos y sigue estas instrucciones:
Tras haber instalado sketchup 2018, descagar y ejecutar el activador, reemplazara archivos instalados en la direccion
default donde se instalo sketchup (por defecto C:\Archivos de programa[o C:\program files -dependiendo del windows-]
\Sketchup\Sketchup 2018).
O:
https://sketchup-pro.programas-gratis.net: Sigue las instrucciones para descargar en esta página...
O:
https://sketchup3d.org/sketchup-gratis/
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https://www.youtube.com/watch?v=dNJMt4KRIS0&t=1923s
https://www.youtube.com/watch?v=9Nj2uDg3Yg0
https://www.youtube.com/watch?v=XaWAjVBhxgw
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¡GRACIAS!
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