Ingeniero Agrónomo Doctor en Ciencias Forestales BIENVENIDOS AL NUEVO PERIODO ACADÉMICO ?? ?? EXPECTATIVAS OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA : 1. ARGUMENTAR (DISCUTIR) la mitigación y/o rehabilitación de suelos degradados en áreas forestales. 2. ANALIZAR las técnicas de manejo de suelos en área forestales. 3. LLEVAR A CABO la valoración de las estructuras de conservación de agua y suelo. Resultado de Aprendizaje de la Asignatura. 1. ARGUMENTA (DISCUTE) la mitigación y/o rehabilitación de suelos degradados en áreas forestales. 2. ANALIZA las técnicas de manejo de suelos en área forestales. 3. VALORA las estructuras de conservación de agua y suelo. POLÍTICAS GENERALES PARA EL DESARROLLO DEL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO. 1. El ingreso a clases es a la hora programada. 2. Se mantendrá la práctica en la comunidad estudiantes-profesor del respeto, la honestidad, la justicia, la equidad, la solidaridad, (NO AL PLAGIO) ,entre otros valores, durante el desarrollo de las actividades docentes sincrónicas y asincrónicas. 3. El estudiante debe presentarse en las actividades docentes sincrónicas con vestimenta acorde al entorno universitario. 4. Se participará mediante solicitud con la Mano Levantada y el docente otorgará la palabra para intervenir. 5. Todas las evidencias generadas en el proceso docente educativo, serán archivadas por cada estudiante en su PORTAFOLIO PERSONAL. SISTEMA DE EVALUACIÓN. 1. Se establecerá la presentación de los trabajos en forma nítida, sin corrector, pueden ser escritos a mano, según solicite el docente, cumpliendo con las fechas de entrega acordadas. 2. Los trabajos encargados deben presentarse en la fecha establecida entre el docente y los estudiantes, sin que exista la posibilidad de entrega en una segunda oportunidad. Los informes serán entregados en físico o en digital, pero siempre se suben al aula virtual. Una vez calificados y asentada la nota, el plazo para cualquier reclamo es de ocho (8) días naturales, posterior a esta fecha la nota no podrá ser modificada. 3. No se permite copiar de fuentes secundarias de información sin hacer uso, de manera correcta, eficaz y eficiente, de las Normas APA. 4. Una alternativa para elegir al expositor será, de manera privilegiada su uso, el sorteo entre los miembros de los equipos de trabajo. La calificación que obtenga el expositor será también la alcanzada por el resto de los integrantes del equipo. SISTEMA DE EVALUACIÓN (Cont.). 5. En las exposiciones orales, grupales o individuales, se tendrán en cuenta los siguientes aspectos: - Fluidez, dicción, entonación, comunicación de las ideas centrales. - Dominio del tema. - Documento elaborado con respaldo bibliográfico suficiente y cumpliendo las Normas APA para citaciones de autores y su asentamiento bibliográfico. 6. Los estudiantes velaran y harán cumplir las normas para la no ocurrencia de acciones de copia o plagio en las evaluaciones. El estudiante que se detecte en acción de plagio en las evaluaciones, se procederá según lo estipulado en las normas éticas y legales establecidas al efecto. 7. La evaluación será calificada de acuerdo a parámetros estipulados en la Resolución No. 92-SO-HCU-UTN, 22 de mayo de 2020. Evaluación. De conformidad con la Resolución No. 92-SO-HCU-UTN, 22 de mayo de 2020, será: ✓Trabajos variados según requerimientos de la asignatura 30% ✓Participación en foros, debates y otras actividades 10% ✓Pruebas parciales 20% ✓Exámenes 40% TOTAL 100% BIBLIOGRAFÍA UNIVERSITARIA Básica: Foster, Albert B. (2013). Métodos aprobados en conservación de suelos. TRILLAS. México. Sánchez, Didier; Castro, Eduardo; Añazco Romero, Mario (2014). Conocimientos ancestrales para el manejo forestal sustentable. ECOPAR. Ecuador. Muñoz Andrés, Vicenta; Álvarez Rodríguez, Jesús(2012). Gestión y conservación de aguas y suelos. UNED. Madrid, España. BIBLIOGRAFÍA VIRTUAL DE BASES DE DATOS BIBLIOGRÁFICAS Dvorérák, J. and Novák, L. (1994). Soil Conservation and Silviculture. https://www.dawsonera.com/abstract/9780080869919 Burnell Held, R. And Clawson, M. (2013) Soil Conservation in Perspective. https://www.dawsonera.com/abstract/9781315063997 OTRA BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA. Soil Survey Staff. 2014. Illustrated guide to soil taxonomy. U.S. Department of Agriculture, Natural Resources Conservation Service, National Soil Survey Center, Lincoln, Nebraska. http://www.secs.com.es/wp-content/uploads/2014/09/Illustrated-Guide-to-SoilTaxonomy1.pdf Enfoque didáctico de la asignatura: AUTOGESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Sumario: UNIDAD I: DEGRADACIÓN DE LOS SUELOS. 1.1 Definiciones básicas. Objetivo de la clase: Establecer las definiciones básicas de las principales categorías conceptuales relacionadas con degradación de los suelos. Fotografías: https://www.ecured.cu/Degradación_de_los_Suelos SUELO ¿Qué es el suelo? “Es un cuerpo natural, dinámico, de una gran variación, que sirve como medio para el crecimiento de las plantas. Está formado por elementos y compuestos de naturaleza mineral y orgánica y por organismos vivos. Es el resultado de la interacción entre el clima y organismos vivos, que producen efectos sobre la roca madre o material parental, un proceso que está condicionado por la topografía y el tiempo”, según Brady y Weil, (2008), referenciados por Ríos, González y Cotler, (2015). Ríos, E.; González I. D. y Cotler, H. (2015). Suelos, bases para su manejo y conservación. Editora “Centro de Educación y Capacitación para el Desarrollo Sustentable” (Cecadesu). Disponible en: https://www.researchgate.net/publication/285591406_Suelos_bases_para_su_manejo _y_conservacion/download SUELO FASES DEL SUELO SUELO FASES COMPONENTES DEL SUELO SUELO Los suelos albergan al menos una cuarta parte de la biodiversidad del mundo, son clave en el ciclo del carbono, nos ayudan a mitigar y adaptarnos al cambio climático, juegan un papel importante en la gestión del agua y en mejorar la resiliencia ante las inundaciones y sequías. José Graziano da Silva, Director General de la FAO. Ríos, E.; González I. D. y Cotler, H. (2015). Suelos, bases para su manejo y conservación. Editora “Centro de Educación y Capacitación para el Desarrollo Sustentable” (Cecadesu). Disponible en: https://www.researchgate.net/publication/285591406_Suelos_bases_para_su_ manejo_y_conservacion/download GESTIÓN. Acción de llevar a cabo las acciones necesarias para lograr un determinado objetivo. Una correcta GESTIÓN DEL SUELO, será aquella que destina al mismo para lo que se encuentre con mayores aptitudes y capacidades, reconociendo que existen múltiples necesidades e intereses respecto a su uso y destino. Capacidad de uso Clases agrológicas de suelos Cultivos Ganadería Forestal Reserva natural Recreación Urbanismo Viales Industria Etc. CONSERVACIÓN. Es la acción de preservar algo, mantener su calidad y evitar su destrucción. Conservación del suelo implica: 1. Mantener su fertilidad. 2. Evitar y/o reducir su degradación (incluyendo en ella a la contaminación, y procurar atenuar, en lo posible y nunca acelerar, su pérdida por erosión). DEGRADACIÓN DEL SUELO “Es el suelo que, debido a los procesos naturales o a las actividades humanas, ha perdido la capacidad de cumplir adecuadamente una función económica y/o la función ecológica original”. “Es la disminución de su capacidad para soportar vida, no solo la vegetal, que es la más aparente, sino también la de la microflora y de la fauna propia del mismo”. DEGRADACIÓN DEL SUELO Efecto principal y más visible Cualquiera que sea el tipo de degradación sufrida, una de las propiedades que se ve siempre afectada es la estructura, formándose agregados más inestables y con fuerte tendencia a la destrucción y dispersión de los coloides. Disminución de la producción de biomasa vegetal. DEGRADACIÓN DEL SUELO FÍSICA QUÍMICA - Erosión. - Compactación. - Desertificación. - Salinización. - Agotamientos de nutrientes. - Acidificación. - Contaminación. EROSIÓN - Eólica - Hídrica BIOLÓGICA - Agotamiento de la materia orgánica. - Pérdida de biodiversidad. Contaminación. - Orgánica. - Metales pesados. - Radionucleidos (Dubbin, 2001) Mapa de Degradación del Suelo. Fuente: ISRIC Wageningen ACCIONES DE MAYOR PRIORIDAD PARA UNA CORRECTA GESTIÓN DE LOS SUELOS. 1. La gestión sostenible del suelo puede incrementar el suministro de alimentos saludables y contribuir a reducir la inseguridad alimentaria de la población mundial. Específicamente, nosotros como población debemos minimizar la degradación de los suelos y restaurar la productividad de los suelos que ya están degradados, en aquellas regiones donde las personas son más vulnerables. 2. Los depósitos globales de materia orgánica en el suelo (por ejemplo, COS y organismos del suelo) deben ser estabilizados o incrementados. Cada nación debe identificar localmente prácticas de manejo apropiadas para la mejora del COS y facilitar su implementación. También deben trabajar hacia un objetivo a nivel nacional de lograr un balance neto estable o positivo de COS. FAO (2016). Estado Mundial del Recurso Suelo (EMRS) 2015 – Resumen Técnico. Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y Agricultura y Grupo Técnico Intergubernamental del Suelo, Roma, Italia. Disponible en: http://www.fao.org/3/a-i5126s.pdf ACCIONES DE MAYOR PRIORIDAD PARA UNA CORRECTA GESTIÓN DE LOS SUELOS. 3. Existen evidencias convincentes que la humanidad está cerca de los límites globales para la fijación total de nitrógeno y los límites regionales para el uso de fósforo. Por lo tanto debemos actuar para estabilizar o reducir el uso global de fertilizantes con nitrógeno (N) y fósforo (P), y al mismo tiempo incrementar el uso de fertilizantes en las regiones con deficiencia de nutrientes. El incremento de la eficiencia en el uso del N y P por las plantas es un requisito clave para alcanzar este objetivo. 4. Las evaluaciones regionales en este informe frecuentemente basan sus evaluaciones en estudios de la década de 1990 basados en observaciones hechas en la década de 1980 o anteriores. Debemos mejorar nuestro conocimiento sobre el estado actual y las tendencias en las condiciones del suelo. Un énfasis inicial debe centrarse en la mejora de los sistemas de observación para supervisar nuestro progreso en el logro de las tres prioridades indicadas anteriormente. FAO (2016). Estado Mundial del Recurso Suelo (EMRS) 2015 – Resumen Técnico. Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y Agricultura y Grupo Técnico Intergubernamental del Suelo, Roma, Italia. Disponible en: http://www.fao.org/3/a-i5126s.pdf Principales amenazas para las funciones del suelo. 1.- El desequilibrio de nutrientes ocurre cuando el suministro de nutrientes (a través de adiciones de químicos y fertilizantes orgánicos u otras fuentes) es: a) insuficiente para permitir que los cultivos alcancen su desarrollo y rendimiento o b) excesivo durante la cosecha de los cultivos. 2.- La acidificación del suelo es la disminución del pH del suelo debido a la acumulación de iones de hidrógeno y aluminio en el suelo, y la pérdida asociada de cationes básicos tales como el calcio, magnesio, potasio y sodio del suelo debido a la lixiviación o remoción del producto. 3.- La pérdida de la biodiversidad del suelo es una declinación en la diversidad de micro, meso y macroorganismos presentes en el suelo. 4.- La compactación del suelo es el incremento en la densidad y disminución de macroporosidad en el suelo, que resulta de la aplicación de presión a la superficie del mismo. La compactación impide las funciones de ambos, el suelo superficial y subsuelo, e impide la penetración de las raíces y el intercambio de agua y gases. FAO (2016). Estado Mundial del Recurso Suelo (EMRS) 2015 – Resumen Técnico. Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y Agricultura y Grupo Técnico Intergubernamental del Suelo, Roma, Italia. Disponible en: http://www.fao.org/3/a-i5126s.pdf Principales amenazas para las funciones del suelo. 5.- La contaminación del suelo es la adición de productos químicos o materiales al suelo que tienen un efecto adverso significativo sobre cualquier organismo o en las funciones del suelo. Un contaminante puede ser definido como cualquier químico o material fuera de lugar, o presente en concentraciones más altas que las normales. 6.- La erosión del suelo es la remoción del suelo de la superficie de la tierra por el agua, viento o labranza. La erosión es un proceso natural pero la tasa de erosión es típicamente incrementada (o acelerada) por la actividad humana. 7.- La pérdida de carbono orgánico del suelo (COS) es la pérdida de carbono orgánico almacenado en el suelo; ocurre principalmente debido a: a) la conversión del carbono del suelo en dióxido de carbono (CO₂) o metano (CH₄), siendo ambos gases de efecto invernadero, y b) a la pérdida física de carbono del suelo por la erosión. FAO (2016). Estado Mundial del Recurso Suelo (EMRS) 2015 – Resumen Técnico. Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y Agricultura y Grupo Técnico Intergubernamental del Suelo, Roma, Italia. Disponible en: http://www.fao.org/3/a-i5126s.pdf Principales amenazas para las funciones del suelo. 8.- La salinización del suelo es la acumulación de sales en el suelo. Las sales acumuladas incluyen sodio, potasio, magnesio y calcio, cloruro, sulfato, carbonato y bicarbonato. 9.- El sellamiento del suelo es la cobertura permanente de un área de la tierra y su suelo por material artificial impermeable (como asfalto y concreto): por ejemplo, a través de edificios y caminos. La ocupación del territorio es el incremento del área de asentamientos en el tiempo. 10.- El anegamiento del suelo ocurre cuando el suelo está muy húmedo y es insuficiente el oxígeno en el espacio de los poros para que las raíces de las plantas puedan respirar adecuadamente. Otros gases perjudiciales para el crecimiento de raíces, tales como dióxido de carbono y etileno, también se acumulan en la zona de las raíces y afectan a las plantas. FAO (2016). Estado Mundial del Recurso Suelo (EMRS) 2015 – Resumen Técnico. Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y Agricultura y Grupo Técnico Intergubernamental del Suelo, Roma, Italia. Disponible en: http://www.fao.org/3/a-i5126s.pdf
