4.-FICHA DE ACTIVIDAD CETPRO 2018 El Planeamiento turístico

FICHA DE ACTIVIDAD N° 01
(Esquema propuesta de CETPROS Talara)
MÓDULO N° 01 GESTIÓN BÁSICA TURISTICA
UNIDAD DIDÁCTICA N° 01
1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
El Planeamiento turístico
2. APRENDIZAJE Definición y elaboración de la
estructura de planeamiento turístico
3. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES
Respeto
Responsabilidad
DURACIÓN
LUGAR
HORAS
PEDAGÓGICAS
LABORATORIO ( )
TALLER
(
)
CAMPO
( )
AULA
Fecha:
( X )
3
31/Julio/2018
ACTITUDES A VIVENCIAR
Practica las normas de convivencia y
respeta los Derechos y Dignidad de la
persona
Demuestra responsabilidad en el trabajo
4. EJE TRANSVERSAL
Cuidado del medio ambiente
5. SECUENCIA METODOLÓGICA:
ACCIONES
MÉTODO/
TÉCNICA
Lluvia de ideas
MOTIVACION
Iniciare mi Actividad de Aprendizaje con la Presentación
de video de estructura turística del Cusco.
Diálogo
DURACIÓN
15 min
A partir del método Deductivo y la técnica de la observación
Observación los estudiantes se motivan para responder a
preguntas a través de lluvia de ideas.
Se esbozaran las siguientes preguntas: ¿Cómo te
beneficia el turismo en tu comunidad?. ¿Qué elementos
de la estructura turística has podido observar en el video?
PROPORCIONA INFORMACIÓN
Se
entrega la hoja de información a los Separatas
participantes
Estudio
dirigido
Lectura individual de la hoja de información
Formulación
PRESENTACION DE ACTIVIDAD
El Docente escribe el título de la Actividad en la de preguntas
Pizarra o presentación PowerPoint.
20 mn
Demostrativo
“El Planeamiento turístico”
Y explica a los estudiantes los contenidos a
desarrollar, y la forma de Evaluación
Se explica detalladamente el desarrollo del proceso
comenzando
con
algunos
ejemplos
y
proporcionando la información detallada del
Producto a elaborar
DESARROLLO DE LA PRÁCTICA DIRIGIDA
(BIENES/ SERVICIO)
Demostrativo
PROCESO TEORICO / PRACTICO
SECUENCIA:
Expositivo
El docente debe tener en cuenta que debe cumplir
con los requerimientos de las Rubricas (R) de Formulación
observación de Competencias Técnicas del de preguntas
docente:
-Charla de inducción de seguridad e higiene y
cuidado del medio ambiente. (rubrica 4)
-Utiliza los implementos o equipos de protección
personal necesarios para realizar la actividad.
(rubrica 4)
-Prevé los principales riesgos que se pueden
presentar en la actividad e intentan reducirlos,
asimismo aplican las normas de seguridad, higiene
y cuidado del ambiente referidas a un riego alto.
(rubrica 4)
-Aplica las normas de seguridad, higiene y dan
recomendaciones para cuidado del ambiente pero
aplican las normas de seguridad, higiene y cuidado
del ambiente referidas a un riego alto y moderado.
(rubrica 4)
-Desarrollo de los Contenidos específicos
El docente Prevé los Equipos, maquinas o
herramientas e instrumentos a utilizar, Ejecuta las
operaciones y realiza control de calidad (rubrica 1)
El docente Reconoce y Demuestra conocer las
características básicas. Demuestra el manejo
60 min
solvente. Demuestra o explica cómo se debe dar
mantenimiento para la elaboración de un producto
o prestación de un servicio (rubrica 2)
El docente realiza con rigurosidad:
a) Manipulación: coger con las manos o con
alguna herramienta el material o insumo para su
traslado, transformación, eliminación u otro. (rubrica
3)
b) Almacenamiento; guardado físico de un
material o insumo, bajo ciertas condiciones que
permitan que se mantengan en un estado óptimo
para su uso posterior. (rubrica 3)
c)
Conservación:
Seguimiento
de
las
especificaciones o normas que permiten que los
materiales e insumos conservan sus propiedades,
así como de la verificación de estas características
cada que se utilicen los materiales e insumos.
(rubrica 3)
d) Tratamiento de los desechos; eliminación de
los residuos de materiales o insumos que no son
utilizados o que ya fueron utilizados y no se
reutilizarán (rubrica 3)
-Desarrollo de los Contenidos complementarios
(rubrica 1, 3 y 4)
.Costos y Presupuestos
SOLUCIÓN
DE
PROBLEMAS
Y
TRANSFERENCIA DE INFORMACIÓN
Se entrega la Hoja de operación/procesos en el cual los
participantes desarrollarán y resolverán los problemas y
preguntas propuestos en sus guías, demostrando así lo
aprendido en la clase.
COMPROBACIÓN
DE
LO
APRENDIDO/
EVALUACION
-La evaluación es permanente.
-El aprendizaje del servicio es secuencial y
progresivo hasta llegar al producto final.
-Los estudiantes elaboran un Plan turístico para su
comunidad.
-Presentación del Plan.
6. RECURSOS:
Expositivo
Observación
Demostrativo
Expositivo
Observación
Comparativo
Demostrativo
40 mim
-MEDIOS Y MATERIALES:
-MAQUINAS
-HERRAMIENTAS
-EQUIPOS
-INSTRUMENTOS
- ARTEFACTOS
.
-UTENCILIOS
-MATERIALES
INSUMOS
7.-EVALUACIÓN:
CRITERIO DE EVALUACIÓN
INDICADORES
-
COPIAR DESDE
LA
PROGRAMACION
DE UNIDAD
TÉCNICAS
Observación
Exposición de los planes
INSTRUMENTOS
.Lista de cotejo
-Ficha de Observación
-Prueba objetiva
-Cuadro de
Programación
O
RUBRICAS EN ETP
R1). Aplicación de procesos relacionados a la elaboración de un producto o
prestación de un servicio.
a).-La habilitación o preparación: Prevé lo necesario para la elaboración del
producto o prestación del servicio: máquina(s), equipo(s), artefacto(s),
herramienta(s), instrumento(s) o utensilio(s), o materiales o insumos.
b) La ejecución: ejecuta acciones para elaborar un producto o prestar el servicio.
c) El control de calidad de los procesos, operaciones o productos: verifica para
asegurar que el producto o servicio cumpla con requisitos de calidad mínimos
(R2). Manejo, mantenimiento, y conservación de máquinas, equipos, artefactos,
herramientas, instrumentos o utensilios. Utilización para la elaboración de un
producto o prestación de un servicio
-Reconoce y Demuestra conocer las características básicas. Demuestra el
manejo solvente. Demuestra o explica cómo se debe dar mantenimiento
(R3).Manipulación, almacenamiento, conservación o tratamiento de los desechos
de los materiales e insumos
a) Manipulación: coger con las manos o con alguna herramienta el material o
insumo para su traslado, transformación, eliminación u otro.
b) Almacenamiento; guardado físico de un material o insumo, bajo ciertas
condiciones que permitan que se mantengan en un estado óptimo para su uso
posterior.
c) Conservación: Seguimiento de las especificaciones o normas que permiten que
los materiales e insumos conservan sus propiedades, así como de la verificación de
estas características cada que se utilicen los materiales e insumos.
d) Tratamiento de los desechos; eliminación de los residuos de materiales o
insumos que no son utilizados o que ya fueron utilizados y no se reutilizarán.
(R4).Normas de seguridad, higiene y cuidado del ambiente.
-Utiliza los implementos o equipos de protección personal necesarios para realizar
la actividad
- Prevé los principales riesgos que se pueden presentar en la actividad e intentan
reducirlos, asimismo aplican las normas de seguridad, higiene y cuidado del
ambiente referidas a un riego alto
-Aplica las normas de seguridad, higiene y dan recomendaciones para cuidado del
ambiente pero aplican las normas de seguridad, higiene y cuidado del ambiente
referidas a un riego alto y moderado.