LICEO TÉCNICO MARTA BRUNET A RECORDAR!!! 4 ° MEDIOS 1. Novelas de anticipación social • El relato distópico nos presenta una hipotética sociedad futura donde, ya sea por la deshumanización de la misma, un gobierno totalitario o el control intrusivo que la tecnología ejerce sobre el día al día, el individualismo se degrada en términos absolutos en favor del pensamiento único y de una sociedad unitaria. En definitiva, un mundo de pesadilla donde nadie debe saltarse las reglas o corre el riesgo de ser aniquilado. Por ello se afirma que la distopía es lo opuesto a la utopía, la sociedad ideal donde todo funciona a las mil maravillas. Las primeras historias de este tipo aparecieron a finales del XIX; sin embargo, son dos los títulos de referencia que han inspirado a la mayoría de los que han venido después: Un mundo feliz, de Aldous Huxley, y 1984, de George Orwell. En realidad, las historias distópicas son una protesta contra ciertos sistemas de gobierno o ideales sociales extremistas que acaban resultando peligrosos (fascismo, comunismo, teocracias, capitalismo, feminismo mal entendido, etc.). Precisamente este aspecto negativo sirve como llamada de atención con valor didáctico al representar lo que podría suceder con la Humanidad en el futuro si no se tiene cuidado. El miedo, la coacción y la falta de libertad son los elementos principales en esta clase de narración. Otras características de este subgénero son la presencia del dolor y de la presión psicológica; la alienación del individuo, ya sea por adoctrinamiento o por el uso de drogas que le privan de la capacidad de sentir o emocionarse (como sucede en Despierta); un evidente halo de pesimismo, y la presencia de un antagonista inflexible y malvado, así como de un protagonista que puede abrir los ojos a la realidad y rebelarse ante su destino y el de los que le rodean. Novelas distópicas del siglo XXI Legend Marie Lu La República, situada en lo que en tiempos fue la costa oeste de los Estados Unidos, está embarcada en una guerra interminable con el país vecino, las Colonias. June y Day, dos ciudadanos de la República, tienen la misma edad –quince años– y viven en la misma ciudad –Los Ángeles–. Sin embargo, habitan en mundos opuestos: mientras que June es una chica privilegiada, destinada a ocupar un lugar en la elite del país por su condición de niña prodigio, Day vive en la clandestinidad y se dedica a sabotear los manejos de un gobierno que considera corrupto y asesino. No hay ninguna razón para que los caminos de June y de Day se crucen... hasta el día en que Metias, el hermano de June, es asesinado, y Day se convierte en el principal sospechoso del crimen. Entonces, June y Day emprenden un mortal juego del ratón y el gato, en el que él lucha por la supervivencia de su familia mientras ella busca vengar la muerte de su hermano Novelas distópicas del siglo XXI Fundido a blanco Andrea Abello Collados Sabrina acaba de abandonar su casa para siempre. Atrás queda la turbia relación con su madre y un pasado lleno de mentiras. No volverá. Nunca. Sin embargo, antes de que comience su camino, es secuestrada por una extraña organización que pretende explorar sus sueños para crear al compañero del que siempre quiso enamorarse. 2. EL DISCURSO PÚBLICO • Se define como aquel texto, oral o escrito, en el cual se desarrolla un tema que es de interés general para un grupo de personas, cuya finalidad es convencerlos o persuadirlos de una determinada posición. Ejemplos de discursos públicos escritos: Ensayos, artículos, textos de opinión, editoriales. Ejemplos de discursos públicos orales: Debates, foro, conferencia, paneles, seminarios, simposios. – El emisor corresponde a un individuo (o institución) con autoridad, representatividad o conocimiento específico para hablar sobre un tema determinado. – El receptor atañe un grupo de personas que puede o no representar a una determinada colectividad. De esta forma se establece una relación asimétrica entre el emisor y su receptor. – El mensaje enviado considera la estructura que adopte el discurso, a través de los medios de comunicación o directamente. – El tema a tratar se refiere a asuntos de interés público o general, que se entregará por medio de un lenguaje formal culto y considerando recursos verbales, no verbales y paraverbales. Todo esto, dentro de un contexto formal, que cumpla con cierta ritualidad. Recursos cognitivos –afectivos: La capacidad que tiene el sujeto, que expresa su discurso, de convencer brindando bases teóricas respecto del tema o ideología que promueve, de este modo, se aprovecha de la atención y razonamiento de los oyentes y relaciona lo que dice con las : emociones del auditorio. veamos este ejemplo en el cual un médico habla acerca de informarle a los padres que su hija se hará un aborto: “Aunque la Ley de Autonomía del Paciente fije en los 16 años la edad a partir de la que se puede dar el consentimiento informado a cualquier otra prestación sanitaria, insistió en que es necesario "darle la oportunidad al padre o la madre de que sepan los problemas de su hija para ayudarla o consolarla", insistiendo en que "no es como tomarse un caramelo o ir al botellón, es una intervención quirúrgica traumática en los aspectos personales y ningún plato de gusto". En este ejemplo podemos apreciar que el médico da bases en la salud explicando que este procedimiento es una intervención quirúrgica traumática (recursos cognitivo) y que por eso es necesario que sus padres puedan participar y apoyar a su hija en el proceso (recurso afectivo). LA COMUNICACIÓN NO VERBAL EN UN DISCURSO. La comunicación no verbal generalmente mantiene una relación de interdependencia con la interacción verbal. Se pueden distinguir algunos elementos que forman parte de la llamada comunicación no verbal, tales como: kinésica, proxémica, paralenguaje y lenguaje simbólicoicónico. En esta ocasión aprenderemos sobre el lenguaje kinésico y proxémico. a) Lenguaje Kinésico: Corresponde a la gestión gestual, a los movimientos utilizados en la comunicación. Incluye gestos, posturas corporales, movimientos de cabeza,n manos, pies, expresiones de la cara, conducta ocular, conscientes o inconscientes, que son comunicativamente significativos: *Los gestos: El gesto es el movimiento corporal propio de las articulaciones. *La postura corporal: Es la disposición del cuerpo o sus partes en relación con un sistema de referencia. *La mirada: El estudio de la mirada contempla diferentes aspectos, contándose entre los más relevantes: La dilatación de pupilas, el número de veces que se parpadea por minuto, el contacto ocular, la forma de mirar, etc. b) Lenguaje proxémico: responde al uso del espacio en la comunicación, apunta a cómo los participantes de una interacción comunicativa acomodan sus posturas y distancias de acuerdo con la dctgbv ituación, grado de intimidad, estatus social. En un discurso oral el interlocutor busca convencer o persuadir a sus oyentes o auditorio a través de la gestualidad, los movimientos corporales y relaciones de distanciamiento o cercanía. A continuación te presento algunas estrategias que se usan para convencer o persuadir a auditorio. a) Lo elemental del cuerpo 1. Haz contacto visual, siempre 2. Que tu postura sea firme 3. Sonríe 4. Gesticula: 5. Proximidad o lejanía: Intimidad Hostilidad b) La voz y las palabras 6. En general, aumenta la velocidad con la que hablas 7. Sé consciente de ciertas inflexiones 8. Recurre al silencio con inteligencia 9. Utiliza las palabras en función del efecto que buscas c) El comportamiento 10. Utiliza algunos objetos 11. Asiente más 12. Intenta deshacerte de tus tics nerviosos 13. Relájate, pero no tanto 14. Acércate, pero sólo lo suficiente 15. Haz contacto físico 16. Muévete d) El estado anímico 17. Evita los aires de superioridad o el suelo de la autocompasión18. Relájate 19. No exageres 20. Sé sincero ESTRATEGIAS DE EMPATÍA EN EL DISCURSO Empatía: Según lo define el Diccionario de la Real Academia Española, la empatía es la capacidad que tenemos de ponernos en el lugar de alguien y comprender lo que siente o piensa. Algunas estrategias de empatía, utilizadas en el discurso público, son: SONREÍR RELAJARSE Y EVITAR EL NERVIOSISMO HACER PREGUNTAS ABIERTAS AVANZAR LENTAMENTE EN EL DIÁLOGO DAR A ENTENDER QUE COMPRENDES AL OTRO PROCURAR NO HERIR CON LOS COMENTARIOS RESPETAR SENTIMIENTOS Y CREENCIAS AJENAS SER TOLERANTE CÓMO REDACTAR UN DISCURSO 1. Especifica claramente tu objetivo. Es muy importante que definas qué es exactamente lo que quieres lograr con este trabajo y cuál es la finalidad de lo que quieres exponer. 2. Identifica las ideas principales y las palabras que te acompañaran durante todo el discurso. 3. Formula una introducción clara y fácil de entender. 4. Redacta el discurso. Escríbelo de manera estructurada para que te sea fácil entenderlo, ajustarlo y ensayarlo. 5. Adopta una postura frente al tema. 6. Defiende en todo momento tu postura. 7. Plantea un cuestionamiento. Genera duda en los espectadores. 8. Entra de lleno en la polémica. No tengas miedo si quieres generar cuestionamientos y debate con el público. 9. Calcula el tiempo que durará el discurso. Utiliza un reloj. 10. Conclusión convincente. Si buscas convencer al público, asegúrate dejar una reflexión o una frase que impacte a la audiencia. 11. Concluye a tiempo. No te extiendas más de lo planeado y encuentra el momento más acertado para terminar tu exposición. 12. Ensaya el discurso hasta que te sientas cómodo, exponiéndolo cuántas veces sea necesario. • Muy bien, ahora que ya repasamos los contenidos de la unidad anterior sobre el discurso público oral, ahora aprenderemos que este discurso puede ser del tipo expositivo y/o argumentativo. Si puedes, investiga por tu cuenta las principales características del discurso expositivo y discurso argumentativo
