UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA ESCUELA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA PRACTICA DOCENTE M.A. LICDA. HANNIA GIRON LISTADO DE VERBOS Contenidos procedimentales Aplica Elabora Utiliza Enseña Identifica Explica Demuestra Realiza Analiza Compara Distingue Reconoce Deduce Proceso Reconstruye sobre algo que ya existe, pone en práctica los conocimientos, busca fines determinados, se refiere a hechos particulares para explicar generalidades, destina, asigna, se interesa en algo. Prepara, transforma algo, idea cosas nuevas, inventa algo simple o complejo. Aprovecha algo, se sirve de algo o de alguien, maneja, manipula. Hace que otro aprenda algo, da ejemplos, muestra, expone algo, deja de ver las cosas, indica. Reconoce particularidades, compara particularidades; se apropia de lo ajeno, “se siente como algo o alguien”; da a conocer principalmente mediante bases sólidas. Expone algo de formas comprensible, enseña, justifica, entiende y se da a entender. Prueba algo, manifiesta algo, declara, es el indicio de algo, enseña algo practico. Efectúa algo, lo hace real y efectivo, dirige algo, encuentra consecución de sus aspiraciones. Distingue, separan en partes, conoce principios examina detalladamente, estudia cada particularidad, piensa en las formas de tratar un todo por partes. Define completamente las particularidades de las partes que va a relacionar, examina, analiza, descubre diferencias y semejanzas, establece la relación Conoce la diferencia entre una y otras cosas; considera las cosas por separado, las diferencia; percibe diferencias con los sentidos; busca lo que sobresale por sus cualidades. Distingue, examina y determina; acepta los nuevos estados de algo; admite; demuestra gratitud; acepta. Saca conclusiones, extrae las conclusiones de mayor peso; descuenta datos de menor peso y crea nuevas teorías, conceptos y definiciones. 1 UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA ESCUELA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA PRACTICA DOCENTE M.A. LICDA. HANNIA GIRON Relaciona Expone Genera Evalúa Formula Recopila Establece Propicia diálogos Propicia discusiones Desarrolla estrategias Actualiza Enfatiza Desarrolla Plantea Refiere dos o varias cosas, relata, busca correspondencias entre dos o más cosas, establece como las cosas se afectan entre si Presenta, exhibe algo en público, explica hace declaraciones, recibe la atención de los demás. Concibe, crea produce da forma, inventa, procrea, fundo algo nuevo. Determina resultados, relaciona los resultados con los objetivos planteados, adopta medidas correctivas, busca o garantiza el cumplimiento de metas. Se expresa, manifiesta algo, es claro, es concreto, sigue pasos antes de dar la opinión final. Reúne, recoge diversas cosas, utiliza un criterio que le de unidad a lo que recoge. Instituye, crea, ordena, sienta bases o principios. Genera conversaciones, motiva la conversación; intercambia información, pensamientos, sentimientos o deseos. Genera conversaciones en las que se tengas que enfrentar o defender opiniones contrarias, motiva el estudio de algo desde diferentes puntos de vista, señala su oposición hacia lo que otro dice. Genera habilidades para dirigir algo, entiende las relaciones entre lo externo e interno, busca formas de conquistar lo que le interesa, busca como insertarse a su entorno. Se pone al día con lo que esta atrás, renueva, moderniza, hace suyas acciones concretas nuevas. Pone interés en la expresión de alguna cosa, se expresa con ese interés. Acrecienta, explica algo ampliándolo, explica pasando por todos los pasos lógicos, lleva a cabo, realiza algo; explica ideas, conceptos, teorías. Expone un tema, problema, duda o dificultad; da un enfoque o punto de vista, considera algo. 2 UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA ESCUELA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA PRACTICA DOCENTE M.A. LICDA. HANNIA GIRON Señala Razona Comprende Da sentido a … Entiende Caracteriza Determina Reconoce Constata Articula conceptos Articula teorías Es coherente al explicar Confronta Marca algo, llama la atención al elegir algo, indica, demuestra algo, determina las partes de un todo, determina o fina con un fin. Piensa ordena ideas, ordena conceptos, concluye; expone sus opiniones y conclusiones. Entiende, conoce, alcanza a visualizar todas las partes, abarca un todo. Hace que algo adquiera importancia, genera interés ha algo, promueve que otros vena la importancia de algo, saca a la luz algo importante. Comprende, capta el sentido de algo; conoce, infiere y luego deduce; cree, pines y juzga; tiene la voluntad de ocuparse de algo. Conoce y confirma los rasgos propios de algo, determina los elementos que distinguen a algo. Señala las caracteres precisos de algo, decide, define, saca conclusiones, sentencia, provoca nuevas causas para otro proceso Distingue algo de lo de más a partir de sus características, examina con cuidado para admitir con certeza, acepta y concede. Comprueba la veracidad de algo, a partir de que tiene certeza de algo puede dar fe de ello. Une o enlaza dos o más características para crear un todo cognitivo, es decir un significado relacionado con el contexto, el lenguaje y la información percibida; es claro al expresarse y sabe distinguir. Une o enlaza o dos conceptos y categorías para crear un todo expresado en un conocimiento especulativo separado de la aplicación, unen leyes para explicar el orden de los fenómenos, parte de hipótesis, agrega, explicaciones propias, es claro al expresarse y sabe distinguir. Sabe conectar las cosas, relaciona unas cosas con otras, expone de forma más comprensible, enseña, justifica, entiende y se da a entender. Enfrenta para lograr debate, discusiones o para examinar detalladamente, compara y luego reconstruye. 3 UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA ESCUELA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA PRACTICA DOCENTE M.A. LICDA. HANNIA GIRON Cuestiona Juzga Discrimina Lee Usa Usa Diferencia Resuelve Hace Trabaja Define Localiza Registra Organiza Combina Clasifica Contrasta Debate Diagnostica Interroga, pregunta, discute, debate y delibera. Compara, valora, se forma un juicio, opina sobre algo, delibera, deduce. Separa, diferencia, logra reconstruir de las partes. Entiende los signos un texto, comprende e interpreta un texto, descifra lo que vio. Hace que algo le sirva, se sirve de algo, practica algo Hace que algo le sirva, ser sirve de algo, practica algo. Distingue, después de la distinción y/o la comparación encuentra resultados. Soluciona dudas o problemas, se decide o hace algo decisivo, termina algo o le da solución. Produce, causa, fabrica, compone, transforma, convierte, ejecuta Realiza una actividad física o intelectual, pone fuerza o afán, se ejercita en algo, da forma a algo. Fija con claridad y exactitud el significado de algo, enuncia las propiedades de algo, resuelve algo que esta dudoso. Determina el lugar en el que se encuentra algo, fija algo en un lugar específico. Examina minuciosamente para encontrar lo oculto. Apunta para conservar. Planifica y estructura algo que va a realizar pone orden, hace o produce. Une y mezcla para formar un todo, después de concertar unifica criterios o ideas, se pone de acuerdo con otros para hacer una acción conjunta. Ordena y organiza por grupos, especifica y cataloga Denuesta la diferencia notable de dos o más cosas que son opuestas, compara para comprobar la valides de algo. Discute, difiere sobre distintas ideas, lucha por demostrar el punto de vista propio. Determina el carácter de algo mediante un primer examen 4 UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA ESCUELA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA PRACTICA DOCENTE M.A. LICDA. HANNIA GIRON Examina Describe Interpreta Resume Manifiesta Declara Analiza Desarrolla el pensamiento crítico Establece relación entre las particularidades de…. Determina Compara Comprende Conoce Conoce Investiga y tiene cuidado, prueba sus aptitudes y conocimientos a los de otros. Explica, define con precisión las cualidades de algo, traza un recorrido de algo para detallar Explica el sentido de algo, concibe el significado de algo, ordena y traduce, ejecuta. Reduce a términos breves, es preciso en lo que dice, cuenta lo esencial, convierte algo en más pequeño Expresa una opinión, idea o sentimiento; pone cosas al descubierto. Expone, da a conocer algo, manifiesta una decisión, se inclina a favor de una opción manifiesta una idea final. Distingue, separa en partes, conoce principios, examina detalladamente, estudia cada particularidad, piensa en las formas de tratar aun todo por partes. Conoce la realidad de algo, percibe de diferente forma esa realidad, experimenta sobre la realidad, crea ideas, elabora conclusiones. Instituye, crea, ordena, sienta bases o principios; ve que los elementos se correspondan, concuerden o se diferencien; empieza desde un nuevo punto de partida Señala los caracteres precisos de algo, decide, define saca conclusiones, sentencia, provoca nuevas causas para otro proceso. Define completamente las particularidades de las partes que va a relacionar, examina, analiza, descubre diferencia o semejanzas, establece la semejanza, establece la relación. Entiende, conoce, alcanza a visualizar todas las partes abarca un todo. Tiene ideo, usa sus capacidades intelectuales para observar un todo, reconoce, percibe, lo sabe porque lo entiende, puede comunicarse a partir de que conoce, siente, quiere experimentar, juzga. Tiene idea, usa sus capacidades intelectuales para observar un todo, reconoce, percibe, lo sabe porque lo entiende, puede comunicase a partir de que conoce, siente, quiere experimentar, juzga. 5 UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA ESCUELA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA PRACTICA DOCENTE M.A. LICDA. HANNIA GIRON Conoce críticamente Expone Deduce Evalúa Razona Genera Estima Concluye Defiende Construye Formula Produce Reconstruye Origina Contenidos Actitudinales Opina Posee la verdad sobre algo, se apropia de es verdad, adopta una posición sobre el hecho, utiliza fundamentos teóricos para explicar su verdad, opina. Presenta, exhibe algo en público, explica, hace declaraciones, recibe la atención de los demás. Saca conclusiones, extrae las conclusiones de mayor peso, descuenta datos de menor peso y crea nuevas teorías, conceptos y definiciones. Determina resultados, relaciona los resultados con los objetivos planteados, adopta medidas correctivas, busca o garantiza el cumplimiento de metas. Piensa, ordena ideas, ordena conceptos, concluye; expone sus opiniones y conclusiones. Concibe, crea, produce, da forma, inventa, procrea, funda algo nuevo. Siente aprecio por algo, lo calcula, le da valor, cree en algo, lo considera, lo evalúa para mejorarlo. Comprende, opina, afirma, cree en algo, remata una idea. Protege una idea, sostiene una opinión interviene a favor de algo, se opone a lo que daña su idea, responde ante situaciones difíciles. Ordena, sigue un plan, dispone, al final expresa conceptos de totalidad. Se expresa, manifiesta algo, es claro, es concreto, sigue pasos antes de dar la opinión final. Fabrica, elabora, genera resultados, ocasiona, proporciona, inicia causas. Vuelve a producir algo utilizando experiencias previas, recuerdos sentimientos pasados; etc. Motiva, es el instrumento del principio, inicia algo. Proceso Se forma ideas, da un juicio sobre algo, tiene sus propios conceptos, expresa lo que siente de forma oral o escrita 6 UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA ESCUELA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA PRACTICA DOCENTE M.A. LICDA. HANNIA GIRON Juzga Justifica Toma decisiones Actúa con responsabilidad Plantea Elabora Propone Toma posiciones Plantea ideas Promueve Reflexiona Concientiza Respeta Desarrolla actitudes Aprecia Practica actitudes Compara, valora, se forma un juicio, opina sobre algo, delibera, deduce. Encuentra la causa de algo, da razones convincentes, prueba lo que dice, utiliza testigos y documentos para probar algo. Elige la resolución a algo que esta dudoso, demuestra firmeza en su carácter al dar su opinión. Se comporta con cuidado al hacer o decidir algo, cumple con sus obligaciones, obra adecuadamente respondiendo ante su actos o errores. Expone un tema, problema, duda o dificultad; da su punto de vista o enfoque; considera algo. Prepara, transforma algo, idea cosas nuevas, inventa algo complejo. Manifiesta una idea, expone un plan, presenta algo, enuncia una situación, se plantea cumplir un objetivo Elige una forma de colocar y entender algo, adopta una postura, trata de resolver según su postura. Expone ideas, juicios o conceptos; da su enfoque personal. Inicia algo procurando su realización, provoca y produce situaciones que pueden ser la causa de algo. Se vuelve dentro de sí e interpreta lo que siente relaciona su interiorizaciones para llegar a conclusiones, reelabora una orientación personal. Se vuelve consciente de algo, conoce en detalle para prever alcances. Tiene consideración a algo, cumple, acata lo que se le pide, cuida y conserva. Lleva a cabo algo, manifiesta ciertas posturas, demuestra una conducta, declara algo, enseña. Le da valor a algo, determina el mérito de algo, siente cariño o afecto, aumenta el valor de algo. Ensaya algo, ejecuta algo, manifiesta ciertas posturas, demuestra una conducta, realiza algo, enseña. 7 UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA ESCUELA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA PRACTICA DOCENTE M.A. LICDA. HANNIA GIRON Estimula Desarrolla hábitos Se interesa Desarrolla ideales Demuestra cualidades Manifiesta Denuesta interés Se interesa por … Opina Juzga Justifica Decide Valora Conoce críticamente Estima Defiende Incita a algo o a otros, anima la ocurrencia de algo. Lleva a cabo algo según una costumbre o práctica, manifiesta ciertas destrezas, demuestra acciones repartidas que podrían convertir ese en valores o principios. Enseña que le importa, inspira a otros, genera afecto, investiga y se preocupa por lo que no se sabe a simple vista. Demuestra valores propios ante algo, tiene idea de lo que aspira (no físicamente), lucha por una meta o modelo a alcanzar. Enseña sus caracteres naturales, enseña sus caracteres aprendidos, se da a distinguir por sus atributos positivos. Expresa una opinión, idea o sentimiento; pone cosas al descubierto. Enseña que le importa, inspira a otros, genera afecto; investiga y se preocupa por lo que se sabe a simple vista. Enseña que le importa, inspira a otros, genera afecto; investiga y se preocupa por lo que se sabe a simple vista. Se forma ideas, da un juicio sobre algo, tiene sus propios conceptos, expresa lo que siente de forma oral o escrita. Compara, valora, se forma un juicio, opina sobre algo, delibera, deduce. Encuentra la causa de algo, da razones convincentes, prueba de lo que dice, utiliza testigos y documentos para probar algo. Propone una solución, da un juicio definitivo sobre algo, se inclina hacia algo, determina, resuelve. Señala, reconoce, estima el mérito de algo, aprecia, estima. Posee la verdad sobre algo, se apropia de esa verdad, adopta una posición sobre el hecho, utiliza fundamentos teóricos para explicar su verdad, opina. Siente aprecio por algo, lo calcula, le da valor, cree en algo, lo considera, lo evalúa para mejorarlo. Protege una idea, sostiene una opinión, interviene a favor de algo, se opone a lo que 8 UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA ESCUELA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA PRACTICA DOCENTE M.A. LICDA. HANNIA GIRON Sugiere Supone daña su idea, responde ante situaciones difíciles. Insinúa, inspira una idea, inspira a otra persona de forma útil. Conjetura, considera que algo es cierto o existe pero sin estar seguro, trae consigo, implica, le da importancia a algo. 9
