ENGLISH UESTAYCM CBTA 199 I Agosto-Enero 2020 Manual de Actividades PRIMER SEMESTRE: 1 “A,” “B” Y “C” L.I. Nayeli Vinagre García 1 Introduction: presentación Cuando hablamos de una presentación sencilla en inglés es importante dar los siguientes datos, saludo, nombre, edad, donde vives, a que te dedicas y algo que te guste o que no te guste. Por ejemplo: Good afternoon, my name is Nayeli Vinagre Garcia, I am 30 years old, I live in Emiliano Zapata Town, I am a Teacher, I like the dogs and I don´t like the cats. Buenas tardes, mi nombre es Nayeli Vinagre Garcia, tengo 30 años de edad, yo vivo en la Ranchería Emiliano Zapata, soy maestra, me gustan los perros y no me gustan los gatos. • • • • • • Usamos los siguientes saludos dependiendo el horario. Hello: hola (manera formal) Hi: hola (manera informal) Good morning: buenos días (solo en las mañanas) Good afternoon: buenas tardes (pasada las 12 del día) Good evening: buenas noches (pasadas las 7 dela tarde) Good night: buenas noches (solo se usa para desear buenas noches) Para decir nuestro nombre podemos usar: • • • My name is: mi nombre es I am: yo soy I´m: yo soy Para nuestro domicilio primero decimos el lugar y luego mencionamos si es ranchería, villa, ciudad etc. • • • Town: ranchería, ejido, rancho, poblado, pueblo (Arrollo hondo town, Gutierrez Gomez town, Miguel Hidalgo town) Village: villa (Aldama village, Carlos Greene Village) City: ciudad (Comalcalco city, Tecolutilla city) Para describir lo que nos gusta usamos I like (me gusta) y para describir lo que no nos gusta usamos I don´t like (no me gusta) Alphabet (alfabeto) En el alfabeto español existen 27 letras mientras que en el alfabeto inglés solo hay 26 esto es porque no existe la letra “Ñ” para el inglés y no hay ninguna palabra en inglés con esta letra. 2 El alfabeto se divide en vocales (A, E, I, O, U) y consonantes (B, C, D, F, G, todas las demás letras que no sean vocales) Tanto en inglés como en español las letras se escriben iguales lo que cambia es la pronunciación. Numbers (números) los números en inglés son fáciles de aprender porque la mayoría es solo la combinación de dos o tres números. Es importante aprendernos del 0 al 20 de memoria, Si nos damos cuenta del 13 al 19 terminan con teen (13: thirteen, 14: fourteen, 15: fifteen, 16: sixteen, 16: seventeen, 18: eighteen, 19: nineteen) este sonido es muy importante exagerarlo y se pronuncia tiin para no confundirlo con el sonido las decenas (20: twenty, 30: thirty,40: forty,50: fifty, 60:sixty, 70:seventy, 80: eighty, 90:ninety,) el sonido de la última silaba de las decenas ty se pronuncia igual a como se escribe ti. Si ya conocemos los números del 0 al 19 y las decenas, después solo tenemos que combinar, es decir; para escribir el 21, solo escribo el 20 (twenty) agregamos un guion (-) y el 1(one), queda twenty-one. para escribir el 22 solo tomo el 20(twenty) agregamos un guion (-) y el 2 (two) queda twenty-two y asi sucesivamente hasta llegar al 29, el 30(thirty) y continuo con la misma combinación 31 (thirty-one), 32(thirty-two) etc. Es muy importan que se ponga el guion para separar las decenas de las unidades, 45: forty-five, 89: eighty-nine etc. 3 • Cuando nos preguntan nuestro número de teléfono en inglés nosotros debemos responder con los números uno por uno y exclusivamente para dar número telefónico el 0 no se pronuncia Zero se pronuncia oh por ejemplo: Teacher: What is your phone number? (¿cuál es tu número de teléfono?) Student: My phone number is: nine, nine, three, two, three, one, eight, eight, five, oh. (mi número de teléfono es 9932318850) • Cuando hablamos de números, pero exclusivamente de años se dicen de dos cifras en dos cifras. por ejemplo: teacher: when was you born? ¿Cuando naciste? Student: I was born in nineteen, ninety Yo nací en 1990 4 Family (familia) Colors (colores) 5 Jobs (trabajos) 6 Countries and nationalities (países y nacionalidades) 7 Fruits (frutas) • Actividad #1 (participación) Realizar un audio breve donde se presenten en inglés, mencionando su nombre, apellido, edad, lugar donde viven, a que se dedican y que les gusta o no les gusta del idioma inglés. (Importante mencionar el nombre completo para poder registrar la calificación) • Actividad #2 Realizar una numeración del 0 al 100 de uno en uno. (enviar foto de la libreta donde tengan la numeración, importante nombre completo y apellidos para poder registrar la calificación de la actividad) • Actividad #3 Realizar un árbol genealógico ya sea dibujado, con recortes o fotos con los miembros de su familia. (enviar foto donde sostengas la actividad, importante que envíe nombre completo y apellidos para poder registrar la calificación de la actividad) 8 9 Animals (animales) 10 SEASON OF THE YEAR (estaciones del año) spring primavera summer verano autumn (en inglés americano: fall) otoño winterinvierno MONTHS OF THE YEAR (meses del año) January enero February febrero March marzo April abril May mayo June junio July julio August agosto September septiembre October octubre November noviembre December diciembre DAYS OF THE WEEK (días de la semana) Monday lunes Tuesday martes Wednesday miércoles Thursday jueves Friday viernes Saturday sábado 11 Sunday domingo Subject pronouns- pronombres personales Los pronombres personales son palabras que se usan como sujetos de las oraciones; su objetivo es decirnos qué o quién realiza la acción. Por ejemplo: o She reads every day / Ella lee todos los días La acción de la oración es READ (leer) y ¿cómo sabemos quién realiza la acción? El pronombre personal SHE me dice que ELLA la realiza. ✓ El pronombre I (Yo) siempre debe estar en mayúscula. ✓ El pronombre “YOU” puede ser tanto singular como plural. Si es singular su significado es “Usted” o “Tú” o “Vos”. Si es plural el significado es “Ustedes”. La diferencia entre el singular o el plural la determina el contexto comunicativo. ✓ Los pronombres “WE” y “THEY” implican el masculino (Nosotros y Ellos) y también el femenino (Nosotras y Ellas). ✓ Los pronombres personales HE, SHE, IT son denominados las terceras personas del singular y es muy importante recordarlas e identificarlas ya que su uso en algunos tiempos gramaticales es complejo. INGLÉS I YOU HE SHE IT PRONUNCIACÓN (ai) (iu) (ji) (shi) (it) WE (ui) SIGNIFICADO YO TÚ ÉL ELLA ESTO (para cosas o animales) NOSOTROS YOU (iu) USTEDES THEY (dey) ELLOS EJEMPLO I am a teacher/ Yo soy maestro You are a teacher/ Tú eres maestro He is a teacher/ Él es maestro She is a teacher/ Ella es maestra It is a house/ Esta es una casa We are a teachers/ Nosotros somos maestros You are a teachers/ Ustedes son maestros They are a teachers / Ellos son maestros ✓ Possessive adjectives: Adjetivos posesivos INGLÉS MY PRONUNCIACÓN (may) SIGNIFICADO Mi, mis YOUR (iur) Tu, tus 12 EJEMPLO My brother is tall/ Mi hermano es alto Your name is Luis/ Tu nombre es Luis HIS (jis) Su, sus de él HER (jer) Su, sus de ella ITS (its) Su, sus de esto OUR (0r) Nuestro YOUR (iur) THEIR (deir) Su, sus de ustedes Su, sus de ellos • His name is Jhon/ Su nombre es Jhon Her name is Laura/ Su nombre es Laura. Its name is Firulais/ Su nombre es Firulais Our last name is Pérez/ Nuestro apellido es Pérez Your house is beautiful/ Su casa es hermosa Their car is fast/ Su carro es rápido Actividad #4 Investigar el significado de Clothe (ropa) y de Places (lugares) que les envío en el archivo y registrarlo en la libreta. (Importante mencionar el nombre completo para poder registrar la calificación) • A ctividad #5 realizar un audio en donde mencionen los Subject pronouns Pronombres personales y los Possessive adjectives: Adjetivos posesivos, mencionar como se pronuncia y que significan. (Importante mencionar el nombre completo para poder registrar la calificación) VERB TO BE (verbo to be) El verbo "to be" significa ser o estar. Entre los usos del verbo to be están: • Indicar profesión I am a pilot/ yo soy piloto • Expresar sentimientos I am tired/ yo estoy cansado • Informar sobre la edad I am ten years old/ yo tengo diez años • El uso de adjetivos She is intelligent/ ella es inteligente • Referirse a la familia 13 They are my brothers/ ellos son mis hermanos ✓ Referirse a países y nacionalidades I am from Mexico, I am Mexican/ yo soy de México, yo soy mexicana La conjugación del verbo to be es irregular y con cada pronombre personal es diferente es necesario aprenderla de memoria. Pronombre personal (sujeto) I YOU HE SHE IT WE Verbo to be significado AM ARE IS IS IS ARE YOU ARE (ar) THEY ARE (ar) Yo soy/ yo estoy Tú eres/ tú estás Él es/ él está Ella es/ ella está Esto es/ esto está Nosotros somos/nosotros estamos Ustedes son/ ustedes están Ellos son/ ellos están (am) (ar) (is) (is) (is) (ar) POSITIVO Para realizar oraciones positivas con el verbo to be debemos seguir la siguiente estructura: Sujeto/ verbo/ complemento Afirmativo Sujeto Verbo complemento Significado I am a student. Yo soy alumno. You are happy. Tú eres feliz. He is John. Él es John. She is in the car. Ella está en el coche. It is a hot day. Esto es un día caluroso. We are David's Nosotros somos los padres de David. parents. You are from Madrid. Ustedes son de Madrid. They are brothers Ellos son hermanos. 14 Nota: es importante saber que las conjugaciones del verbo to be se pueden contraer y hacer de una manera más corta y significan lo mismo en ambas formas. Por ejemplo You are a teacher/ tú eres maestro. You´re a teacher/ tú eres maestro. She is my sister/ ella es mi hermana. She´s my sister/ ella es mi hermana. Forma regular I AM YOU ARE HE IS SHE IS IT IS WE ARE YOU ARE THEY ARE Contracción I´M YOU´RE HE´S SHE´S IT´S WE´RE YOU´RE THEY´RE NEGATIVO Para realizar oraciones negativas con el verbo to be debemos seguir la siguiente estructura: Sujeto/ verbo/ not/ complemento Negativo Sujeto I You He She It We Verbo am not are not is not is not is not are not complemento a student. happy John. in the car. a hot day. David's parents. You They are not are not from Madrid. brothers. 15 significado Yo no soy alumno. tú no eres feliz. Él no es John. Ella no está en el coche. No es un día caluroso. Nosotros no somos los padres de David. Ustedes no son de Madrid. Ellos no son hermanos. Nota: es importante saber que las conjugaciones del verbo to be se pueden contraer y hacer de una manera más corta y significan lo mismo en ambas formas. Por ejemplo You are not a teacher/ tú no eres maestro You aren´t a teacher/ tú no eres maestro She is not my sister/ ella no es mi hermana. She isn´t my sister/ ella es mi hermana. Forma regular ARE NOT IS NOT Contracción AREN´T ISN´T INTERROGATIVO Para realizar oraciones interrogativas con el verbo to be debemos seguir la siguiente estructura: Verbo / sujeto/ complemento/ signo de interrogación Interrogativo Verbo Sujeto Am Are Is Is Is Are I you he she it we Are Are you they objeto / complemento a student? happy? John? in the car? a hot day? David's parents? from Madrid? brothers? ¿Soy yo alumno? ¿Eres tú feliz? ¿Es el John? ¿Está ella en el coche? ¿Es un día caluroso? ¿Somos nosotros los padres de David? ¿Son ustedes de Madrid? ¿Son ellos hermanos? Nota: en español usamos dos signos de interrogación para hacer preguntas ¿? Uno para abrir la frase y otro para cerrarla mientras que en inglés solo se usa uno ? para cerrar la frase. Por ejemplo: ¿Son ustedes de Tabasco? Are you from Tabasco? 16 Exercises/ ejercicios Complete with the correct form using the verb to be/ completa con la forma correcta usando el verbo to be. am 1) I 2) You 3) They 4) We 5) YOU 6) He 7) It 8) He 9) They intelligent. are young. teachers. dancers. drinking wine. coming. cold. there. at home. 10) We 11) I singing. your father. Yo soy inteligente Tú eres joven Ellos son profesores Nosotros somos bailarines Ustedes están bebiendo vino Él está viniendo Hace frío Él está allí Ellos están en casa Nosotros estamos cantando Yo no soy tu padre 12) She young. Ella no es joven 13) We students. Nosotros no somos estudiantes 14) I rich. 15) He my best friend. Yo no soy rico Él no es mi mejor amigo 16) she my girlfriend. ¿Es ella mi novia? 17) it yours. ¿Esto es tuyo? 18) I running. ¿Estoy yo corriendo? 19) they with him. ¿Están ellos con él? 20) we recording the interview. ¿Estamos nosotros grabando la entrevista? • Actividad #6 Enviar un audio donde mencionen los pronombres personales con su conjugación del verbo to be y el significado en español. Por ejemplo: 17 I am significa yo soy o yo estoy. You are significa tú eres o tú estás, etc. • Actividad #7 Retomando el árbol genealógico que previamente hicimos, seleccionar a 5 miembros de la familia y hacer una pequeña descripción de cada uno de ellos usando el vocabulario previamente visto y el verbo to be. Por jemplo: MY SISTER IS DARY, SHE IS THIRTY-TWO YEARS OLD, SHE IS TALL AND INTELLIGENT AND SHE IS A NURSE. Mi hermana es Dary, ella tiene treinta y dos años de edad, ella es alta e inteligente y ella es enfermera. • Actividad #8 Realizar en la libreta los ejercicios con el verbo to be. (Importante enviar nombre completo con cada actividad y resguardar sus evidencias) Verbs /verbos dial help Be do juggle arrive dream jump ask drive kiss believe eat knock buy fall know can feel laugh catch find leave climb fly like close get listen come give live cut go look dance have love 18 make smile meet stop open swim paint take play teach push tell put on think read turn run try say use see show send wake up sew want shout watch sing wave sit work DaIly routine/ rutina diaria 19 La rutina diaria son acciones que hacemos cotidianamente y que la mayoría de los días se repiten, es decir; es lo que hacemos desde que nos despertamos hasta que nos vamos a dormir. Get up/ levantarse Take a shower/bañarse Brush the teeth/ ceplillarse los dientes Have a breakfast/desayunar Star work/ comenzar a trabajar Make a lunch/ preparar el almuerzo Go to the gym/ ir al gimnasio Go to the church/ ir a la iglesia Brush the hair/ peinarse Do the homework/hacer la tarea Have dinner/ cenar Go to bed/ ir a la cama Check the Facebook/checar el facebook Care the childrens/ cuidar a los niños Have a lunch/ almorzar Go to the school/ ir a la escuela Finish work/ terminar de trabajar Watch the tv. SIMPLE PRESENTE (presente simple) Se usa para expresar acciones cotidianas y verdaderas Afirmativo: sujeto/verbo en presente/ complemento sujeto I You He She It We You They verbo like like likes likes likes like like like complemento soccer. soccer. soccer. soccer. soccer. soccer. soccer.. soccer. me gusta el futbol Te gusta el futbol. A él le gusta el futbol. A ella le gusta el futbol. Le gusta el futbol. A nosotros nos gusta el futbol. A ustedes le gusta el futbol. A ellos les gusta el futbol. Nota: En el presente simple el verbo cambia de forma cuando se utiliza "he, she, it" o cuando se habla en "tercera persona." (Steven=He; Telefónica=it; etc.) Normalmente, en la afirmativa es simplemente cuestión de añadir una "s" al verbo. Sin embargo, otros acaban in "-ies" o"es". Luego esta el "have" que cambia a "has." Verbos a que se añade -ies: fly-volar, reply-responder, study-estudiar, dry-secar, carry-portar, hurry-darse prisa, copy-copiar, worry-preocupar, marry-casar, cryllorar, try-intentar/probar, etc. Verbos que acaban es "ss" a que se añade "es": kiss-besar, miss-echar de menos, mess-liar, pass-pasar, cross-cruzar, press-presionar, access-acceder, stressestresar, etc. 20 Verbos que acaban es "x" a que se añade "es": fix-arreglar, box-boxear/encajonar, wax-encerar, relax-relajar, etc. Verbos que acaban es un "o" a que se añade "es": go-ir, do-hacer, etc. Verbos que acaban es "sh" a que se añade "es": wash-lavar, fish-pescar, pushempujar, wish-desear, splash-salpicar, ambush-tender una emboscada, squashaplastar, vanish-desaparecer, etc. Verbos que acaban es "ch" a que se añade "es": watch-ver, coach-entrenar, itchpicar, match-emparejar, teach-enseñar, reach-alcanzar, attach-adjuntar, etc. Negativo: sujeto/ verbo auxiliar(do,does) /not/verbo en forma base/complemento sujeto aux/negación do not do not does not does not verbo infinitivo like like like like I You He She complemento soccer. soccer. soccer. soccer. It We does not do not like like soccer. soccer. You do not like soccer.. They do not like soccer. no me gusta el futbol No te gusta el futbol. A él no le gusta el futbol. A ella no le gusta el futbol. No le gusta el futbol. A nosotros no nos gusta el futbol. A ustedes no les gusta el futbol. A ellos no les gusta el futbol. Interrogativo: verbo auxiliar (do,does)/ sujeto/ verbo en forma base/compleneto/? auxiliar sujeto Do Do Does Does Does Do I You He She It We verbo infinitivo like like like like like like complemento/? Do You like soccer? Do They like soccer? soccer? soccer? soccer? soccer? soccer? soccer? 21 ¿Me gusta el futbol? ¿Te gusta el futbol? ¿A él le gusta el futbol? ¿A ella le gusta el futbol? ¿Le gusta el futbol? ¿A nosotros nos gusta el futbol? ¿A ustedes le gusta el futbol? ¿A ellos les gusta el futbol? • Actividad #9 Traducir a español la lista de verbos (verbs) que se encuentran en la lista anterior. • Actividad #10 Realizar un audio donde mencionen 15 verbos de la lista que tienen que traducir, en inglés y en español. Por ejemplo: Love significa amar, work significa trabajar, play significa jugar. Etc. • Evaluación Realizar en inglés su rutina diaria. Por ejemplo: I get up at 7. /me levanto a las 7 I take a shower./ Me baño I have breakfast. /Desayuno (Importante enviar nombre completo con cada actividad y resguardar sus evidencias) 22
